生本教育理念下的中学英语有效教学策略

万霞

摘 要：在素质教育蓬勃发展的当下，中学阶段的英语学习对于学生来说是非常重要的，高质量的英语教学不仅可以有效提高学生的英语素养，还可以使得他们养成对英语学习的积极性，因此中学英语教师要在课堂中贯彻生本的理念，坚持做到丰富教学内容，坚持生本教育理念;结合多种辅助教学手段，创新教学形式及课堂;和利用多样的活动激发学习对于英语学习的兴趣这关键三大方面，不断提高学生的英语学习兴趣。

关键词：生本教育; 中学英语;有效教学;策略

一、丰富教学内容，坚持生本教育理念。

在中学英语的教学过程中，教师除了对于单词、语法的讲解，也应该重视培养学生的自主学习能力，无论是自主学习还是小组合作学习，教师都应注重重点贯彻“生本教学理念”，激发学生的学习积极性和主动性。使得学生学会自主去学习，而不是过于依赖教师和同学，当学生遇到自己解决不了的问题时再求助教师，让教师充分引导学生使得教师作用在教学过程中充分得到发挥。由于中学英语是在小学英语基础上进行教学的，每个学生的英语水平都会有较大的差异，因此教师在进行中学英语教学过程中，要根据学生的不同情况进行不同的教学，所谓“因材施教”，根据学生实际情况进行相应的教学和引导。因此使学生在各自的英语基础之上获得更大的进步和提高。

例如，在进行英语Words-phrases-Sentences-Passages的课程教学中，教师为了激发学生的学习热情和学习兴趣，可使得教学内容与实践内容相结合，技能培养学生的学习热情和学习兴趣，又可以锻炼学生的口语水平。在Passage Show中，教师可以根据学生的兴趣爱好进行教学设计，合理地设置教学内容，再进行合理的分组，进行小组讨论，在小组讨论过后小组派出一名成员进行总结，学生既可以在这样的学习环境中感受到课堂的积极的氛围，又可以激发学生的自主学生和合作学习能力。

二、结合多种辅助教学手段，创新教学形式及课堂。

在现代中学英语教学的大背景下，从脱离小学英语开始，中学的英语语法及英语单词难度就会有相应的提升，因此一些英语基础知识相对于较弱的学生会比较吃力，会较为难以理解教师的口头英语教学内容，以及语法及形式，對于教学的内容难以吃透并在英语的水平上难以提高，英语作为一个语言学科，也应该顺应个时代的发展，结合网络资源及多媒体课件等对学生进行教学，促进中学英语教学质量的不断提高和完善，无论是哪种教学方式，目的都是为了发挥学生在教学过程中的主体地位，并提高英语学习的实际价值和意义，以此来促进教师的教学水平。

例如，在进行冀教版中学英语课本第二单元的学习时，为了使学生更加直观明了的接触英语，教师需要合理的运用现代化教学技术进行教育教学，激发学生的学习积极性促进学生英语技能和水平的培养，增强学生自主学习能力。利用多种辅助手段对学生进行情景的创设和教学形式的创新，使得学生在创新式的课堂中获得更大的提升空间，使得学生的学习能力得到贯彻和落实，让学生融入课堂教学中去。有效的打破传统教学模式中说教式的弊端，将传统的英语教学模式变为灵活的课堂模式，促进中学英语教学质量的不断提升。增加英语课堂的交流和互动性，更好的培养学生的英语能力和口语能力。

三、利用多样的活动激发学习对于英语学习的兴趣。

有句话说“兴趣是最好的老师”，学习中一切的前提就是兴趣，兴趣决定了学生以后学习的进步和方向，充分发挥生本教育理念在中学英语中的作用，利用各种多样化的活动来激发学生学习英语的兴趣和热情，通过丰富的活动来提高课堂学习氛围，增加学生在课堂中的参与度，进而提高学生的学习兴趣和课堂的教学质量，优化传统英语课堂的枯燥无趣，教师可以根据实际情况调整教学内容以及教学方式，调查学生感兴趣的章节以及话题，以学生感兴趣的话题作为切入进行教学的开始，从而使课堂教学变得更为生动有趣，学生的注意力被抓回到课堂中来。

例如，在进行冀教版中学英语教学中，为了使“生本教育理念”与课堂趣味性相结合，教师可为学生创设有效的情境和课堂实践，用情境带入来进行口语和英语水平训练，教师可模拟商场购物，学生进行分角色扮演，将生活与课堂完美融合，加强学生对于口语学习的热情和积极性，久而久之，学生在这样的教学环境之下可以更为主动的去说去学，并且不断探索更多的口语和英语词汇，促进英语学习和实践的应用相结合的提高效果。生本理念在我国中学英语教学过程中，不仅是新时代英语所要求的教学潮流，也是新课标所需要的英语教学。生本教育理念不仅可以转变传统枯燥无聊的英语课堂，从被动化为主动，也可以使学生更大程度上主动积极的参与到课堂中来，从而使得英语教学质量不断的有所提升。

总结

总而言之，中学英语教师在构建生本课堂时，要从以上几大方面切入，不断提高学生对于英语学习的热情，减少他们内心中的枯燥与乏味感，继而为其未来的学习发展的打下坚实的基础。

参考文献

[1].杨进.英语教师创造性使用教材策略研究[J].中小学教材教学，2016，01：20-23.

[2].韩晨.生本教育理念高效运用于初中英语教学的策略[J].教育教学论坛，2015，9.