微信家长群，为家校联系“添砖加瓦”

陈若婷

摘  要：微信作为一种新兴实用的网络交流手段，为我们教师与学生家长的交流提供了契机。通过手机、网页等多种终端设备实现实时交流、消息发送、素材管理等功能，可以作为校园信息发布、家校交流的重要基地，家长随时随地可以了解学校近期活动、最新动态等，学校还可借助该平台拓宽家校互动渠道，积极推动家校联动建设。以往的家校交流是家访、电话联系以及开家长会等方式，这些方式耗时长且不方便。微信家长群的建立便捷了家校联系，使教师与家长随时随地都能取得联系，打破了地域上的限制、灵活了时间上的安排。微信家长群的合理使用创造出家校联系的"零距离"，其对教育的正面影响是本论文的主要研究对象。

关键词：微信家长群;家校联系;教育

【中图分类号】G 785      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）36-0021-01

家校沟通一直是师生关系中非常重要的环节，有效的沟通能够促进教育的有效性，无效的沟通往往会阻碍教育的进展。当今社会，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如，视频网络、博客、网游、购物网站、快手等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外，还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点，而微信家长群促进了家庭教育和学校教育的相结合、相协调，使两者有机统一。微信家长群所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合渴望交流、乐于了解学生在校表现的需要，这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。

1.微信家长群让沟通无时差，能及时的将学生情况进行及时沟通

传统的家校联系手段在时间上有欠缺，家长忙于工作甚至长期在外不能与老师保持经常性、持续性、时效性的沟通。尤其针对于一些留守儿童，父母常年在外，与孩子的相处时间甚少。通过微信家长群的合理使用，家长们可以时时处处与老师取得联系，老师也可以与家长取得更加密切的联系。教师通过微信与家长进行孩子学习上的反馈，更加满足了外出工作父母的需要。有利于家长深入地了解自己孩子在校表现情况，同时也拉近了家长和教师的距离。教师可以在第一时间内将学生在学校的学习情况、生活情况及时地反馈到家长那里，在家的家长也能将学生在家里的情况快速地反馈给教师。而不会被通过家访、家长会等传统方式耽误时间，学生家长们乐意與教师沟通，教师们也乐于了解。

2.微信家长群让沟通有话题，能开放兼容便于家长互相探讨学习方法

在教育过程中，有一些家长在面对作业辅导、家庭教育以及自己孩子的偷懒、撒谎、等不良习惯时，总感到十分困扰。部分家长反馈的态度有的是怒气冲天、有的则是不管不问，采取各种各样的方法都收效甚微。归根到底，他们缺乏的是科学有效的教育方法。在微信家长群的建立下，家长们可以根据自己孩子特有的问题进行相互交流，大胆把自己遇到的难题发到群中，大家一起探讨解决。通过多方的交流、互动，家长再针对自己孩子的问题对症下药，可以找到科学有效的方法，互相传授育子经验，从而有效地使孩子们摒弃了不良习惯。家长在微信家长群中互相交流、分享的过程中增强家长之间的感情，又促进了微信家长群良好风气的养成，带动了整个班集体进步。

3.微信家长群让沟通无误差，能有效的布置班级工作便于反馈

微信家长群的合理使用极大地方便了班主任的工作，班主任老师和家长的联系与沟通，在一定程度上提高了学校以及老师的教育教学质量。班主任可以利用微信家长群的合理使用来促进班级的管理，例如，通过通知、告知、提醒等，分享班级发展情况，如课程与课堂、重大活动等。微信家长群还能够帮助班主任和学生家长获取相关教学信息的咨询，方便学生的学习与班主任的教学。

4.微信家长群让沟通有趣味，能有目的地增强父母给孩子的陪伴

在当今的信息时代，人们沉迷于手机，对身边之人沟通陪伴甚少。这不仅体现在我们身边的亲戚朋友中，学生也经常反映自己的爸爸妈妈时常玩手机而疏忽了自己。于是在我所建立的微信家长群中，我有目的地布置一些家庭作业来增加家长们对孩子的陪伴，例如，在教学中需要完成实验以便孩子们理解，我请家长们在家陪伴帮助孩子们共同完成实验，家长们在家监督孩子们作业的同时布置语音作业来让孩子们反馈。在这样一些活动中，我发现不但学生学习热情高涨，家长们也热于反馈，将自己与孩子们的学习成果分享于微信家长群中。孩子的作业要利用家长们的手机微信群来反馈，一方面让家长们确切地知道孩子们完成家庭作业的情况，另一方面在孩子们使用手机期间增加了家长们对孩子的关注与陪伴。

5.结语

教育的目标是促进学生的发展，微信家长群的合理使用拉近了家长与教师距离，使家校联系更加密切。在其合理利用之下，教师能更好地开展教育教学工作，家长能更加重视孩子教育，学生能高涨对学习的积极性，家校联系"微"力无穷。

参考文献

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[3]唐小军.浅谈微信群在班级管理中的应用[J].中小学班主任，2019（01）：34-35