现代化技术在幼儿教学中的应用

陈斌锋

摘要：邓小平同志提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这就是对教育提出了更高、更新的目标和要求。要想实现这一目标，就要求教育自身必须实现现代化，在教学领域中应用现代化的教学手段。它在培养幼儿的学习兴趣上，发挥现代化教学技术手段的优势;它在提高课堂教学的效率上，发挥现代化教学技术手段的优势;它在突破教学重点难点上，发挥现代化教学技术手段的优势。幼儿教育是幼儿们接触教学的一个环节，也是我们系统教学的起点。近年来，幼儿教学的发展受到人们的高度关注，教育部门和幼儿家长们非常重视幼儿的启蒙教育。近几年随着科技的快速发展，新媒体技术不断渗透到教育行业以及人们的日常生活中，并且影响着幼儿教学工作的发展。新媒体技术在幼儿教学活动中能够有效的开拓幼儿的视野，增加知识面，帮助幼儿建立完整的思维意识。

关键词：现代化技术;注意力;健康发展;想象力;

1 改变传统的教学模式，吸引幼儿的注意力

在传统的幼儿教学活动中，教师们考虑到幼儿在学习中比较喜爱玩游戏，动手能力比较强，所以在实施教学时融合了游戏来增加幼儿的学习兴趣。而目前随着科学技术的快速发展，人们已逐渐进入了网络时代，生活乃至教育发生了翻天覆地的变化。為了让幼儿更好的适应生活、学习新知识，教师们应该改变以往传统的教学理念，利用现代化技术融入到日常的教学活动当中。此外现代化技术通过声音和图像为幼儿们创设了一个良好的学习情境，并且给幼儿营造出一个轻松愉快的学习氛围，以此来吸引幼儿们上课的注意力，促使幼儿能够全身心的去投入到课堂的教学之中。比如教师培养幼儿唱歌能力时，利用现代化技术给幼儿播放音乐和动画，让幼儿根据动画来记忆歌词，边学边唱，为幼儿创设了逼真的情境，拉近了师生之间的距离，促使幼儿不知不觉的投入到教学中，提高了幼儿的学习效率和学习热情。

2 贴合幼儿日常生活，激发幼儿参与课堂的积极性

第一，由于幼儿的年纪比较小，一般在4到6岁之间，对生活的认知处于懵懂阶段，自身的生活技能以及交流方法比较欠缺，需要教师的耐心指导和教学。其次，幼儿自身的自制力比较薄弱，幼儿之间相互玩耍打闹，很难在课堂安安静静的坐在座位上中认真听讲，并且幼儿长时间在一个环境中学习很难激发幼儿的积极性和主动性，容易导致幼儿学习比较懒惰，从而提高不了幼儿的学习效率。教师可以利用现代化技术给幼儿们播放一些生活常识以及幼儿身边的日常事物来激发幼儿的共鸣，促使幼儿能够积极主动地投身于幼儿教学活动中。此外，教师可以利用生活常识的引导，让幼儿近距离感知知识，有效提高幼儿的求知欲望以及探索欲望。例如教师在培养幼儿早睡早起的好习惯时，教师可以结合现代化技术创设一个生活情境，视频中的小朋友因为早上起床时贪睡了一分钟，导致自己上学迟到了。教师根据现代化技术灵活的运用到教学活动当中，新颖的教学模式吸引了幼儿的眼球，激发了幼儿的学习兴趣，并且画面中的情景贴近幼儿的日常生活，有效激发幼儿参与课堂的积极性。此外，现代化教学不仅打开了幼儿的眼界，还普及了日常知识，了解到不能因为赖床而导致上课迟到，从而培养幼儿早睡早起的好习惯。

3 提高幼儿的想象能力和模仿能力

生活是幼儿想象力的源泉。哲学家亚里士多德说：“没有形象的呈现，就没有理智活动。”他指明了形象思维发展中的重要性。生活里的形象反复出现会在人的记忆里产生意象，想象力是在意象基础上发展而来，培养幼儿绘画的想象首先应丰富他们感性经验。

每一位幼儿都是独一无二的，因为幼儿是一个独立的个体，其发展水平会有所不同，想象能力也会千差万别，所以教师应该注重幼儿想象能力的发展，要充分发挥幼儿的主体作用，注重幼儿学习过程，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情而画。注重引导幼儿的情感因素，只有情趣才能爱画画，只有爱画画才能有激情，才能充分发挥想象力，创作出好作品。例如听了故事《神笔马良》后，孩子们深深为马良的故事所吸引，讨论热烈，有的说：“马良太聪明了，让那个贪心的官员受到了惩罚。”有的说：“我也想要有马良一样的神笔，可以画我想要的任何东西。”等等。之后我让孩子们画“如果我有一支像马良一样的神笔，你想画点什么”，孩子们纷纷拿出手中的笔，画出了自己想要的东西。有的画了自己最喜欢的乐高积木，有的画了小动物……想象力得到了充分的发挥。

此外，在培养幼儿想象力的同时还需要培养幼儿在日常生活的观察能力和模仿能力，细微的观察和模仿可以培养幼儿的细心的处事态度以及生活技巧，为幼儿的综合发展提供良好保障。比如幼儿们比较喜欢小动物们，教师利用幼儿的这一特点展开教学，利用现代化技术给幼儿播放一些关于动物们的生活习性的视频。随后教师带领着幼儿一起模仿小动物的动作和叫声，使得教学氛围比较轻松欢快，潜移默化的提高幼儿的模仿能力。

综上所述，现代化技术运用到幼儿教学中，不仅顺应了社会的发展趋势，还满足了每一名幼儿的学习需求，使得幼儿在教学中趋于多元化的发展，激发了幼儿的浓厚兴趣和热情，从而促进幼儿教学的高效性。此外，教师应该不断加强自我修养，提高自身的专业知识，在教学中巧妙的运用现代化技术，调动幼儿参与课堂的积极主动性，为实现幼儿健康而又全面发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1] 张睿涛.媒体技术在幼儿教育中应用的研究现状与趋势分析[J].新课程（综合版），2018（11）.

[2] 张兵元.现代教育技术在幼儿教育中的应用研究[J].长江丛刊，2018（09）.

（作者单位：杨汛桥镇展望幼儿园）