小学语文教学中激发学生学习兴趣的几点建议

黄海洪

摘 要：本文提出了小学语文教学中激发学生学习兴趣的几点建议，建议包括教师可以通过布置课前作业以及重视课堂导入的形式营造良好的课堂氛围，充分利用好语文教材中的语言文字训练，开展一系列相关课外活动，激发小学生的语文学习兴趣。

关键词：小学语文;语文教学;激发兴趣;学习兴趣;语文学习

1 引言

随着我国经济与社会的快速发展，小学教育工作开始被家长重视起来，尤其是小学语文教育，对儿童以后的文化素质的提高以及情商培养有十分重要的作用。小学语文教学不仅仅只是局限于对小学生教学语文课本上的内容，还需要注意在语文教学中培养小学生对语文教学内容学习的积极性，为小学生今后文化素养的提高以及情商的培养奠定扎实的基础。在小学语文教学中最关键的就是激发小学生对语文学习的兴趣，兴趣是人类最好的老师。培养和提高小学生的语文学习兴趣，不仅可以帮助语文教师完成自身的语文教学任务，还可以养成小学生的自主学习的意识，提高小学生的自主学习能力。

2 营造良好的课堂氛围，激发小学生的语文学习兴趣

2.1 布置课前作业

语文教师在对小学生进行课堂教育的时候，需要营造良好的课堂氛围。首先语文教师可以使用生动活泼的导语将小学生的注意力从课堂之外吸进到课堂之中，然后详细说明语文课堂中需要学习的知识内容以及课堂中需要小学生解决的问题，用提问的形式去激发小学生的好奇心，在课堂上营造良好的课堂氛围。在语文课堂之前布置课文相关的预习作业，语文教师可以在课堂上针对课前预习作业的开展相关的课堂活动，进一步督促小学生小学生的自主学习，在课前预习的过程中，可以培养小学生主动发现问题，亲手解决问题的能力。例如在开展《月球之谜》的语文教学之前，布置一些关于月球、宇宙的探索奥秘作业，让小学生提前预读课文，发现自身在文章中存在的不理解的地方，查阅相关天文资料，进一步解决问题，如果依旧不能理解，语文教师可以在课堂上引导小学生将不理解的地方提出来，鼓励小学生发现问题以及提出质疑。

2.2 重视课堂导入

课前导入有多种多样的方法，语文教师可以选择观察式导入、故事式导入、游戏式导入、小品式导入、等，通过与课堂的导入，进一步激发小学生对于课堂知识的求知欲望，增强小学生的好奇心，激发小学生的语文学习兴趣，积极主动参与语文课堂教学中。例如在学习《龟兔赛跑》一文的时候，语文教师可以在开始教学之前，给小学生播放一段龟兔赛跑的动画片，在最后公布结果之前暂停，询问小学生接下来可能会出现的比赛结果，并说明自身的这样认为的原因。有效将小学生的注意力吸引到课文中来，为小学生学习语文知识提供动力。

3 充分利用好语文教材中的语言文字训练，激发小学生的语文学习兴趣

语文的文字魅力是无穷无尽的，语文教师可以根据“新课标”提出的训练要求，充分利用好语文教材中的语言文字训练，对小学生进行语言文字训练。语文教师需要结合小学生的实际学习情况以及语文教材内容，将文章中存在的有语言文字训练价值又有助于理解作者思想感情的词、句、段、篇等方面的语言文字训练点提炼出来，发挥好教材的作用[1]。对于一些适合进行仿写训练的优秀语句，语文教师就可以引小导学生对句子进行仿写;对于一些适合进行朗读训练的优秀段落，语文教师可以引导小学生对段落进行朗读训练等。充分利用好语文教材中的语言文字训练，让小学生体会到语言文字的魅力。

例如让小学生自我发挥，对“下雨天留客天留我不留”这句话进行合理拆分，引用刘玉琛《标点符号用法》，对这句话进行九种拆解，一一对小学生进行解释，（1）下雨天留客，天留我不留;（2）下雨天留客，天留，我不留;（3）下雨天留客，天留我？不留;（4）下雨天留客，天留我不？留;（5）下雨，天留客;天留我不留！（6）下雨天，留客天，留我？不留;（7）下雨，天留客，天留我不留;（8）下雨天，留客天，留我不？留;（9）下雨天，留客天，留，我不留？[2]

4 开展一系列相关课外活动，激发小学生的语文学习兴趣

处理正常的语文教学活动，语文教师可以开展一系列相关课外活动，例如在班级设置图书角，让小学生将自己喜欢的图书拿到班级与全班同学一起分享;举办阅读活动，让小学生定期阅读写下自己的阅读感想;组织成语接龙大会，让小学生在比赛中去学习到更多的成语等，充分调动小学生对语文课堂的参与度，在活动开展过程中，激发小学生的语文学习兴趣。

例如在学习《桂林山水》这一篇课文时，语文教师可以在班级询问是否有小学生去过桂林游玩，在课堂之外开展一次旅游的分享会，让小学生自己讲述自己去到桂林的游玩经历，让小学生感受桂林山水魅力的同时，提高自我的口头表达能力[3]。在学习一年级下册《识字 5》的时候，语文教师可以针对课文的教学内容，在课堂之外组织一场猜字谜游戏，让小学生在活动开展前自行去收集相关的字谜游戏，然后语文教师将学生们收集到的字谜统一整理，引导小学生猜出字谜，在游戏中对语文教学内容产生兴趣。

5 總结

小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣是语文教师最想要解决的问题，首先需要让小学生在一个良好的课堂氛围中去开展语文学习，语文教师可以充分利用好语文教材中的语言文字训练，甚至开展一系列相关课外活动，去激发小学生的语文学习兴趣，调动小学生学习语文的积极性，让小学生喜欢语文，爱上语文[4]。

参考文献：

[1] 李邻黎.打开兴趣之门——谈小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣[J].科学咨询（教育科研），2019（03）：122.

[2] 尹明军. 小学语文课堂教学中，如何创设情境激发学生学习兴趣[A].《教育学》教科研成果展示[C].：华教创新（北京）文化传媒有限公司，2018：2.

[3] 刘秀池.浅谈在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣[J].学周刊，2017（20）：83-84.

[4] 尹红.如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣[J].科技创新导报，2015，12（11）：125+127.