《漏》（统编本三下）教学设计

王志伟 吉春亚

教学目标：

1.认识8个生字，会写13个生字，注意“漏”“贼”等生字的写法。

2.结合“最有意思的内容”捕捉信息，感知课文主要内容。

3.通过分角色朗读，结合“老虎和贼的所想”体会故事的趣味性，明白“做贼心虚”的道理。

4.借助课后示意图和“老虎和贼的所想”详细地复述故事。

教学过程：

一、猜字导入，激发情趣

1.同学们，汉字猜猜猜，谁来挑战，这是什么字？出示图片。

2.“漏”是什么意思？今天我们学习一篇关于“漏”的故事，读一

读课文，看看“漏”在文中是什么意思。

二、初读课文，检查字词

1.“漏”在文中是什么意思？

预设：

老公公和老婆婆说的是“房子漏雨”，贼认为“漏”是一种可怕的动物。

2.你们觉得有意思吗？我们先学习一些字词，再感知有意思的情节。出示难读的生词和句子。

第一行和动作有关系：颠   蹿上去  顺势一纵

第二行是身体的一部分：脖子  虎背

第三行是表示声音的词：咔嚓   滴答

多音字：旋

3.这些句子能读通顺吗？

（1）老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。

（2）他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。

三、默读故事，感知内容

1.字词和句子都读准了，静静地默读一遍课文，想一想哪些内容让你觉得有意思。

2.全班交流。

静能生慧，在静心阅读中哪些内容你觉得十分有意思？预设：

我觉得老虎和贼相遇的场景让人觉得十分有意思。

老公公说漏的时候，吓跑了老虎和贼，让我觉得十分有意思。

我觉得贼和老虎都以为对方是漏的情节，让人觉得有意思。

……

3.生说，师相机贴图。你们说的内容顺序有点乱，文章可是有顺序的。谁能有顺序地说说课文的主要内容？

4.老师也和大家分享一下自己的想法。

从前，在一户人家里住着一个老公公、一个老婆婆和一头小胖驴。一天晚上下着雨，老虎和贼想偷驴。老公公和老婆婆说起了“漏”，老虎和贼都吓坏了。贼心里很害怕，从屋顶窟窿跌下来的时候正好落在了虎身上。虎驮着贼，贼骑着虎。他们拼命逃跑的时候，虎蹭贼，贼上树。雨越下越大，虎和贼滚下了山坡，相遇了。贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏过去。天快亮的时候，老公公和老婆婆看看屋顶，说怕漏，偏又漏雨了。

5.自己练说。

四、角色朗读，走进内心

同学们真了不起，短短几分钟整合信息，就把故事的主要内容说清楚了。不知道你们发现没有，文章最有趣的莫过于文中老虎和贼心中所想的部分，想不想分角色把这部分读好？分角色朗读首先要把两个角色的表现找到，这两个角色你最想读谁？想读谁就把谁的相关信息找到。

1.你们找到了哪些和角色相关的信息？一起交流一下。（生说，师相机出示相关信息。）

师出示：

（1）老虎趴在驴圈里想：“翻山

越岭我什么都见过，就是没有见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

（2）老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。

贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。

（3）前面有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住了我。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”

贼也想：“‘漏’真厉害，旋

风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树根前，得想法蹿上去，好逃命。”

（4）老虎一边往前跑，一边想：“终于甩掉‘漏’了”！贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”

（5）贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”

老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了。”

2.同桌分角色练习，一人读贼的想法，一人读老虎的想法，一会儿我们来一个朗读大比拼。

3.反馈朗读，顺学而导。

（1）“举一”学习。

①同学们读得怎么样了，哪两组能给大家展示？

②指导：读得不错！如果能把人物内心表现出来会更好，大家来看一段动画。

③谁来说说动画中的内容是怎样读好的？预设：

生：动画中的内容更好地表现了人物的内心世界。

生：情感很到位。

生：加上了相应的动作。

（2）“反三”汇报。

①要想把角色读好，就要通过读表现出人物的内心世界，

如果能配上相应的动作会读得更好。

出示学习方法：

A.通过读表现人物内心世界。

B.读出说话的语气，配上相

应的动作。

②按照这个方法再选择其他表达内心想法的内容来读，一会再来展示。

展示朗讀，教师评价。

4.读着读着，你发现了什么？预设：

他们越来越害怕，都是因为“漏”。

这些内容读起来真是有趣。

老虎和贼的想法越来越离奇。

这种想法都源于他们做贼心虚。

5.小结：“漏”贯穿了整篇文章，让老虎和贼越来越害怕，这样的情景也让我们忍俊不禁。

五、复述故事，感悟内涵

文章通过贼和老虎心想的内容推动故事不断发展。前面我们已经感知了课文的主要内容，如果能加上这些“心中所想”再来复述效果会更好。复述完后小组交流感受，一会儿推荐代表或者小组合作来复述。

六、书写生字，重点指导

大家看课后的生字，你觉得哪些生字应该注意。预设：

“贼”不要忘记一撇。

“厉”和“历”的区别。

“狼”不要忘记加点。

“喂”不要多一撇。

师范写并指导难写的字。

七、延伸课外，推荐阅读

民间故事神奇的情节会让人迷恋。老师推荐《中国民间故事》给大家，希望你们能感受更多的离奇情节。

（作者单位：河北黄骅市坑西完全小学/吉春亚系全国著名特级教师）

责任编辑 郝 帅