张迁
摘 要:在幼儿园教育过程中,为促进幼儿的全面发展,幼儿园应开展丰富多彩的户外活动。这既能激发幼儿的学习兴趣,也有助于增强幼儿的体质,促进幼儿的全面发展。而通过足球游戏,能够激发幼儿对足球的兴趣。同时,还可以锻炼幼儿的体质,培养幼儿积极向上的品质和乐观主动的生活态度。这对于幼儿的健康生长以及今后的发展等具有十分重要的意义。
关键词:足球游戏;幼儿园教育;健康发展
一、通过足球游戏促进幼儿运动能力的提升
运动能力属于综合能力,包括心理能力、体能以及技术能力等,这些能力在身体活动中的综合表现即为运动能力。而运动能力又分为专项运动能力和基本运动能力。对于专项运动能力而言,是指参与某项运动所需具备的能力;就基本运动能力而言,是指从事劳动、运动等生活活动所需具备的能力。发展幼儿的运动能力,主要是指发展幼儿的基本运动能力。通过足球游戏,可以使幼儿在游戏过程中得到锻炼,既能提升幼儿的身体素质,也能促进幼儿运动能力的发展。同时还可以培养幼儿对足球的兴趣,使幼儿在快乐的氛围下得到教育。例如,在幼儿园教学过程中,教师可以组织幼儿开展“运球射门对抗赛”,将幼儿分为两组,每组10人。各组成员分别进行运球,将球运至射门标志线后进行射门,然后跑回起点。由小组第二名成员继续运球射门,最后比一比哪个小组的进球最多。通过这种形式,可以使幼儿体验到足球带来的快乐,并且能够培养幼儿的竞争意识,幼儿为了帮助所在小组取得比赛胜利,会认真运球和射门。在此过程中,可以锻炼幼儿的走、跑、踢等动作。既有助于增强幼儿的体质,也有助于提升幼儿的反应能力、协调性和灵敏性,进而促进幼儿的全面发展。通过开展足球游戏活动,既能帮助幼儿增强体质,也能激发幼兒的足球兴趣,使其从小便开始热爱足球运动,进而为我国足球运动的发展奠定基础。
二、足球游戏能够促进幼儿的社会性发展
游戏具有一定的目的性,可以促进幼儿的社会性发展。在足球游戏过程中,可以增加幼儿之间的交流、协作。同时小伙伴们一起进行足球游戏,一起制定游戏规则,大家都按照所制定的规则进行游戏,并且大家相互监督、相互评比,这些都可以促使幼儿的心理不断社会化。在足球游戏的过程中,幼儿需要进行奔跑、抢球、运球、断球以及射门等,这些动作都能锻炼幼儿的运动觉、视觉以及听觉等。与此同时,幼儿在游戏过程中,需要与小伙伴进行配合,使幼儿认识到团结合作的重要性,进而能够起到培养幼儿团结合作精神的作用。在足球游戏的过程中,幼儿能够认识到自身的不足以及他人的长处,并且可以逐步树立友谊、公正负责的观念,提升自身的社会交往能力,使幼儿能够更好地融入到团队生活之中。因此,通过足球游戏可以促进幼儿的社会性发展,为幼儿今后的成长与发展奠定坚实的基础。
三、通过足球游戏可以促进幼儿的健康行为
健康行为不仅能够提升幼儿的健康状况,而且有助于幼儿养成良好的生活方式,促进幼儿身心的健康发展,而通过足球游戏可以促进幼儿的健康行为。在幼儿的成长过程中,会不断遇到困难与挑战。例如,幼儿会面对越来越复杂、越来越繁重的学习任务,越来越多难以解决的问题以及越来越多的不如意等。因此,幼儿园教育应注重培养幼儿勇于面对困难、积极向上的乐观精神,使幼儿养成健康的积极的行为习惯。为此,教师应创造更多的机会让幼儿体会到成功的快乐,这样不仅可以增强幼儿的信心,而且能够促使幼儿积极面对困难,并且勇于克服困难。与此同时,有成功便会有失败,教师应帮助幼儿树立积极的心态,使其敢于面对失败和挫折,并积极努力获取成功。除此之外,健康行为还包括良好的生活习惯、运动习惯以及卫生习惯等,这些都对幼儿的成长具有十分重要的意义。为了取得更好的教学效果,教师可以通过足球游戏来促进学生的健康行为。例如,在教学过程中,教师可以组织幼儿开展“你争我抢”的足球游戏。教师让幼儿站成直径10米的圆圈,然后将手搭在相邻两个同学的肩膀上,在圆圈的外围摆放少于幼儿数量2-4个足球。最后,教师让所有幼儿围绕圆圈移动,由教师发出停止口令,此时所有的幼儿转身用脚争抢足球,将争抢到的足球踩在脚下。由于足球的数量少于幼儿的数量,因此,定会有部分幼儿抢不到足球。教师可以要求这部分幼儿进行短跑或者其他方面的练习。通过这种方式,可以使幼儿在游戏过程中体会到成功的喜悦,同时也能使幼儿正确认识失败,并且能够总结失败的原因,进而能在下次游戏中有更好的表现。
结束语:
在幼儿教育过程中,足球游戏能够发挥出巨大的作用和效果。通过足球游戏,能够激发幼儿的足球兴趣,锻炼幼儿的体魄,同时还有助于促进幼儿的全面发展。
参考文献:
[1]谭瑞连. 幼儿足球游戏在中大班户外体育大循环中的运用[A]. .中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷四[C].:,2019:2.
[2]沈灵君. 幼儿园特色足球游戏的设计与实践[J]. 宁波大学学报(教育科学版),2013,v.35;No.16303:125-127.