关于民办高校学生就业难的几点思考

孟祥波　贾从振　梁丁　次旦桑珠　雷楠

摘 要：深度剖析民办高校中学生现状与就业方向，了解我国的教育机制及发展方向，为大学生们在校及以后就业提供启迪跟参考。

关键词：民办高校;就业难;建立健全教育机制

“就业是民生之本”。近年来，随着我国民办教育的发展及高校的扩招，每年都会有几十万成百万的民办大学毕业生冲向社会寻找工作。民办大学毕业生的就业形势成为社会关注的焦点，民办大学中学生就业问题引发广泛关注。现阶段民办高校重点培育学生的实践能力，随着教育部下发《大学生职业规划与就业指导课程教学要求》文件以来，民办高校将教学力度放在实践教学方面，增强大学生的实践动手能力，不断引导学生们细化对自身职业的规划。并在教学实施过程中将实践动手能力与所学知识结合起来使用，增强自己在社会中的竞争力。

一、民办高校就业困难的原因

民办高等教育的发展历史较短，在早期缺少国家财政扶持，相比起其他公办高校，办学经验不足，在教学质量、社会影响力、教育资源、企业识别度等方面，仍有较大的差距。所以，民办高校毕业的大学生在其就业上比公办高校毕业生拥有更大的压力更大的压力，所受影响也更多。

1内在原因

1.1教育内容缺乏实践，大学生的自我思考能力欠缺

民办高校在早期缺少国家扶持的情况下发展较慢，导致教学核心设备不足，教育资源分配不均，专业教学内容固守成规缺少积极性，安排了大量的理论课程，忽视了对同学们的实践动手培训，导致在工作中只能浅尝辄止。

对科学实验工作往往不够重视，意识较为薄弱，一心只为自己的工作任务而忽视带领学生进行科学技术工作的展开，缺乏科研工作、创新大赛等发挥自我能力机会，导致大多数民办院校学生缺乏自主创新与独立思考能力，从而错失得到好工作的机会。

1.2教育机制健全不足

随着高等教育的不断发展，教育质量是一个学校存在和发展的重要基础，民办高校的教育质量评估就显得尤为重要，这对在相当程度上更为直接地面对社会和家长的民办高校来说更是如此，但早期民办高校的教育质量总体上与公立高校有一定的差距。民办高校教育质量的现状，尤其正式的评定结果和非正式的品评，目前已危及到了民办高校的生存与发展。但必须指出的是，目前对民办高校教育质量评定的标准基本上是传统的教育质量观，即以知识质量作为评价的主要标准。民办高校整体上缺乏人文氛围与亲和力，教师群体的感情得不到尊重，严重影响教师对民办高校教育价值体系的认同。

2.社会原因

随着第三次全国教育工作会议的召开，国家对民办高校的扶持力度加大，扩大了高校招生的力度。很多新兴民办院校也油然而生。在90年代我国大学数量屈指可数，但在历史发展的长河中教育的发展是必然的，我国对于教育方面的改革促进了大学生数量呈跳跃式增长，高素质人才的数量增长迅速，反面也导致了就业岗位的需求也加大，特别是在近几年，毕业生热书成倍增长，但企业对人才需求的增长却是异常缓慢，必定增加大学毕业生的就业难度。

随着科学技术的不断进步，改革發展快速推进教育的发展，各个社会团体都面临人员过剩的问题，对吸取大学生的欲望也表现为下降的趋势，全国大学毕业生仍然供大于求，这也必将对大学生的就业造成严重的影响，跟其他211 985院校相比，民办高校学生的就业压力也非常大，因为社会企业除了在学历和实践经历上有一定的要求，也对学生的毕业院校又要求，民办高校缺少社会认同感。事实上民办院校拥有与公办院校共同竞争的实力，但事企业与社会的思想还停留在10几年前，不敢完全信任民办院校。

二、对民办高校学生就业的建议

（一）民办高校应加大教学投入、建立健全教育机制

1.加大改革力度，有方向的人才培养

高校应以社会需求培养人才，重点研究社会发展跟经济形式变化，通过改革教育教学，更新课程体系，调整教学计划，在保证理论教学的同时，强调实践能力，动手能力及独立思考解决问题的能力，培养扎实的理论跟专业知识具备熟练的专业知识和解决问题的能力。多鼓励学生参加创新创业活动，强化培养学生们的自我思考跟创新能力，培养猎奇意识，全方面的引导学生发展。

2.完善教育机制，提高教育效果

针对高校思想政治教育中存在的教育机制不完善、教育观念陈旧、教育内容落后和教育方法枯燥等问题启示高校必须变更教育观念、丰富教育内容。完善教育机制、加大高校校园建设、基础设施建设、实验室建设、图书馆建设等“硬件”的发展，满足学生的学习实践等各方面的需要。

3.丰富教育形式

重视社团组织对学生生涯发展的作用，关注多元化的个体需求，培养敏锐的观察力和活跃的想象力，激发求知欲和好奇心，灵巧地运用改革创造力跟独立解决问题的能力，使学生思考问题从多方面考虑，看到事物内部的联系，培养求同存异的思想。创造力不仅仅是才能和天赋，更像是一种责任。

College students have unlimited creativity，创造力不是能呼之即来的，而是在当今社会的影响下发展而来的。创造力不仅仅是教育的结果，更多的在于自身的实践。多举办一些创新大赛、演讲比赛，提升学生们的积极主动性跟创造性，增强应场能力。

4.加强专业实践，拓宽就业渠道

建立企业与学校联合培养，鼓励学生顶岗实习实践，鼓励学生第二技能的培养，努力考取一些含金量高例如英语四六级、计算机、会计等证书。定期发布生涯指导文章、大学就业资讯，将学生生涯人物访谈报告全校宣传，拓展学生对就业的认知。丰富的教育实践活动，为第一课堂与第二课堂建立了有效联系。

（二）民办大学毕业生自身应该树立正确就业观

勇敢走向基层、降低就业期望值，有效的把握自我，对兴趣、人生态度和成功的理想有充分的认识。高薪水、高自由度、高品位、高个性化的工作，这是传统的、理想化的思想。把祖国的需要当作第一选择，自觉到基层去，要把胸怀祖国、服务人民当做第一要义，当自我对社会的贡献和社会对自我的满足承认达到对立统一，把自身优势和职业需求结合起来的新型择业观，对自己进行合理的职业生涯规划，才是成功的本源。

结语

新形势下，民办高校必须不断扩充生涯规划与就业指导教育内涵，加强知识与实践间的联系，在提高学生就业中找到切实可行的道路，以市场为导向、打造民办院校就业竞争力，为大学生成才提供更完善的机会，为学生构建全面的未来规划与就业指导。

参考文献

[1]贾婧，余萍，张庚 应用型民办高校大学生职业生涯规划与就业指导的教育实践研究[J]，710065

[2]黄芬 影响民办高校大学生就业的主要因素探析[J]  410205