浅谈高校校园自媒体的运营策略

李帅 朱彬

摘要：在当下大力扶持大学生创业的政策下，以及“内容为王”的网络媒体环境，使得各式各样的IP（IntellectualProperty）井喷式涌现。校园自媒体如何利用内容对外提升知名度、提高影响力，如何更好地运营与发展成了运营者不断探索和解决的问题。互联网+时代，自媒体的运营对于许多人而言，无疑是为自己创造价值的绝佳途径之一。

关键词：高校校园;自媒体;运营策略

一、校园自媒体的运营策略

（一）校园自媒体的定位策略

校园自媒体“青檬映像”成立初期是三位播音与主持艺术专业以及两位广播电视编导专业的学生在学院的播音系和影视艺术实训中心以及老师的帮助下共同创办，在自媒体定位上确定为影视方向。在选择内容呈现的方式时，依托自身专业的优势以及学科背景带有的传播学特色，将视频作为主要的内容呈现方式。在受众的选择上，坚持立足本校，辐射校外，即将重庆人文科技学院的广大师生作为主要的受众，同时兼顾到学校以外潜在的用户。最后在“怎么做”的定位上，结合当下网络新兴的热门元素，并根据学校的实际情况确定了内容的发布模式。同时，也积极地关注校内官方媒体在网络平台中发布的内容，对优点进行学习，以及思考自身存在的不足。

（二）校园自媒体的平台选择

平台的选择对于校园自媒体来说也是成功运营的一部分。移动互联网时代使得社交网络越来越发达，人们对于社交的需求也在增加，而各式各样的社交应用也随之登场，微博和微信成为广大校园自媒体选择的对象。

除了微博、微信之外，不少垂直型社交平台以及新闻资讯类自媒体平台也可以选择。像影视评论类的自媒体，可以选择在“豆瓣”平台上进行内容的创作与发布传播;科技资讯类的校园自媒体，可以选择在“一点资讯”“今日头条”等新闻资讯类自媒体平台;动漫领域、二次元的校园自媒体，同样可以选择犹如“AcFun”“BiliBili”之类的弹幕视频网站。

（三）校园自媒体的内容创造

互联网时代是一个“信息爆炸”的时代，每天通过手机、平板、电脑及其他连接到互联网的电子产品获得大量信息推送。在信息源源不断地出现在人们面前的同时，人们自身也开始对内容有了自己的选择。人人都是自媒体的当下环境中，各种各样参差不齐的自媒体内容也展现在人们的视线中，优秀的、创意独特的内容更加获得大众的喜爱，能够引起较大的影响力。因此，校园自媒体的内容是核心的竞争力。

1.内容的策划

这是一个“内容为王”的时代，优质的内容才能抓住用户，增加用户的粘性。在进行内容策划时需要考虑到我们所制定的用户定位，应该更倾向性地贴合用户群体。同时运营者还要有敏锐的嗅觉，对当下网络中热门的话题或者事件进行关注，并找到校园自媒体本身内容的契合点，完美地结合起来，第一时间发布，增强时效性，从而形成时间上的竞争能力。

“青檬映像”作为一个以视频创作为主的校园自媒体，策划并制作了许多不同的自媒体节目。而在制作这些节目之前，对内容上的策划也下了很大的功夫，以保证节目的品质。例如针对人物访谈类的节目《青檬微访谈》，我们在内容策划中确定选择的访谈对象，访谈的方式，访谈的话题等。而在制作上采用季播的的形式，就要求我们在策划时讲求专题化、系列化、共同点。

针对不同的选题、不同的体裁，可以通过讨论和建立选题会的机制，利用运营团队成员的“头脑风暴”，吸收大家的创意，对选题内容进行精简和优化。例如近些年流行的大学生街头访问的“街采”形式的视频节目，“青檬映像”也进行了探索和尝试。结合临近圣诞节以及对校内学生接受程度存在未知性，运营者策划了《圣诞街头大行动》并制定了中规中矩的访问话题：在新的一年你有什么样的愿望？相较其他同类大学生校园“街采”视频，话题的趣味性不高，但话题本身具有积极向上、正能量的特征，以及话题开放程度，使得我们可以大致掌握本校学生的情况。借助这次特别节目的策划经验，我们重新策划了一档新的“街采”视频节目《抓住你了》，获得了较好的传播效果。

2.内容的呈现形式

根据所选择的平台不同，因其平台本身有限的功能决定了我们在运营校园自媒体时主要的内容呈现形式。微博、微信公众平台、贴吧、QQ兴趣部落等主流的平--台有多种呈现形式供运营者选择，囊括了常见的文字、图片、音频、视频等形式。在这些形式之中，每种形式都有自己的优势和劣势，运营者应该根据自身的创作以及掌握的技术等因素的基础上合理选择适合的呈现形式。在呈现形式确定之后，需要将其进行精致的加工和处理，以获得预期的传播效果。

（四）校园自媒体的粉丝经营

校园自媒体在保证内容品质的同时，还应该注重粉丝的经营。借助线上及线下的活动，来增加用户与运营者之间的互动，不但能获取更多的粉丝，还能拉近粉丝与自媒体之间的距离。在制定活动时，应当研究和分析用户的需求，对症下药才能获得良好的效果。而利用微信公众号的扩展功能，可以使用投票、抽奖、微信上墙等功能结合实际可以获得不错的互动体验。

（五）校园自媒体的营销推广

对于一个成熟的自媒体来说，内容、推广、盈利模式，算得上自媒体应该具备的三个重要组成部分。校园自媒体与大多数自媒体一样，都需要对自身进行推广，甚至采用一定的盈利模式来获得资金，以用来支撑运营过程中必要的支出。在运营成本上，大部分校园自媒体是由在校的大学生管理和运营的。

所以与其他传媒公司的不同之处，在于运营者可以使用学校的一些公共设施来保證稳定的运营环境。相对于其他类型的自媒体，所需要承担的运营成本相对较少，而资金更多的是投入到车马费、活动费及节目制作道具上。因此，校园自媒体同样需要资金去支持日常的运营，也使得校园自媒体应当建立自己的盈利模式获得资金。

在推广方面，校园自媒体可以尝试以下几种方法。首先，对于一个刚刚起步的校园自媒体来说，需要获得大量的关注度。这时就需要通过已经获得大量粉丝、形成很大的影响力的网络名人账号帮助转发和宣传。如果创作的内容足够吸引人，便能在短期内获得较高的关注度。其次，将优质内容与有着相同领域的优质自媒体进行共享，建立传播联盟。众人拾柴火焰高，选择进行合作的模式也是校园自媒体在推广时可以采取的方式。第三，进行线下的活动同样也可以达到宣传和推广的目的。

线下活动在推广过程中也有着重要的作用。2016年11月和2017年4月，“青檬映像”分别承办了重庆市第二届大学生播音主持电视大赛以及“故事邮局2.0”的线下活动。作为主持人大赛的承办方，通过采用线上报名以及线上平台的宣传，以及比赛现场工作的有序进行，不仅获得了主办方的一致好评也获得了可观的宣传效果。次年的“故事邮局2.0”活动是广东省一家网络自媒体一一森下志在全国200多所高校进行的“书信漂流活动”。结合活动本身，将自媒体自身的优质内容进行捆绑推广，在线上及线下适当的位置宣传自身。

而在盈利方面，“青檬映像”借助自身制作視频的优势，通过与商家进行合作，通过对商家宣传视频的制作及必要的相关图文宣传来换取商家的赞助费用。打铁还需自身硬。虽然营销和推广的方式数不胜数，但在自媒体内容同质化现象比较严重的状态下，若想打造成功的校园自媒体还是需要注重内容建设，形成自己的内容特色，才能在推广过程中拥有核心竞争力。

二、校园自媒体的运营团队建设与管理

（一）校园自媒体的运营团队建设

优质的内容需要优质的运营团队去创造，这也就要求运营团队的成员应该具有专业的自身素质。在团队初期进行成员招募的时候，应该通过考核的方式，对候选人的工作态度、专业水平、阅历经验等综合素质进行甄选。此外，为了能让新晋的成员能够尽快熟悉并融入到工作环境之中，还需要定期组织学习和培训相关的业务能力。

（二）校园自媒体的运营团队管理

有序的运营团队管理利于团队的自身建设以及优秀内容的形成。高效的团队管理受到组成的人数、成员的素质、成员的工作态度等因素的影响。此外，团队管理离不开规范的管理制度，团队的核心领导者应当根据实际情况制定出—套细致的工作管理制度。

以“青檬映像”为例，针对分别制作的几个节目小组成员构成情况以及每个节目内容的制作周期，制定了“选题会”机制、日常工作规范以及优质内容的奖励措施和对内容重大错误的惩罚机制。整个运营团队自下而上，建立了月末淘汰机制，从而形成团队成员间相互竞争的状态，促进了运营团队向优质方向发展。

互联网时代对于我们既是机遇也是挑战，而越来越多的校园自媒体的诞生也使得内容参差不齐、同质化严重，甚至为了传播而采取违背道义、违反法律的行为。既然带有媒体的属性，运营者在运营校园自媒体时应当自觉遵守新闻工作者的职业道德，网络信息的规范，杜绝违法违规的行为，大力弘扬正能量的文化内容，构建和谐的网络环境。