情感教育在小学语文教学中的应用

梁亚玉

摘 要：在新课程的改革进程中，素质教育成为了主要的教育方向，在对学生的教育过程中有着不可替代的作用。而在素质教育中最为重要的一部分就是情感教育，对学生进行情感教育是理论知识学习的基础。在素质教育不断推行的今天，对学生的道德情操以及审美情趣进行培养，是小学语文教学的核心内容。而且在小学语文教学过程中，对学生进行情感教育，能够影响到学生的未来发展方向。本文就从情感教育的方向入手，探究情感教育在小学语文教学中的重要性，以及如何将情感教育应用在小学语文教学过程中。

关键词：情感教育;小学语文教学;应用

引言：在对学生教育的过程中，情感教育是十分重要的，而且所产生的作用也是非常大的，并且情感教育是进行小学语文教学的一项关键内容。在小学语文的实际教学过程中，情感教育是贯穿整个过程的，老師需要在实际的教学中对学生进行细致的观察和了解，并对学生的学习状态以及心理状态进行分析，从而能够重视学生的思想变化以及情感态度，及时地引导学生走向正确的人生方向。在小学阶段加入科学有效的情感教育，能够进一步的提升学生的综合素质，所以小学语文老师在教学的过程中一定要重视情感教育。

一、情感教育对小学语文教学的重要性

小学老师，在进行实际教学的时候，合理的利用情感教育能够改变课堂的学习氛围，从而进一步的提升教学的效率。新课程标准就明确的规定，在进行小学语文教学的时候，老师不仅是要教授学生相应的语文知识，同时也要引导学生健康发展，通过对语文知识的学习进一步的培养学生的综合素养。在这样的背景之下，老师就要为学生提供轻松愉快的学习氛围，能够促进学生热爱学习。所以，在进行语文教学的时候，适当地加入情感教学能够将抽象的语文知识与学生的生活实际相互结合，引起学生的共鸣，从而促进语文教学。处于小学阶段的学生身心发展都不够成熟，对于很多语文知识都很难理解，所以在语文学习中加入相应的情感以及道理是教学中十分重要的部分。因此在小学语文教学过程中加入情感教育能够不断地调动学生的学习兴趣，激发学生的思考，从而更好地掌握语文知识。

二、情感教育在小学语文教学中的应用措施

（一）语文老师要有情感教育的意识

在素质教育理念的不断更新中，情感教育逐渐地运用到了小学语文教学的过程中。在这样的教育背景之下，小学语文老师的教育方向以及教育模式发生了改变。在实际的教育过程中，老师就要有情感教育的意识，能够有个人的情感教育理念修养以及相应表达能力水平。将情感教育应用到小学语文教学的过程中，就必须要语文老师突破传统的教育模式，改变传统的教学理念，才能够真正领悟到情感教育的内涵，掌握情感教育的技巧。在这样的背景之下，语文老师才能够在实际的教学过程中合理应用情感教育。

（二）将情感教育贯穿于整个小学语文课堂中

进行情感教育的重要过程，就是要将小学语文课本中的抒情点真正提炼出来。从实际情况来看，小学语文的课文内容以及文章结构都是比较简单的，但是，学生把握重点的能力是非常有限的，更别说是对情感的感悟了。所以老师要在实际的教学过程中要能够给予一定的指导，不断地引导学生掌握整篇文章的核心内容，同时也能够感悟整篇文章的情感。当涉及到文章的思想感情的时候，老师就可以将文章中的感情，具体地讲解给学生听，从而让学生能够产生共鸣。利用这样的情感教育促进学生的教育，同时不断地培养学生的情商。比如老师在教授一篇文章的时候，就要从文章的主体情感来看。如果文章是悲情的，就要为学生创造一种悲情的环境。如果文章的主题内容带给人的感受是开心活泼的，则老师可以展现高兴的情景。利用这样的情景教学，学生就能够更好地体会到文章所表达的思想感情。老师在实际讲解课文的时候，要能够饱含深情地为学生进行课文的朗读，然后再从一些表达情感的细致语句进行充分的讲解，让学生在老师的讲解之后能够对课文进行一定程度的升华，从而真正体会到文章的思想感情。在实际的教学过程中，老师不能够选择单一的灌输式教学方式，因为不能够让情感教育获得最好的效果。在实际的教学过程中，老师应该不断地创新自己的教学方式，利用信息化的方法，帮助学生创造一个又一个的情感学习情境，让学生处于相应的氛围中进行学习，从而更加能够感受到课文所表达的思想感情。

（三）在实际的教学中老师要重视情感教育的方式

处于小学阶段的学生情感体系都不够完善，所以为了避免学生受到社会上不良因素的影响，老师就应该帮助小学生建立起正确的情感体系。在情感教育的过程中，老师要清楚地知道情感教育是十分灵活的，完全没有技巧的，需要老师有充分的耐心进行指导，才能够进一步地实现。比如老师在教授一些文章的时候，就可以利用多媒体教学采用丰富的教学方法，让学生能够对情感态度有一个初步的认识，然后再对课文的深入学习中正确的掌握相应的思想。

三、结束语

总之，在素质教育的推行之下，传统的教学方法已经不能够适应学生的学习需求。因此在实际的教学过程中老师就应该充分地进行情感教育，不断地激发小学生学习的兴趣。老师也要深刻地认识到情感教育是一种新型的教学理念，最终目的是促进小学生德智体美劳全面发展。所以在实际的小学语文教学过程中，老师要合理运用情感教育，促进小学生的成长。

参考文献：

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