初中语文群文阅读教学策略研究

谭会 李鹏飞

摘 要：群文阅读是现在语文阅读的一种新形式，同时也是现如今语文阅读教学发展的必要趋势。在课堂的教学中，运用群文阅读可以改善学生的素养，也可以加强学生们的创新能力，对于课堂教学有更好的效果。而在初中语文中，运用群文教学的方式同样对于学生们有着重要的帮助，本文就初中语文群文阅读教学的应用策略提出以下几点。

关键词：群文阅读;初中语文;教学研究

初中语文的教学是学生们学习生涯中较为重要的一段，一方面是因为它能够为以后在高中的学习打下基础，另一方面，也是让学生们在进行语文学习的过程中，对与语言的能力有更加深刻的理解。而群文阅读在新时代下产生，对于语文的教学以及学生们对语文的认知有着很大的帮助。

1.群文阅读意义以及起源

群文阅读是由教师以及学生们选择一个或者多个问题然后选择一组文章进行讨论，在文章以及议题的基础上，教师与学生进行阅读以及探讨和建构，最后达成一致的过程。在这个过程中，教师要进行配合，知道学生们进行阅读，并且引导学生们创造自己的思维逻辑，在阅读时寻找到自己的想法以及观点，进而在这个过程中提高学生们的综合素养，培养学生思维能力。群问阅读的兴起，可以追溯到近几年的台湾，他在全国第七届阅读观摩会的主题演讲中提出，有树人教育研究论证后正式推出，它的推出，掀起了语文阅读的新型教学形式。

2.如何在初中语文课堂上进行群文阅读的选文以及议题

在进行群问阅读的授课方式时，尤为重要的就是选文和选择议题俩个方面，在进行选文时，要进行科学的选择以及合理的论题。它关系这整个群文阅读的成果，是必不可少的一项工作任务。而在进行选择议题时要贴近文章合适的主题，从而培养学生的思维能力等。

2.1整合各个方面所需要的要求进行选取文章和议题

在进行文章的选取时，教师要考虑各个方面的要求以及各方面的因素，而这其中就包括初中语文中的教学内容与选文要相互联系，选取文字内容时要求不能够过于复杂，也不能够过于简单，教师在选文时也要结合学生们的实际情况进行选取文章，结合一些社会热点话题和学生感兴趣的内容来进行选文，一方面能够激发起学生们的阅读兴趣，另一方面，也可通过学生们自身来了解学生们的进度以及学生们的兴趣爱好所在。这对于学生们未来语文的学习有着很大的好处。而除了选取一篇合适的文章外，也要选出贴近文章主题和学生们所需要讨论的议题。一篇好的文章，拥有着许多的意义以及道理，更有着独属于他自己的独特韵味，这需要一些好的议题来进行相互配合，让学生们来通过群文阅读的文章问题的探究与讨论来了解文章，也能够让学生们锻炼自己的阅读理解能力。

2.2在初中语文教材的基础上进行选文

现阶段的初中语文教材分为好几个单元，每个单元所讲授的内容都不一样，教师可以根据不同单元的内容进行选文，教师在选择文字的时候可以选取一些与单元内容以及意义相近的一些文章。这样有利于学生对教材所学的内容起到一个巩固的效果，比如七年级下册的课文中就有一篇《音乐巨人贝多芬》，文章中贝多芬虽然身患残疾，却顽强的与命运作斗争，最终创造了享誉世界美名的《命运交响曲》的故事，由这篇故事，我们可以选择比如《钢铁是怎樣炼成的》，《二泉映月》等等一系列与这篇《音乐巨人贝多芬》有着相同意义的文章，让学生们在学习的过程中，能够既锻炼着他们的阅读理解能力，也能在此中引导他们，教会他们做人的道理，让他们在这些故事中，学会不屈不挠的一直，坚持到底的信念，与命运做斗争的勇气，为他们的人生观，价值观建设添加一份光彩。

2.3结合初中们这个年龄段进行选文

初中生们正处于心智的成熟期，在这一时期他们的好奇心以及求知欲都十分的强烈，所以，在这个时间段，学生们的心智也很是容易被影响，教师在这一时期对学生重点关注，引导学生找到正确阅读方式和方法。但是很多外界因素影响这学生，例如：初中生在不同的年级，有着不同的生活方式，生活经历，知识含量，不同的兴趣爱好等都在时时刻刻的影响着他们。因此，教师在进行文章的选择时，要充分考虑学生们的各个方面，比如学生们的年龄段，学生们的知识接受程度，给学生们匹配相合适的议题以及文章。这样才能够达到锻炼学生们的目的，让学生们真正的得到知识。这就充分的体现出群文阅读对于初中生教育的意义。

3.初中语文群文阅读教学的建议

目前的初中语文群文阅读还属于探索阶段，，理论实践往往相分离，在进行教学的时候，初中教师要重点培养学生的阅读兴趣和阅读效率。教师要懂得对群文阅读的概念进行了解透彻，要在理论的基础上进行实践教学，在进行新文章的选择以及解析的时候，一定要考虑周全，在进行文本的组合时，也要注意考虑到教材，也要考虑到它的难易程度，引导问题要适量，要以提高初中生的阅读能力为基础，逐渐的进行群文阅读，这使学生在阅读的过程中不会产生迷茫的心里，从而大大提升了初中生的阅读兴趣和阅读效率，适当的群文阅读群有利于培养初中生的思维能力。文阅读在时代的影响下顺应而生，他符合现如今时代的教学要求，同时他也符合当前初中生教育改革的目的。

结束语

群文阅读作为一种全新的阅读模式，不论实在教学目的还是教学策略上都需要全体师生全面配合，在初中教育阶段使群文阅读更好的渗透到初中教学中，群文阅读从根本上达到了具有教学意义的作用。

参考文献：

[1]曾叶萍.初中语文群文阅读教学模式的实施建议[J].学周刊，2019（28）：139.

[2]董剑.初中语文群文阅读教学策略探究[J].亚太教育，2019（08）：100.

[3]刘瑞生.初中语文课堂群文阅读教学选文策略实践研究[J].中国教师，2019（S1）：13.