浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合

董西海

摘 要：当前教师越来越重视对高中生心理健康的辅导。在学校教育工作中，德育教育、心理健康教育都是其中非常重要的组成部分，随着近年来教育改革的深入落实，人们开始认识到只有将德育教育、心理健康教育结合起来，才能满足当前社会对人才的需求。为此，本文从不同角度针对如何实现高中阶段德育教育与心理健康教育的融合进行了剖析，供大家参考。

关键词：高中德育教育;心理健康教育;融合

近年来人们越来越重视学生的心理健康和心理素质。高中阶段作为人生中非常重要的一个阶段，这一阶段的德育教育与心理健康教育，与学生未来的发展直接相关，所以我们应该将德育教育和心理健康教育两项工作结合起来，以全面推进高中生的学习和发展。下面笔者尝试根据自身工作经验，针对如何将高中这两项工作融合起来，进行深入浅出的分析和论述。

1.高中德育教育与心理健康教育融合的必然性

随着社会的快速发展，人们逐渐认识到了竞争压力越来越大，这种情况下人们不仅要具备较高的文化水平，同时还要有良好的思想政治品与心理素质，只有提升人的综合素质与能力，才能充分适应当前社会的快速发展。学校教育的对象是学生，在教育过程中需要根据学生发展规律，根据其心理情况给予针对性的教育，这样才能获得理想的教学效果。高中生随着年龄的增长，其知识面逐渐扩大，情感、认知与意志等多方面素质与能力均明显增强，他们已经对传统灌输教育模式产生了逆反心理，这种情况下需要将心理辅导渗透到德育教育工作中，改变以往粗暴的教育方式，与学生平等的交流，形成和谐的师生关系。由此可见，学校教育应该充分关注德育教育、心理健康教育，将二者融合到一起，是社会发展的一种必然结果。

2.高中德育教育与心理健康教育的融合策略

学校教育的目的在于促进学生成才，而学生成才的一个必要因素就是，他们是否具备了良好的道德品质和心理素质。所以，学校教育不仅要充分发挥出自身的主导性作用，同时还要与社会、与家庭配合好，将他们各自的作用充分发挥出来，在此基础上形成一种合力，一同为社会培养适合各岗位需求的人才。

2.1提升教师的专业素养

在高中德育教育、心理健康教育工作中，教师扮演着非常重要的角色，所以要想实现二者的融合，必须组织教师参加相关培训，以提升其专业素养，在学校中创建一支高效、优质的教师队伍，教师自身硬关注各类教学培训，从他人教学方式中汲取优势，不断提升自身的教学水平。在平时的教学中，他们要树立起科学的世界观和人生观，这样才能为社会培养出一批又一批优秀的人才。对于学生来说，拥有良好的心理情况，对其學习和发展非常关键，因此教师应该根据学生的心理特点调整自身教育方式，帮助学生掌握如何战胜困境、逆境的方法，用积极的、乐观的态度去面对人生。

2.2发挥家庭教育的作用

高中生正处于身心发展的关键时期，他们的心智正逐渐走向成熟，这一时期的德育教育、心理健康教育非常关键。因此教师应该深入了解学生，及时发现学生的心理问题，并根据其个性特点给予德育教育、心理辅导。在二者融合的过程中，教师应关注学生的思维方式，根据其心理特点给予个性化辅导，在辅导过程中要保护好学生的隐私。在学生的成长过程中，家庭教育起到了很大的作用，学校可以通过开家长会、电话互访等方式，与家长交流、沟通，从而更为深入的了解学生，以便更好的掌握学生的心理变化情况，及时调整自己的教学方法。

2.3积极开展养成性教育

人类在世界上生存和发展都需要依靠人际关系得以实现到的是处理人与人之间利益关系的重要基础，人们的利益关系会在社会实践活动过程中发生改变，在这一改变过程过程中，道德理念逐渐形成，人们通过利益关系的改变，会逐渐形成稳定的人格和道德品质，针对这一点，教师可以利用多种不同形式活动，对学生进行德育教育、心理健康教育，养成性教育就是其中的一种形式，它主要通过一些有计划的活动，来提升高中生的道德水准，最终推动学生个性发展目标的实现，这对学生健康心理的形成非常有利。具体来说，教师可以根据教学内容，创新的设计教学过程，多设计一些实践活动内容，使学生通过活动逐渐学会如何取舍利益，逐渐形成以团队利益为先的价值观念，摒除贪婪、自私等不利观念，帮助学生养成正确的道德观念。

结语：通过以上内容可以看出，在学校教育中，应该将德育教育、心理健康教育二者结合起来，这样不仅可以满足当前社会经济发展的需求，同时还能满足高中生成才的需求。所以，只有将高中德育教育和心理健康教育融合起来，才能达到“育人”的目标，更好的为高中生在社会中生存质量的提高奠定基础和前提。高中阶段教育教学重在挖掘学生的潜能，因此在德育教育中应该适当渗透心理健康教育的相关呃逆荣，这样才能充分发挥出学校教育的重要作用，更好的为社会培养出综合素质、能力较高的复合型人才，从而不断推动素质教育改革工作的深入落实，促进高中生的全面发展。

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