基于高中物理教学中对学生解题能力的培养分析

邓晓慧

摘要：高中阶段是整个教育阶段当中的基础部分，对高中生的教育也是我们国家一直以来重点关注的教育部分。随着时代和社会的发展，对人才的需求也越来越高，新课程改革也提出了要对学生进行素质教育，提升学生的综合素质能力，作为高中教育参与者的我们，在进行教学的过程中，应当培育学生的综合素质能力，帮助学生更好的進行学习和成长。在高中物理教学的过程中，学生的物理解题能力是一个重要的教学内容，也是学生综合素质的一部分，我们在进行高中物理教学的过程中，应当注意培育学生的物理解题能力，完成时代、社会以及新课程改革的要求。

关键词：高中物理教学;学生解题能力;培养;分析

引言：在高中物理教学的过程中，物理问题的解答是一种将物理理论知识和实际生活进行的结合，在这个过程中，学生能够更加深入的体会物理理论知识，并且提升学生的应用能力，所以想要进行更加高效的高中物理教学，就应当着重培育学生的物理解题能力。

一、培养学生物理解题能力的意义

正如前面所提到的，想要进行更加高效的高中物理教学，就应当培养学生的物理解题能力，物理解题能力实际上是一种对学生物理知识的全方面反应，学生的物理解题能力越强，从某种意义上来讲，学生的物理知识学习程度也就越深，对物理知识的掌握和应用能力也就越强，培养学生的物理解题能力，主要有着以下几个方面的重要意义。

（一）提升学生的应用能力

物理在实质上是一种应用学科，但是在实际的教学过程中，往往我们会以理论知识的教学为主，并且受制于时间以及基础设施的限制，也没有办法过多的带领学生进行物理实验的学习，这也就导致了学生在进行学习的过程中，物理应用能力上有一定的缺失，我们在进行教学的过程中，通过物理解题能力的培育，就能够提升学生的物理应用能力。

（二）帮助学生提升学习效率

我们对学生进行物理解题能力的培养，实际上也是一种学习效率上的提升。学生在平时的学习过程中，之所以学习效率低下，实际上就是对物理知识的规律掌握不够，所以也就没有办法进行高效的学习，而我们通过进行物理解题的培养，就能够帮助学生更好的理解物理知识，掌握物理知识的规律。

我们在进行解题的过程中，要将物理知识进行合理有效的应用，才能够将物理问题进行正确的解答，在这个过程当中，我们就会将明确，物理知识分别有什么样的作用，以及在什么情况下可以进行应用，从而掌握物理知识的规律，在平时的学习过程中，由于对物理知识的有效掌握，我们的学习效率也就能够得到有效的提升。

二、培养学生物理解题能力的策略

（一）培养学生的物理解题兴趣

通常意义上来讲，学生最好的老师并不是我们，而是学生自身的学习兴趣，所以我们如果想要进行更加高效的物理教学，就应当培养学生的物理解题兴趣，让学生能够主动的进行物理解题。

我们在进行教学的过程中，可以带领学生解答一些具有趣味性的问题，并且也可以利用一些肢体动作来感染学生，让学生在进行解题的过程中更加的兴奋，培养学生的物理解题兴趣。

例如，我们在进行电路知识的教学过程中，可以通过使用物理问题来模仿电路图的方式，来帮助学生培养解题的兴趣，从而提升学生的物理解题能力。例如，“如图1所示的电路，有一个滑动变阻器，它的电阻为R，其两个固定接线柱在电压恒为U的电路中，其滑片c位于变阻器的中点，M、N间接负载电阻Rf=R/2，Rf的电压与U/2的关系是？”，通过这样的问题来吸引学生的注意力，从而培育学生的解题兴趣，最终得出结果，Rf的电压小于U/2。

图1

（二）培育学生的联想能力

在高中物理教学的过程中，我们会发现物理知识具有明显的抽象性特点，所以我们在进行教学的过程中，往往会发现学生对物理知识的掌握不是很好，一些已经进行过学习的物理知识，还会出现遗忘的情况，导致学生的学习效率有所下降。而我们通过物理解题能力的培育，能够提升学生的联想能力，帮助学生更好的掌握抽象的物理知识。

我们在带领学生进行物理问题的解答过程中，经常会发现，有很多的物理问题并不是只有一个单纯的解法，并且不同的物理问题解答方法甚至还会运用到不同的物理知识点，所以学生在进行解题的过程中，也就会将很多的物理知识联系起来，并且进行综合的应用，学生在这个过程中，就能够将物理知识内容进行深入的理解和掌握，学生有了一定的物理知识基础，也就能够提升物理知识联想能力，更好的解决物理问题。

结语：在高中物理教学的过程中，我们应当要注重培育学生的物理解题能力，通过物理解题能力的提升，学生对于物理知识的应用能力也能够随之有所提升，并且学生对于物理知识的规律能够更加了解，从而提升学生的物理学习效率。通过培育学生的物理学习兴趣，以及培育学生的联想能力，能够让学生主动的学习物理知识，并且将物理知识牢固的掌握，从而提升学生的物理解题能力。

参考文献：

[1]王宝林.高中物理教学中对学生解题能力的培养[J].中国校外教育，2018，31：67-68.

[2]陈莉.高中物理教学中如何培养学生的解题能力[J].中国校外教育，2017，04：51-52.