基于核心素养的高中政治教学之我见

陈俊

摘 要：高中阶段的政治学科是一门长期被人低估的学科，很多人都把政治当做是一门知识记忆类的学科，认为政治所讲的知识大多很难落实，是一门“无用”学科。殊不知政治不仅可以帮助学生明白很多道理，让学生形成科学理性的思维，更是对学生的政治生活起着积极的作用。新课改也明确要求，政治教学要注重培养学生的核心素养，培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。本文就高中政治中如何培养学生的政治核心素养进行探索。

关键词：高中政治;核心素养;教学策略

在高中阶段的教学中，政治教学一直是政治教师们头疼的问题。在以往的政治教学中，出于对考试成绩的渴求，教师在教学时多以课本上知识的背诵记忆为主，这无疑让正处于青春阶段活泼好动的学生们感到乏味;此外政治所讲的内容是一些本质性原理性的知识，这对于高中阶段的学生来说很难理解，而教师在教学中又往往忽视了生活实例的重要性，这就导致学生在理解上遇到了困难，时间长了，对政治学习的热情自然而然就消失了。因此，想要顺应新课改的要求达成培养学生政治核心素养的目标，教师就要转变教学理念，根据核心素养的四个主要方面的特点分别实行不同的教学方法，以达成良好的教学效果。

1.联系生活实例，培养学生政治认同

政治核心素养培养的四个主要方面中排在第一位的就是对学生政治认同感的培养。而政治认同感的培养归根到底还是要落实到对现实中政策的认同，因此，教师在教学中一定不能忽视了生活实例的作用。教师可以在课堂上讲解政治知识时与相关的政策在生活中的表现联系到一起，尽可能用学生日常生活中能够接触到的事例来讲解知识，从而帮助学生将课本上所讲的理论知识与生活中的事物对应起来，使学生更加容易理解，并在不知不觉中对学生的政治认同感进行培养。

比如，在“我国公民的政治参与”一节的教学中，教师就可以借助生活中的事例来进行讲解。教师可以用学生们日常能够接触到的地方人大代表选举来说明民主选举，用当地政府对吉祥物形象的征集来说明民主决策。而对于民主管理和民主监督则可以用小区中的居民委员会和官方网站下的便民通道的事例来进行讲解。通过这样的实例举例，学生不仅更加容易理解课本上的知识，更是会对实行了这些政策的政府产生认同感，从而达到了培养学生政治认同的目的。

2.组织课堂辩论，培养科学精神和法治意识

政治核心素养的四个主要方面中科学精神和法治意识这两个方面是可以用同一个方法来培养的。科学精神其实就是看待事物要客观，要实事求是，而法治意识的培养除了对于法律的熟悉外对公正客观真实的准则的认同也是重要的一环。而不辨不明，想要学生培养科学精神和法治意识，教师可以通过组织课堂辩论的方式来达成。教师可以就某一个法律案例让学生分为原告和被告两方进行辩论，看一看谁能说服谁。而由于辩论的人数限制，不能每一个人都上台辩论，因此教师可以设置一个开放性的辩论，如果对方提出的某一个问题台下有同学知道的话就可以在教师同意后上来辩论，这也就将几个人辩论变成了涉及到每一个学生的大讨论。

比如，在“劳动就业与守法经营”一节的教学中，教师就可以用辩论的方法来帮助学生学习这一节的知识，并培养学生的科学精神和法治意识。教师可以设计一个由于粗心签订了霸王合同的案例，然后让学生分为两方进行辩论。学生们经过辩论一方面在看待事物时能够从多个角度看待，更加地客观，培养了科学精神;另一方面也越发地认识到法律的重要性，建立起了法治意识。

3.参与社会活动，激发公共参与热情

政治核心素养的四个主要方面中最后一个方面就是公共参与。所谓公共参与实际上就是指学生的社会责任心。作为社会的一员，人们在享受这社会带来的便利的同时，天生就对社会有着责任和义务。但是高中阶段的学生由于见识较少，往往难以意识到这一点，很难清楚地意识到自己对社会的责任，而这对学生踏入社会是不利的。因此，教师可以通过带领学生走出课堂参与社会活动的方式，来让學生在实践中明白自己对社会的责任感，从而激发出学生对公共参与的热情。

比如，在“对环境的伦理关怀”一节的教学中，教师就可以通过带领学生参与社会活动的方式来激发学生的公共参与热情。教师可以带领学生去附近公园或景区做一天的环保志愿者，让学生们亲眼目睹垃圾对环境的危害，并通过亲身体验明白现如今美丽的环境得之不易，从而认识到环境保护的重要性，认识到自己对社会的责任感，激起公共参与的积极性。

综上所述，教师想要在高中政治教学中培养学生的政治核心素养，首先要通过在讲解知识举例现实实例的方式，培养学生的政治认同感;其次要通过课堂辩论的方法培养学生的科学精神和法治意识;最后还要通过带领学生参与社会实践的方式培养激发学生的公共参与热情。

参考文献

[1]陈亚萍.培养学生核心素养的途径——以高中政治教学为例[J].名师在线，2017（18）：14-15.

[2]漆瑞珍.高中政治教学对学生学科核心素养的有效培养思考[J].课程教育研究，2019（25）：74-75.