初中学生校园欺凌行为现状及防治策略

韩向红

摘要：现阶段在我国社会快速发展和进步的过程中，初中校园的学生成长速度飞快，其思维和智力处于发展的过程之中，却也容易受到不良的思想理念影响，出现各种错误的行为。初中校园中欺凌现象就是比较常见的，恶劣程度严重的一种不良现象和行为，因此，本文也针对初中校园所存在的欺凌行为现状进行分析，提出科学合理的防治策略，希望能够在根本上解决这一问题，避免校园欺凌现象存在，提高学生在校园中的安全程度，给学生带来快乐的校园生活。

关键词：初中;学生;校园欺凌;防治策略

一、初中学生校园欺凌行为的现状

（一）初中学生校园欺凌的行为类型

通过本次论文的研究能够了解到，在初中校园中校园欺凌的类型主要有二种：

第一种指的就是语言暴力，学生经常使用污言秽语，对其他的学生进行人身攻击和伤害，进而产生矛盾的一种类型。实际上语言的暴力在初中校园中比较常见，因为初中阶段学生属于成长的关键时期，在这一阶段，学生自身的思维和智力发展并不成熟，与人交往的能力也尚未形成，所以在日常沟通和交流的过程中，经常会因为语言上的摩擦而出现双方矛盾的现象，这就会很容易出现一方学生思想受到不良文化影响，而采用的污言秽语侮辱和攻击其他学生的情况。

第二种就是指的身体暴力，借助身体上的优势，打击比较弱小的同学，给同学造成了严重的伤害，这种情况也是初中校园中可以看到的一种欺凌行为。有一些初中学生借助自身身体上的优势，身高比较高，或者是体重基数比较大，来欺凌身边弱小的同学。往往这种欺凌是带有一定团体性特征的，以身材优势的学生为首，而攻击和欺凌其他学生的情况，这种欺凌现象属于一种持久性和长期性的方式。

（二）初中学生校园欺凌的行为频率

在本论文的研究过程中能够看出，针对“近半年来你在校园内经常会受到其他同学的欺凌吗？”这一问题，与“近半年来你在校园内经常会欺凌其他同学吗？”这两道问题的分析能够看出，在校园中欺凌行为经常会有反复发生的特点，主要就是因为校园欺凌本身就是一种长期存在的现象，因为在初中阶段学生自身的身心和智力发展还不成熟，教师如果没有正确地对其进行德育教育，帮助学生形成正确的三观，就会导致很多学生认为自己的行为举止是正确的。再加上校园欺凌本身就是以两人以上的团体，欺凌他人为主要的行为方式，所以，这也导致很多被欺凌方并不敢声张，增加了欺凌者的气焰，导致这一行为持续的发生和进行。

二、初中学生校园欺凌行为的防治策略

（一）发挥家庭教育感化作用

家庭教育是初中阶段成长过程中，学生不可忽视的一个重要环节，其教育的质量和高低直接影响到初中阶段学生能否得到健康的成长，校园的欺凌问题出现，在很大原因上都是原生家庭教育质量比较低，父母在对子女进行习惯性格培养上，存在着一定的缺失，甚至有些父母自身的修养较差，这些都会悄无声息地对子女成长造成影响。而初中学生容易受到其他人的欺凌家庭教育，也是预防中非常重要的一个环节，因为常言道父债子还，就欺凌行为来分析，就需要子债父还，校园欺凌行为发生就需要父母来承担责任和问题。

（二）建立学校长效预警机制

预警机制主要目的就是，监测警告校园欺凌事件的发生预警机制，主要目的就是为了防止这一现象，甚至为了避免产生更加恶略影响，而提出的一个预判机制。校园欺凌大多数都是在校园内部和周边所发生的，所以建立以校园为枢纽的预警机制，有助于帮助学生准确地对自己的行为活动进行监测，以此有效预防欺凌行为。校园可以通过课堂的讲座、班级班会、汇报专题讲座等方法，对学生进行校园欺凌事件的教育，在教育过程中，尽可能结合已经发生的案例对学生进行引导，以此让初中阶段的学生在思想理念上认知到校园欺凌存在的危害程度，并且帮助学生树立起自我保护的意识，使其遵守相关的规定，把握自己的一言一行。

（三）创设文明向上社会环境

在网络不断进步和科技不断发展的过程中，越来越多的资源和信息传播速度在不断的加快，国内外文化的开放程度也越来越高，许多国外的文化流入我国，其中就包含着暴力的文化内容。所以我国的影视文化市场受到了沾染，或多或少出现了一些暴力现象，甚至有些综艺节目、电影和电视剧中，都有一些血腥的场面，这也导致初中阶段学生受到了严重的影响。他们收获这种暴力文化途径越快，思想受到的腐蚀越嚴重，也影响了健康文化的传播，政府部门也需要针对暴力文化的传播多加控制，尽可能的把电视电影进行暴力程度的分级，针对不同程度的影视作品给予观看的限制，避免青少年观看暴力影视。影视签约媒体需要时刻保证自律自省，尽量不宣传不制作暴力文化，校园也需要针对周边的网吧、酒吧等娱乐场所进行取缔，避免消极文化场所影响学生的学习现象，以此为学生创设出一个文明和谐的学习环境，在根本上减少和避免校园欺凌事件的发生。

结论：综上所述，校园欺凌现象长久以来被人们所忽视，其主要存在的就是强势欺凌弱势，甚至很多初中校园校园欺凌事件，都存在着团体作案的情况，这种恶劣的情节，完全不利于学生后期的成长，也影响了我国教育事业的良好发展和进步。所以在以上内容中，本文也针对校园欺凌事件进行了详细的分析，重点了解到造成初中学生出现欺凌事件的现状，进而提出解决的对策，希望能够在根本上解决这一问题，为我国初中校园的良好进步做出贡献。

参考文献：

[1]胡春霞，李梦霞.不同学段学生校园欺凌经历与应对方式透视——基于浙江省湖州市四个学段861名学生的调查分析[J].中小学管理，2019（05）：40-43.