浅析小学教育中的创新培养

仁青罗布

摘 要：教育是民族生产的根本，我国对教育非常的重视，而且这种重视是体现在全方位的，包括政府、社会和家庭，在各个教育阶段中，小学阶段是最为特殊的一个阶段，因为小学生的年龄非常的小，他们的各种观念还没有形成，对小学生的教育一定要掌握正确的方法。创新能力是一种非常重要的能力，小学生如果具备了创新能力，就会在今后的学习和生活中对遇到的各种问题进行高效的处理。本文对小学教育进行分析，提出了几点关于小学生创新能力和创新意识培养的浅见。

关键词：小学学生;小学教育;创新能力

引言

新课程改革中提出，在各个阶段的教学中，要以提升学生的能力为主要的教学目标。在学生的所有能力中，创新能力的重要性绝对是首屈一指的，当前的社会如果没有创新，就会失去前进的动力，创新能力的培养也是社会对教育行业提出的要求，在小学阶段培养小学生的创新能力，可以让小学生在未来的道路中更加的顺畅，而其小学生因为年龄的关系，他们的各種观念还没有形成，可塑性非常的强，所以老师在小学阶段的教学过程中，要采用合理的方式来培养小学生的创新能力。

1 小学教学中创新能力培养存在的不足

1.1缺乏正确的教学理念

教学理念对小学生会产生很大的影响，许多老师的思想非常的落后，过于重视小学生的成绩，把成绩的提升作为主要的教学目标，在小学教学的过程中，他们的在这样的理念带动下，对创新能力的培养过于轻视，对素质教育也没有一个细致的了解，在这样的教学理念下，学生的创新能力根本就无法得到有效的提升，学生的思维受到传统教学理念的影响，也会逐渐的固化，对于小学生的成长会造成非常不利的影响，而且这样的教学理念也不符合新课程改革提出的教学要求，对小学生的全面进步造成了很大的阻碍;而且现阶段许多老师的教学方法还是没有跟上社会进步的节奏，转变的非常不及时，传统的小学教育方法中存在很多的问题，这些问题造成的后果就是小学生对教学会产生反感，而且有一些老师在上课的过程中与学生严重的缺乏互动，对各种教学资源的利用也不够灵活，教学基本按照课本进行，这样的教学方法会遏制学生创新思维的形成，学生会有样学样，也会形成固化的思维模式，对学生产生非常不利的影响。

1.2小学生的学习任务过于繁重

对我国小学的教学现状进行调查可以发现，我国小学生的学习任务非常的繁重，相比于其他的国家，我国小学生的课后作业是其数倍，在这样繁重的学习任务压迫之下，学生的时间会被严重的压榨，在这样的学习环境下，学生的创新意识根本就无法得到有效的发挥，创新能力的养成也就无从谈起了，对学生的进步非常的不利，而且还不符合我国教育部门提出的全面发展的教育战略。除了一些课堂任务和课后作业以外，许多家长还给学生报了许多的特长班和兴趣班，学生在一天的繁重的学习任务压迫下，对这些课外的辅导班根本就无法产生兴趣，繁重的学习压力会阻碍小学生创新能力的提高，这种教学现状如果得不到改变，势必会影响到小学生未来的发展。

2 小学教育创新培养的建议

2.1把信息技术带入到小学教学中来

信息技术的重要性已经得到了所有领域的认可，我国的教育部门对这种先进的技术也非常的重视，教研人员的研究重心就是把信息技术有效的带入到小学课堂中，在提升教学效果的同时，也提高小学生的创新能力，为小学生的将来打下良好的基础 。在小学教学的过程中，根据学科的不同，信息技术的使用方式有很多，主要是利用信息技术的成像性质，把一些书本上的知识内容制造成了图像，以影片和动画的形式进行展示，然后在辅以声音和音乐，让学生根据这些图像来发散自己的思维，达到创新意识提升的目的，是一种小学教育中培养学生创新能力的有效手段，而且在小学教学中使用这样的教学方法，可以有效的提升小学生的兴趣，改变传统的沉闷课堂气氛，为小学生创造一个积极向上的课堂氛围，在这样的氛围中，小学生的思维能力可以得到更好的提高，老师也要引导学生对各种知识点进行深度的挖掘和联想，充分的发挥出信息技术的重要作用，利用信息技术来培养学生的创新能力。

2.2通过情景的创设来培养小学生的创新能力

在新课程改革推行以后，教育部门根据小学生的特点，研发出了许多新型的教学方法，其中情境教学法是一种非常高效的教学方法，不但在小学教学中得到了广泛的应用，在其他的学段也比较受欢迎。情景教学方法在小学教学中的应用，可以有效的提高小学生的创新能力。这种教学方法适用于小学阶段的所有学科，在使用情景教学方法的时候，老师要为学生创设一个特定的情境，并用一些语言来进行引导，让小学生融入到创设的情境中，在情景中充分的发散自己的想象力，对各种事物进行积极的创新，从而提升小学生的创新能力。比如老师可以在上课的过程中为小学生创设一个实际生活的情境，让小学生融入到实际生活中，这样贴近生活的教学方法通常都会受到小学生的热烈欢迎，有效的提高小学生的学习兴趣，因为小学生对生活元素非常的熟悉，所以对生活情境会有更多的感悟，有利于他们思维的发散，想象能力也会得到有效的提升，对于一个生活实际问题，他们会做出深入的思考，会创造出更多的解决问题的方法，对于小学生创新能力的提升非常有利。

3 结束语

综上所述，创新能力是一种非常重要的能力，也是学生在社会上立足的根本能力，在新课程改革的背景下，教育必须要以提升学生的创新能力为目标，这样才能培养出社会需要的人才类型。在小学教育的过程中，老师要有目的性的培养学生的创新能力，对落后的教学方法和教学理念进行改进，激发学生的创新思维，还可以为学生创设一个特定的学习情境，让学生在情境中发散自己的思维，并且积极的引入信息技术，通过合理的方式来培养学生的创新能力，为我国的教育事业做出积极的贡献。

参考文献

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