浅谈京剧怎样融入初中音乐教学

关键词：高效;京剧;儿行千里母担忧

新课标指出，音乐教育因以审美为核心，学习体验和感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式等音乐表现要素。能够自信地、有感情地演唱歌曲。并能簡单的表演歌剧、音乐剧、京剧或其他戏曲、曲艺片段。①在现实的教育教学中京剧教学则是被忽略的内容。本文就以京剧《儿行千里母担忧》为例，进行京剧教唱的探讨。

一、新课程标准中京剧教学目标的理解

中国戏曲文化博大精深，源远流长，漫步“梨园”，不仅可以领略百花齐放的绚丽多姿，还能感悟到优秀文化传统的精髓。希望学生通过参与戏曲音乐的艺术活动，领悟到戏曲艺术的美，并能发扬传颂。在教学目标中明确提出要求学生能跟随范唱演唱《儿行千里母担忧》，掌握有板无眼的节拍特点，并能背唱其中的片段，进一步感受京剧唱腔的特点、韵味与特有魅力。②

二、例析京剧教学《儿行千里母担忧》

下面以《儿行千里母担忧》为例，谈一些京剧教学的经验：

京剧唱段《儿行千里母担忧》是江苏凤凰少年儿童出版社出版的音乐教材七年级下册第四单元《梨园漫步》中的演唱曲目，和其他单元不同的是，这是一首京剧老生唱段。在本课的导入环节中我直接采用了范唱的方法，将本段京剧演唱一遍。这样开门见山的导入一下子拉近了我和学生之间的距离，也拉近了学生和京剧之间的距离，学生不再觉得京剧是阳春白雪遥不可及，也没有想想中的那样难唱。学生用热烈的掌声向我回应，有些学生已经开始学习唱段汉字发音。

1、唱段背景讲解

《儿行千里母担忧》是一首著名的原汁原味的京剧老生唱段，唱词情感真挚发自肺腑。《儿行千里母担忧》是京剧《三家店》中秦琼的一个唱段，隋末，靠山王杨林因程咬金等聚义瓦岗，命差官罗周将秦琼提至登州问罪。押解途中，夜宿于三家店。罗周夜间怕秦琼跑掉，用绳子将秦琼掉在店里。秦琼被吊，身心难受，心情愁闷，思念自己的结义兄弟，发出阵阵叹息。罗周为罗艺（罗成父子）的养子，听秦琼在叹息中道出罗成姓名，罗周才知道与秦琼为姑表亲，二人店中认亲。此时瓦岗寨的史大奈奉命来探，店中遇秦、罗，共同定计，由秦琼修书，史带回音信，约定八月十五日，由秦琼罗周为内应，瓦岗寨攻打登州。此段又名《男起解》、《秦琼发配》。

2、唱段发音修改

《儿行千里母担忧》这一唱段属于传统戏。也就是说我们的吐字和发音方面有一个小小的变化，不是按照普通话来念的。需要湖广音（应是以武汉话为中心的及其周围地区的湖北语音）、中州韵（以北方话为基础）。湖广音，也就是吐字方面要和湖北的口音是有相似之处;其中韵味要有河南的韵味。在学唱前我先按照戏曲要求的发音与韵味逐句演唱，让学生找出其中与普通话发音不同的字。

师生共同找出唱段中的“上口字”和尖字：

将（ziang）身儿来至在大街（jiai）口，

尊一声（shen）过往宾朋（pong）听（tin）从头：

一不是响马并（bin）贼（ze）寇，

二不是歹人（那）把城（chen）偷。

杨林与我（now）来争（zen）（呐）斗，

因此上发配到登（den）州。

舍不得太爷的恩情（cing）厚，

舍不得衙役们众班头;

实难舍街（jiai）坊四邻与我的好（呃）朋（pong）友，

舍不得老娘（呃）白（be）了头。

娘生儿（n-er）连心（cin）肉，

儿行千（cian）里母担忧。

儿想（siang）娘亲（cin）难叩首，

娘想儿来泪（lvei）双（shu-ang）流。

眼见得红日（r-i）坠落在西（s-i）山后，

叫一声解差把店投。

3、有感情的朗读戏文

京剧的唱腔是要求字正腔圆、依字行腔，能够读准汉字发音是学唱的前提和基础。唱段中“娘生儿连心肉，儿行千里母担忧。儿想娘亲难叩首，娘想儿来泪双流。”深刻的描绘了秦琼对母亲的思念，请学生在朗读的时候将情感内化，想象成自己对母亲的思念，有助于演唱时情感的表达。

4、京剧学唱

以口传心授的方式教学，教师多次示范让学生跟着模唱。在学生学唱的时候找出不同并予以改正。在唱的时候提示学生唱准每个字的发音、对准每一句的气口、打板演唱唱准节奏，寻找唱京剧的感觉。熟练以后很伴奏演唱。

5、表演唱

单纯的演唱不足以调动学生学习和演唱的热情，加入简单的京剧动作和道具让学生觉得新奇又好玩，在表演的同时能更好的体会京剧的韵味，唱好京剧唱段。

例如：老生的胡子——鬓口，当我一拿出鬓口后学生的好奇心瞬间被点燃，积极踊跃的举手要求尝试表演。

三、结语

随着社会的发展信息技术的革新，让文化知识以迅猛的速度传播和发展。初中生的眼界被进一步扩大，学生不单单满足对京剧的欣赏，更希望自己去演唱。通过《儿行千里母担忧》唱段的学习让学生真正近距离感受、了解了京剧。同时也在学生的心中种下了了解、传播、发扬传统文化的种子。

参考文献：

[1]《音乐课程标准》中华人民共和国教育部制定;北京师范大学出版社。

[2]《义务教育课程标准实验教科书《音乐》教学参考资料教师用书·七年级（下）》;江苏省地质测绘院印刷厂2013年38页。

作者简介：

姓名：崔子露;出生年月：1987.7;性别：女;籍贯：江苏连云港;最高学历：本科;最高学位：学士;职称：中二;研究方向：音乐

（作者单位：连云港市新海实验中学）