浅析家庭教育为小学教育助力的有效方法

张亚玲

摘 要：家庭教育的有效开展能够对学校教育提供良好的保障。家庭教育必须要被重视起来，将其作为教育工作当中的重点对待。学校教育当中有很多的环节会受到时间、权限等限制性因素的影响而无法有效开展，需要家庭教育对其进行补充。本文对如何有效开展家庭教育，对学校教育进行有效辅助展开简要分析。

关键词：家庭教育：小学教育;助力;有效方法

【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0014-01

家庭教育是教育教学工作当中非常重要的组成部分。良好的家庭教育可以对孩子的人生观和价值观塑造起到良好的促进作用，可以提高孩子的个人能力，使其更加适应社会，更加符合主流思想要求。在开展家庭教育的过程中，家长要对孩子加强了解，要从实际情况出发针对性地进行引导，使孩子能够在良好的环境中健康成长。

1.家庭教育为小学教育助力的意义

小学阶段的教育需要家庭教育和学校教育双管齐下，学生在学校期间教师需要为其传授知识，在家的时候家长需要进行适度的引导，不断地规范孩子的行为习惯，让孩子在家能获得更好的延续性教育，孩子在良好的环境才能茁壮成长，才能形成较好的行为习惯，也能在学习方面形成自觉性。

2.家庭教育为小学教育助力的有效方法

（1）从习惯养成强化教育的适切性

苏联的一位宇航员加加林，在入选的时候曾有一个插曲，几十个宇航员参观的时候需要乘坐飞船，在进入舱门的时候加加林将鞋脱掉，这个举动与其他人不同，因为他感觉这么贵重的机舱，如何能穿鞋进去呢？加加林的这个动作，让主设计师十分的感动，因为有人尊重他的劳动成果，有人肯爱护机舱，说明这个人做事很细致，有良好的家庭教养和习惯，在工作中会做的很出色。所以在主设计师的力荐下，加加林成为了历史上第一个飞上太空的宇航员。

其实这个小故事告诉我们成功需要从好的习惯开始，良好的习惯能让人的生活更有规划，获得更好的尊重，更能合理的安排时间。小学阶段的学生正在处于人关键的时期，他们的部分行为习惯还没有定型，需要家长在家庭生活中进行引导。家庭教育的主要任务集中在培养学生良好习惯上，并再引导孩子做人、做事。如在家庭生活中吃完饭要培养孩子主动收拾碗筷的习惯，在日常生活中让孩子保持良好的卫生习惯，学习习惯则是做事认真、有条理、能在坚持课前预习的情况，在课堂上专心的听教师讲解，保障卷面书写的规范性，且能在有问题的情况下礼貌的咨询老师，部分孩子性格内向不愿意与教师沟通，即使是没有学会的知识点也会因为畏惧不敢言，家长若是发现孩子有这个问题，需要及时的纠正，并帮助孩子克服这个毛病，当孩子习惯于提问后，就不会感觉到畏惧，也能做到“知之为知之不知为不知”。这能更好的助力教学，让教师能根据学生的实际情况，更好的调整课堂教学计划。其实无论是孩子亦或是成人，很多都是输在习惯上，因此良好的习惯是学生能受用一生的关键。

家长在培养学生习惯的时候，要注意习惯的培养非朝夕能完成，有的專家说一个好习惯的养成需要三个星期的时间，关键是要有毅力，并在坚持中不断地深化学生的习惯意识，使孩子能在了解到习惯重要性的前提下，养成良好的习惯培养目标，在有意识的帮助子女养成习惯后，让子女能在父母的监督下努力养成良好的学习习惯。

（2）提高家庭教育针对性

家庭教育的有效开展能够对学校教育实现有效的辅助与补充，家庭教育只有实现与学校教育的有效衔接之后才能够将自身作用高效地发挥出来。若想要提高家庭教育对学生教育工作的有效性，家长必须要提高对子女在校期间行为表现的了解，例如，学校的纪律要求，各项活动中孩子的表现，课程的具体安排等等。只有对孩子的在校情况有具体了解之后，才能够针对性地对其展开教育和引导，才能够从子女的角度进行思考，找到共同语言。

以了解为基础的日常沟通能够帮助家长对子女的成长有更好地认识。可以让家长对子女的人生观与心理健康、德行品质等进行更好地培养。可以更好地帮助子女形成辨别善恶是非，辨别美丑，去追求真正的具有价值和正确意义的人生。良好的家庭教育可以使孩子逐渐形成抵御社会消极信息的能力，将孩子的主要精力与成长空间都留给学习，从而使孩子能够健康成长。家庭教育当中，家长要引导子女形成正确的价值观，要使家庭教育具有更好的针对性和引导性。

新课程理念当中对于平等和民主、和谐的师生关系进行了倡导。同时在家庭教育当中，家长也应当与孩子形成这样的关系。家长不应以俯视的态度去面对孩子，不应对子女保持着指导的态度，更加不应该在家庭教育当中出现“非爱行为”。家庭教育的开展必须要从关爱和关心子女的方式进行延伸，要使用平等和民主的方式展开家庭教育。

家庭教育的开展必须要能够形成对学校教育的补充和延伸作用，必须要能够对孩子的全面成长起到促进作用。家长在开展家庭教育的过程中，要以孩子的实际情况为基础，有策略、有方法，从关爱的角度进行有效引导。

参考文献

[1]黄鼎.浅谈家庭教育对小学生良好学习风格的塑造[J].文教资料，2014（23）：45-47

[2]邓美辰.浅谈家庭教育在小学阶段的重要性[J].课程教育研究，2015（30）：78-79