核心素养下初中英语高效课堂的构建

吴善玲

摘要：在素质教育的大背景下，对于初中英语来说，老师要充分的明确其教学目标以及教学任务，让学生的英语能力能够得到真正的提高，以此更好的渗透核心素养教育，达到预期的教学效果，那么初中英语的核心素养主要有语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面，老师在实际的教学中就要紧紧围绕这四个方面培养学生的核心素养，从而更好的构建初中英语高效课堂。因此，本文主要谈谈核心素养下初中英语高效课堂的构建。

关键词：核心素养;初中英语;高效课堂

在初中英语的课堂教学中，培养学生的核心素养是当前教育的关键以及重点，而且初中阶段是学生成长和发育的重要时期，所以老师就要把握好对学生的英语教学，为学生之后的英语学习奠定基础，从而不断提高学生的英语能力，那么老师就可以转变教学观念，优化课堂设计，极力摒弃掉传统教学的弊端，促进初中英语的发展，从而更好的构建初中英语高效课堂。因此，下文主要从两个方面来谈。一是核心素养下初中英语高效课堂的构建现状，二是核心素养下初中英语高效课堂的构建策略。

1 核心素养下初中英语高效课堂的构建现状

虽然说素质教育在如今的教学中已经逐渐趋于成熟化，但应试教育的影响还是非常深重，很多老师的教学带着功利性，那么核心素养下初中英语高效课堂的构建现状主要有以下几点。其一，忽略学生能力的培养;传统的初中英语教学方法主要就是“填鸭式”或者“说教式”，学生只能被动的接受知识，而且很多老师也只注重传授给学生语法知识、句式句型、重点词汇等理论知识，而往往会忽略学生其他能力的培养，不利于学生的全面发展;其二，教学方法太过单一;如今的初中英语最为普遍的现象就是老师所采用的教学方法太过单一，这要下来学生的学习兴趣就会逐渐减少，教学效果也会不甚良好，核心素养教育的渗透就会更加困难。

2 核心素养下初中英语高效课堂的构建策略

2.1 创设问题情境

在初中英语的课堂中，老师要尽可能结合实际进行教学，以此拉进学生与英语的距离，让学生的语言能力能够在学习过程中得到真正的提高;那么老师就可以为学生创设问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生拥有学习的动力，加深学生对英语知识的深刻理解，从而更好的构建初中英语高效课堂，完成预期的教学目标。例如在教学人教版初中英语《How do you get to school？》这一节内容时，老师就可以借助多媒体设备为学生创设问题情境，在课堂导入环节为学生展示各种各样交通工具的图片，比如自行车、公共汽车、地铁、私家车等等，让学生快速进入学习状态，同时老师就可以提出“How do youget to school？”问题让学生回答，为学生营造一个良好的课堂氛围，顺利完成接下来的教学，提高教学质量和教学效率。

2.2 进行小组合作

小组合作是近几年非常火热的一種教学模式，由于其具有独特的优势，所以很多学科都开始运用这种模式进行教学，那么在初中英语的课堂教学中，为了培养学生的核心素养，提高学生的思维品质，老师就可以让学生进行小组合作，突出学生的主体作用，达到事半功倍的教学效果，从而构建初中英语高效课堂。例如在教学人教版初中英语《How often do you exercie？》这一节内容时，老师就可以基于教学重难点引导学生在小组内进行探究交流，在主体环节教学之前老师要按照“组间同质、组内异质”的原则把学生分好组，然后提出“Does he/ she exercise more or less tban you？ Whose lifestyle is better？”问题让学生思考，最后分小组汇报讨论的结果，非常高效的渗透核心素养教育。

2.3 开设实践活动

在初中英语的课堂教学中，老师也要注重学生实践能力的培养，多多为学生开设实践活动，那么为了更好的渗透核心素养教育，培养学生的文化意识，老师就可以根据主要内容通过讲座、讨论会等形式去展开教学，从而体现出课堂形式的多样化，真正达到预期的教学效果，从而完成初中英语高效课堂的构建。例如在教学人教版初中英语《Sad movies make me cry.》这一节内容时，老师就可以根据主要内容为学生布置一项课前预习作业，让学生去搜集一些悲伤的电影，然后用英文写出他们之间的共同点和不同点，正式的教学就可以通过讨论会的形式展开，直至顺利的完成教学目标，这样下来初中英语的教学质量和教学效率就能够得到有效提高。

综上所述，在初中英语的课堂教学中，老师要意识到核心素养教育的重要性，并且可以有效结合多种教学手段和教学方法培养学生的核心素养，从而不断提高学生的综合素质，以此完成初中英语高效课堂的构建，实现素质教育的最终目标，让学生的综合素质可以得到真正的提高，进而让学生能够全面发展。

参考文献：

[1] 李晓菊.核心素养下英语高效课堂模式的构建[J].学周刊，2018.

[2] 邢雯媛.基于培养学生的核心素养的初中英语阅读教学探讨[J].学周刊，2019.

[3] 陈维.提升初中英语高效课堂效率研究[J].新课程（中学），2017（01）.

[4] 范秋萍.核心素养视角下初中高效课堂构建策略探究[J].考试周刊，2018（20）.

（作者单位：重庆市万州区响水学校）