谈多媒体教学在农村学校的重要性

徐应飞

摘 要：当前教育的不断改革使得多媒体技术已经走进了农村的学校，并且在农村学校教育中发挥着不可替代的作用。我在农村小学任教26年，在多媒体到来后，我深感教学轻松多了，学生的学习兴趣也高涨了，同时多媒体也得到了众多教师、学生与家长的认可。将多媒体信息技术引入课堂能够有效地对课堂起到辅助作用。本文以语文课堂为研究对象，研究了多媒体教学在农村学校应用的重要性，并为多媒体信息技术在教学中的合理运用提出了一些建设性的意见，希望能够提高农村学校的教学质量。

关键词：多媒体教学;农村學校;重要性分析

引言：

多媒体教学在农村教学中的应用使得农村教育更加多样化，为农村的学生带来了更多新的教学资源。与城市孩子相比，农村的孩子接触的事物较少，并且很多孩子在课上对学习的内容兴趣不大，因为他们的学习形式比较单一。但是多媒体技术的运用就能够让他们的课堂变得有声有色。因此教师要恰当地运用多媒体手段，为枯燥的课堂增彩，让学生能够更加热爱学习并做到主动参与到学习中。

一、实现农村学校的多媒体教学，有效提高学生的兴趣感

新课改要求让学生在快乐轻松的学习氛围中学习，有了多媒体教学，学生的学习兴趣就会上升。语文是一门博大精深的学科，可以说学生从小学一年级就已经开始系统地接受语文的学习，语文能够有效地丰富学生的情感，并且能够有效地培养学生的学习能力。多媒体教学能够让学生在学习中所遇到的问题更加具体化，将枯燥无味的内容变得更加生动并具有趣味性。例如，在诗歌的背诵中，很多学生将其看做是一大难点，因为诗歌所表达的内容距离我们较远，只是看到教材的插图，学生无法真正地体会到诗人当时的情感，单独依靠死记硬背，学生的记忆效率相当低。但是此时如果将语文的诗歌编织成一个又一个带有情节的故事的话，并且配上图片和音频，这样能够使学生眼前一亮，产生对课文的新鲜感，进而能够更加主动地学习，提高学生的注意力。从而有效地提高学生学习的效率。

二、让多媒体教学走进课堂，提高学生的阅读能力

农村教学资源比较有限并且信息的传递也相当闭塞，很多新的教育理念或者新的教育思想很难第一时间传递到农村的学校。但是多媒体技术在农村教育中的应用能够加快信息之间的传递，也能够将教育咨询第一时间带到农村孩子身边。农村学生大都渴望知道外面的世界，所以当多媒体应用到教学中时，他们会在学习中表现出更大的学习积极性。多媒体可以利用自身教学的优势为学生带来更多的学习资料。比如，在课堂上老师操作多媒体视频突出课文上教学的重点图片以及动画，多媒体教学能够为学生提供更多的阅读材料，开拓学生阅读视野，尽早让农村的孩子适应多媒体教学的影响力，让学生对课堂产生兴趣。

三、辅助学生突破重点和难点

多媒体教学应用到农村教学中的作用主要凸显在语文这一门学科中，因为语文这门学科作为一门基础学科所涉及的教学内容比较零散，尤其是语文中的词与句。我们如果利用多媒体的动画来引导他们写一些难懂的例句，他们也比较容易掌握，这样多媒体技术的运用就能够高效地为学生选出学习中的重点，使学生的学习更加直观，充分调动学生的注意力，对学习的内容进行更加细致与全面的观察。此外，多媒体还能够为学生语句的学习设置语境，这样学生不仅能够利用多媒体的屏幕学习新的字词与语句，还能够学习句子中所涉及的语法，增强了教学的活跃性。所以，利用多媒体利用多媒体教学可以化解语文教学难点，让学生明白教学内容中哪些是重点知识哪些是难点知识，并且可以通过运用语文知识，提高语言信息的活动强度。

四、多媒体教学提高了学生的想象力

多媒体的教学技术是有着较高的代入感的，学生通过多媒体所呈现的实际内容，可以让学生的想象力得到释放，让他们更好地去理解其中的内容。比如，在保护环境的教学中，教师就可以在课前准备一些有改观环境保护的背景资料可以先带领学生去观看丰富的森林资源，以及树木对抗干旱、抗风沙的实际能力，让学生能够设身处地地思考自身的环保行为。在这之后，教师就可以从实际出发，先展示一些环境遭到破坏的景象，让学生认识到现今保护环境的重要性。最后，教师可以结合一些超现实的保护环境动画。在多媒体播放结束后，为了收获更好的教学效果，教师可以结合问题，让学生进行深入思考。比如，“通过观看视频，你认为保护环境的重点在哪里”。教师还可以结合课后作业，让学生续写一下保护环境的相关内容，这样学生的想象力会得到全面激发。

五、结合多媒体技术，培养学生实际的探索能力

多媒体可以将传统的抽象问题进行形象化处理，这可以提升学生心中的探索欲望。教师就可以去结合实际的问题，让学生去进行探索。比如，在课文环境保护的教学中，教师还可以去让学生利用电脑去探寻更多的环境保护措施，这样的活动不仅可以让学生对环境保护有了更加深刻的理解，同时他们在探索的过程中也锻炼了探索的能力，这也提升了学生的综合学习能力。

结束语：

如今，多媒体教学在农村的学校课堂中已经教得有声有色，孩子们随着教师的引导从课本中教材内容享受到大自然的美。农村教育已经成为教育界所重点关注的问题，国家也为农村教育投入了大量的人力物力，尽早改变边远农村学校的旧传统教育方法，为农村基础教育提供最有用的教学资源，让每一个农村的孩子享受到同等受教育的机会。多媒体教学在农村教育中的应用为农村教育带来了更多的教学资源，开拓了学生学习的视野，为学生更加全面地了解社会搭建了一个广阔的平台。把往日农村学校旧的传统教学观念逐渐尽早消除，大量引进多媒体在语文教学中的应用更是让学生能够更好地读懂社会，为学生提供了更多实践的机会，培养了他们主动学习的能力。所以教师在教学中要科学合理地运用新的教学手段，教学中做好引导工作，这也是保证多媒体教学在农村教育中高效性的基本保障。

参考文献：

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