中学校园足球教学困境与改革研究

冯月明

摘 要：随着社会的进步，人类对于生活水平的要求越来越高。在工作之余，组织一些活动来愉悦心情的现象也变得越来越普遍。而足球作为一项大众运动项目，也是越来越受到大众的欢迎。足球运动员的培养也是我国体育界的一项重要的内容，那么在学校开展足球运动教学更是非常有必要的一件事。本文就在中学校园的足球运动发展所现存的一些问题、不足以及改革措施进行论述。

关键词：足球;中学校园;现状;改革措施

一、中学校园足球教学所存在的问题

（一）中学生对足球运动缺少兴趣

尽管我国的体育事业发展很迅速，但是中学生对于足球的热爱依旧是极为欠缺的。当下我国在中学足球所设置的教学模式依旧很落后，教學理念和实践更是不能完美融合。课堂中的教学内容虽然覆盖面很广，但教学方法过于单一，无法激起学生对足球这项运动的学习热情。由于学生对足球本身提不起兴趣，就导致老师在课堂上的教学效率低，不能发挥出足球运动对学生能力培养的作用。

（二）中学生的足球运动意识较为薄弱

现如今，无论是中学甚至是小学，每天都被各种作业压得喘不过气，更别提什么体育运动了，几乎没有体育锻炼的时间。在这种情况下，老师和学生都对体育运动有一种不重视的心理，不愿意花时间在足球运动上，致使其对足球的意识更为薄弱，降低了学生在足球运动中的兴趣，几乎没有什么参与度与投入度，使得足球课堂的积极效果根本发挥不出来。

（三）中学缺少专业的师资力量

大部分中学都是由体育教师直接负责足球教学，这样就导致体育老师不够专业，无法用科学合理的教学手段来传授足球知识以及基本的足球技能。甚至有些学校的体育老师不仅要教授足球，还要兼顾篮球、乒乓球以及排球等。由于师资队伍不够专业，学生无法得到专业科学的训练。而学校没能意识到人才的缺失，不能给学生一定的技术支持，所以说中学足球的发展依旧是很困难。

二、中学足球教学模式的改进措施

（一）丰富校园足球活动

在校园举办一些足球活动，在学习之余，使得学生们能够在较为轻松的环境中成长，开心学习还能够强身健体。如果学生想要得到更多的足球技能，就必须亲自体验。在实际教学过程中，教师要使教学方法多样化、有趣味，改进传统的教学模式，要让学生懂得合作，注重培养他们的合作意识以及自主探索精神。在教学的过程中，老师要能够清晰了解学生的水平，从而对其学生实行分层次教学模式，将学生的价值充分发挥出来。对学生做分组计划，不同水平不同的训练方式，通过这种方式，足球教学得到了有效的提升。通过提升足球老师的教学模式以及教学质量，不仅可以使教学方法变得多样化，与此同时对于提高学生对于足球学习的热情和兴趣也有帮助，让孩子们在充满热情的氛围里认真对待足球，进行各种足球运动。

（二）师资力量专业化

术业有专攻，对待足球教学中，壮大足球教师的队伍有着重大意义，对提升当前教育质量是一定的重要保障。若想要加强中学足球发展，改革学校的教师队伍是必要的，那么我们要如何重新建设与发展足球老师队伍。首先，我们要提升教师自身的足球水准，对其进行定期的培训与考核，让教师与教师之间充分沟通了解。其次，学校的应聘渠道应该拓宽，引进更优秀的人才，或聘请退役的教练、球员为在校足球教师进行指点，传授一些经验。通过这些方式可以大大地提升足球教师的专业素养以及其教学能力。

（三）将足球课生动化

为了提高中学生对于足球课的热爱，老师们可以采用一些生动有趣的课前热身小活动调动他们的积极性。这些有趣的小游戏可以使枯燥无味的足球课活跃起来，提高了学生的兴趣，让他们能够快速进入足球运动中。再者老师可以把同学们进行分组，组织射门游戏，对于提升他们的合作意识也有极大的帮助。所以说，在实际的足球教学过程中，老师们一定要在课前进行合理的课程活动设计，然后通过教学过程中的一些小游戏策略来调动起学生的积极性，从而接下来就能更容易接受老师的有关足球战术方面的讲解。通过这些课前热身，对学生在足球意识方面以及足球水平上都会产生质的飞跃，这样才能够真正提高学生对足球的热爱，使其能够积极热情的投身于足球运动中。

三、对足球课堂教学方式的研究

（一）趣味教学法

“兴趣是最好的老师”，相信这句话不难理解。因此足球老师在进行足球课程时，一定要调动学生的积极性、主动性，要让他们自己产生了学习足球的意愿。老师们可以制作足球视频、进行海报策划以及向学生展示自身精湛的球技，让学生真正爱上足球，对足球运动产生好感，并且乐于沉浸在其中，做到真正从心里接受、认识并能理解足球，积极主动地训练，充分激发中学生对足球运动的热情。

（二）轮换教学法

遇到场地的器材缺少时，把学生分组，让他们进行轮流练习。对于大班上课，出现人数多场地小以及器械不足等原因时，就可以使用轮换教学法。把有球和无球技术、比赛和游戏、活动与静止状态、两组轮换与多组循环轮换相结合，通过这种教学法，不仅能够让学生熟练地掌握足球基本战术，同时还对掌握最基本的竞赛规则以及裁判法有重要作用，从而去引导学生自主学习足球。

四、结束语

在我国应试教育的制度下，中学足球教学的发展的确还存在着一些亟待解决的问题。但是国家重视发展校园足球也是事实，所以学校要平衡学业和体育教育，作为学校要积极解决校园足球所面临的一系列难题，要丰富足球课堂，提升足球教师的专业水平，要让学生积极热情地参与到校园足球教学的发展中来，为我国的足球事业进一步蓬勃发展做出贡献。

参考文献：

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