高中化学高效课堂的构建

2019-09-10 00:18黄蔚英
学习周报·教与学 2019年43期
关键词:教学探讨教学效率高中化学

黄蔚英

摘  要:随着素质教育的兴起,教学效率成为了每一位教师关注的焦点,要在提升学生学习效率的同时,减轻学生的学习负担,提高学生对化学学习的主动性。化学高效课堂的建立需要教师从多方面、多角度去完善课堂氛围的营造,灵活运用信息化教学工具,强化师生之间的沟通和交流,都是构建高效化学课堂的主要因素,缺一不可。

关键词:高中化学;高效课堂;教学效率;教学探讨

引言:

社会的发展推动着教育教学的深化改革,在追求效率的时代,教学效率的提升也是必然趋势。良好的高中化学教学课堂能够有效缓解学生的学习压力,提高学习的有效性。为了更好地促进学生对化学知识的学习,教师需要根据教材内容和学生的实际情况,制定科学合理的教學方法。通过丰富的教学模式,激发学生的学习热情。在当前的高中化学教学中,通常教师的教学节奏过快,急于完成教学进度,从而导致教师忽略了一些细节,教学模式缺乏创新,影响高效课堂的构建。作为新时代的一名高中教师,需要不断转变自身的教学思想观念,提高学生的化学水平。

一、高中化学教学中存在的主要问题

(一)化学教学模式单一,教师过于注重考试成绩

化学是一门丰富且趣味性较强的学科,通过化学知识的学习,学生能够掌握很多与生活息息相关的知识,开拓学生的视野,为学生的学习和成长提供有效的助力。但是,在当前的高中化学教学中,由于教师和学生的学习任务和压力都比较大,教师很注重课堂上教学任务的完成情况。每节课教师都将课堂安排很满,学生只能不停吸收和消化教师所讲的知识。这样快节奏的教学会让学生产生很大的学习压力,对于学习内容囫囵吞枣,达不到预想的教学目标。

(二)化学教学中忽略了实验教学的重要性

高中阶段是学生提升理论知识和实践操作能力的关键时期,当前阶段学生的学习不能仅停留在书本和卷面中,更要将所学知识联系到生活实际中。化学实验教学是化学的重要组成部分,能够让学生更加清晰地认识到化学知识实用性,理解化学反应的过程,形成深刻的记忆,提高学生化学的认知。但是,在当前的高中化学教学中,教师过于注重学生的卷面成绩,将全部的时间都压缩在书本知识的记忆中。学生的学习压力很大,每天面临着很多练习题要去完成,对所学知识死记硬背,违背了化学教学的初衷。这样反而会降低学生学习化学的积极性,影响学生的学习心态。

(三)化学学习过程过于机械化

高中阶段,学生的学习任务是非常艰巨的,学生每天都要面临很多作业要完成,给学生产生了很大的学习压力。在高中化学学习过程中,学习效率和学习方法是非常重要的。但是,在当前的高中化学学习过程中,很多学生在课堂上学习过于机械化。一方面是由于教师教学节奏过快,学生很难对所学知识充分理解。另一方面是学生自身学习上缺乏科学的学习方法和思考能力,导致学生的学习越加被动,严重影响化学学习效率的提升。

二、如何构建高效的高中化学教学课堂

(一)丰富化学教学模式,提高教师的创新意识

高中阶段教师和学生的学习任务都比较大的,但是在教学中,教师和学生依然要对教学方法和学习方法进行深刻的反思。学习的道路并不是一帆风顺的,教师需要根据学生的学习需求和实践教学情况,对教学模式进行不断的完善和创新,从而构建更适合学生的教学方式。化学教学包括很多方面的内容,不同的教学内容适应不同的教学方法,从而使教学效率最大化。比如:在学习原子和分子结构时,学生根据教材可能对结构了解不是很清晰,对此教师可以借助多媒体的方式播放有关分子原子的结构动态视频,从多角度让学生观察其组成的方式,使得问题直观化,更好地帮助学生提高化学学习的效率。另外,教师在教学中要及时了解学生的学习动态,根据学生的实际学习情况及时改变教学思路,使化学教学更加具有针对性。对于课后作业的布置,教师需要关注学生的在课堂的学习情况,从而有针对性地进行作业布置,不仅可以提高学生的化学学习效率,还能减轻学生的学习压力。

(二)注重趣味化学实验课程的开展

化学实验教学可以有效的丰富化学课程,提高化学教学的趣味性。同时通过化学实验学习,学生的动手操作能力也会得到提升。在高中化学教学中,教师要注重化学实验的融入,提高学生在化学实验上的参与率,为学生的学习构建丰富的化学实验教学课堂。

(三)化学教学中要注重学生的主体性

高中阶段,学生已经具备了很强的学习能力,教师在教学过程中应该注重学生自身学习能力的培养,给学生更多的空间去思考和学习。教学中教师要区分教学的重点和难点,从而有针对性的开展教学。另外在教学中教师应该适当减慢教学节奏,照顾大多数学生的吸收情况,强化课堂上师生之间的互动,保证学生在课堂上能够提高学习效率。注重学生在课堂上的主体性,更好地激发学生的学习积极性,提高学生的化学学习自信心。

结束语:

新时期作为高中化学教师,需要对教学内容进行深入的学习,把握新课改教学的要求,为学生的学习创新更好的空间。化学学科与学生的生活有着很深的联系,为了提高化学教学的课堂教学效率,教师需要不断丰富教学的趣味性,创新化学教学方法,为学生的化学学习营造更好的空间。

参考文献:

[1]李晓伟.构建高中化学高效课堂策略研究[J].华夏教师,2019(22):35-36.

[2]郭莉莉.高中化学高效课堂教学模式的实践研究[J].名师在线,2019(21):49-50.

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