高三化学一轮复习的几点浅见

吴明艳

【摘要】  高三是高中生活的最后一年，也是我们中学学习生涯的最后一年。高三的时候我们不会再学习新的知识，整个一年都是处在复习的过程中。对于化学这个科目来说，高三的化学复习十分艰巨，总体要分成三轮来复习，第一轮主要是复习书本的基础知识，然后將高一高二很多零散的知识串联起来，构建一个整体的学习网络，综合整合，熟练应用。老师备课第一轮复习教案时，必须要根据学生的实际情况做调整，这样才能达到第一轮复习的目的。本文主要探讨高三化学第一轮复习的策略。

【关键词】  高三化学 一轮复习 浅见

【中图分类号】  G633.8             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）06-186-01

一、重新学习教材

（1）通过教材学习基本的理论和概念

高中化学第一轮复习主要是对过去两年来所学过的知识进行梳理，尤其是基础知识点，每一个化学符号，每一个化学反应方程式都不能落下，学生要抓好每一个重要的知识点，并逐渐掌握他们之间的联系[1]。老师可以在学习每一章之前让学生熟读教材，熟记里边的概念和理论、化学反应方程式、化学实验的现象以及实验过程中的注意事项等等。

例如，老师在讲到气体检验的实验的时候，学生需要知道常见的需要被检验的气体都有什么，我们知道的有NH3、NO、NO2、Cl2等等。我们要知道NH3可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝，NO打开瓶盖或者是遇到空气就会变成红棕色，并且它有一个最大的特点就是不能在空气中存在。NO2是红棕色的，但是它易溶于水，溶于水后变成无色的液体，这种液体遇到硝酸银溶液不会产生沉淀，这种液体可以使蓝色的石蕊试纸变红。

（2）熟读教材，了解各种化合物的性质

高考化学注重对学生基础知识的考察，考察学生对知识的掌握程度，操作实验的能力以及在生活中遇到关于化学方面的问题时，解决问题的能力。第一轮复习以基础为主，看重的是更好的理解基本概念和理论，也要注意实验知识的复习，实验能力的培养。学生要将这几个方面结合起来，真正做到熟能生巧，努力学会把知识运用到实践中来。同时学生还要完成对知识点的升华，多多总结归纳，注重化学规律的掌握。如果学生的基础知识掌握的不牢，那么学生就没有办法构建自己的学习网络。在做实验的时候就会显得很笨重，无从下手。所以，有些知识一定要做到铭记于心，随时拿出来随时都能用到，以不变应万变。

例如，当老师讲到常见的阳离子检验的时候，学生脑海中首先就要浮现出有哪些种阳离子，熟知的就有Cl-、Na+、K+、Ba2+、Al3+、Cu2+、SO42-等。氯离子遇Ag+产生难溶于水也难溶于酸的白色沉淀。钠离子焰色反应呈黄色，钾离子的焰色反应呈紫色，观察钾离子焰色反应的时候需要透过蓝色的钴玻璃进行观察。钡离子的焰色反应呈黄绿色，这不单单是鉴别钡离子的唯一方法，钡离子遇到硫酸根离子可以产生白色的沉淀。铝离子遇到氨水产生白色的沉淀，产生的沉淀不溶解于氨水但是可以溶解在过量的强酸强碱溶液中。镁离子遇到氢氧化钠溶液产生白色的沉淀等等。这些知识都是简单的基础知识，学生在学习的时候一定要牢牢记住，因为以后做的好多化学题都是由这些知识点延伸而来的，学生在复习的时候一定要记住。

二、注重习题

（1）练习初选题

学生做题的时候要根据课本来选择，注重基础，注重实验，做好的习题能够更快的熟悉知识点，对知识的复习起到事半功倍的效果。老师在平时的出题过程中，要反映出知识的重点以及知识的难点，出的题既不能太简单，也不能太困难，要做到难易搭配。在练习的过程中，老师可以根据学生常错的知识点进行归纳总结，对于学生错误率比较多的知识点可以进行回炉再现。不一定是原题照搬，可以将知识点进行整编，修改题目设问，让学生对出错较多的知识点进行巩固、强化直到真正掌握为止。

例如，从矿石中（主要成分为Al2O3，还含有Fe2O3、SiO2等杂质）提取金属铝，主要可以经过哪些流程步骤。老师在讲解某个习题的时候讲清了具体流程方法后，让学生自己设计是否还有其他合理流程，并写出相应的反应方程式。并让学生相互评价同学的设计是否合理，若不合理，还有哪些地方可以做修改。再如在自来水蒸馏的实验中，实验的目的是了解蒸馏的原理，并且熟练蒸馏的操作，学生在做实验之前要记好实验的具体步骤，实验的过程以及实验的注意事项等等。做完实验之后，我们要知道实验室制取蒸馏水的目的是通过蒸馏除去水中的杂质。通过这个实验，让学生进一步自己总结在蒸馏实验的扩展应用，以及物质的分离、提纯的其他方法及其注意事项。

（2）注重实验习题，强化实验设计

化学是一门以实验为主的学科，实验贯穿化学课的始终，但是高考的时候不会专门出一个实验考查学生，都是对实验的延伸而已。因此，在高三一轮复习的过程中，尤其是对于实验习题的复习，不能全部按照书来，但是书是学生做题灵感的来源。学生要根据书本上的知识，自己做实验的同时也要增加学生的环保意识。

例如，学生在学习水的电解的时候，如果不做实验，那么这一章是很难理解的，学生要主动做实验，观察实验的具体反应，观察结果，看看氢气和氧气的生成过程，进一步得出摩尔体积这个概念。学生在做实验的过程中可以学到很多其它的知识，多做实验习题更有助于学生对知识的理解和消化吸收。因此只要有条件的学校，在高三的一轮复习中，可以尽量让学生在实验中体会化学的奥秘与乐趣。

结束语

高三化学第一轮复习主要针对的是基础内容的复习，学生在第一轮复习的过程中，要牢牢抓住基础，多做题，做好题，也要多做实验，实验是学习经验的来源，做好实验也能帮助学生更好地理解化学，提高学生的化学成绩。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陈宏.浅谈高三化学一轮复习中高效课堂的创建[J].中华少年，2017（34）：125-126.

[2]王锦峰.浅析高三化学一轮复习策略[J].考试周刊，2018（18）：159-160.