关于高职信息学科集体备课信息化的策略研究

查维康

摘要：随着教育行业的不断改革深化，教师的教学质量也在不断提升。集体备课，作为教师集思广益的备课阶段，關系着教师在本节课堂教学中教学质量的关键，高职信息学科作为一门新时代信息技术应用的基础学科，如何让集体备课和信息技术相结合的问题，一直困扰着信息技术学科教师，因此，本文作者结合自身教学实践经验对此问题展开分析。

关键词：高职信息技术;集体备课;备课信息化

集体备课是本年级同学科的教师根据教学大纲要求和计划，对教材讲授的内容、方法、教学环境等因素进行讨论研究，并归纳总结课堂教学的教研活动，有利于教师教学活动更高效的开展，然而，在目前的集体备课中，教师在备课集体讨论活动中，一备、二备等频繁备课活动使教师备课产生懈怠心理，总觉得教学备课是备课组长及重点教师的事情，发言积极性不高，还有，传统的教学备课只是对教材大纲要求、目标进行备课，无法做到及时有效的教学实施，导致课堂教学效率低下，因此，针对这一现状，本文从备课效率、科学教学以及教学质量三个方面，对集体备课信息化的应用进行策略探究。

一、摒弃传统备课思维，提高备课效率

在传统的备课活动中，大部分教师直接使用备课组的备课教案，并未根据学生学习情况而做适当的调整，导致学生学习基础不扎实，学习热情大打折扣。因此，在信息化时代的背景下，集体备课的思想应及时转变和改善，教师备课应以学生为学习主体，时刻以学生的学习为工作目标，做到学习的及时性和教授的准确性，，以保证学生学习的有效性和延续性，从而提高教学备课效率。

例如：在集体备课中，我结合学生心理特征和认知范围的特点，利用校内信息化教学平台系统办公平台的优势，与其他教师对新学期的学生教学展开讨论，对于高职学生来说，学生都已初步了解信息技术的相关基础知识，因此，在接下来的教学实践中，备课教师一致认为应减少对基础知识的详细讲解，引导学生提高对信息技术的实践应用能力展开教学，通过广大教师的发言探究，针对信息学科的新学期学生教学备课，大家有了一个初步的共识，进而对接下来教学备课的顺利进行，提供思想基础，帮助教师提高集体备课效率。

二、创新集体备课方式，促进学科教学

集体备课的目的在于大家可以集思广益的对教材进行深入了解，让学生更容易理解教材重点，使教师在备课环节更加轻松和高效，但目前部分地区还存在惯用以前的备课方式，如：照搬教案进行讲授等，导致学生在课堂中听的枯燥，教师讲的乏味，因此，在集体备课的环节中，应利用信息化技术对备课展开实时更新，让教师在不同时间、不同地点的对教材进行备课，同时，其他学科教师也可根据信息平台上的信息反馈及时做出相应教案调整，以满足学生的学习需求，促进学科的教学发展。

例如：在“信息获取”的教学备课中，我通过校内信息化教学平台中，观察到部分教师在教授本节知识时，缺少对学生获取信息的应用指导，只是简单的对学生说明搜集信息的重要性，对信息的获取能力的方式和过程都是一带而过的，私下学生反映还是搜不到有用的信息，因此，我针对这一问题，在教学实践中，加强学生对信息获取的收集能力，让学生掌握信息的来源和渠道方法，提升学生运用信息技术去解决问题的能力，促进学生学习的主动性。

三、及时总结教学反思，提升教学质量

教学反思是教师对本节教学备课的一个归纳总结，及时的对教学活动进行反思总结，有利于教师在接下来的教学实践的开展，同时，帮助教师了解学生学习进度和教学的不足之处，因此，在集体备课的信息条件下，教师把本节的教学教案及时反馈给其他教师，便于其他教师在教学过程中出现相应的教学失误，保证课堂教学效果，从而提升教学质量。

例如：在“文件下载”的备课中，我看到部分教师在运用备课组的教学教案时，反馈部分学生虽能在网上下载自己所需资源，但对真正使用下载工具进行高效下载的学生不多，还有一些学生对文件的属性、类型都不甚了解，导致学生处于迷糊的学习状态，因此，我结合备课信息化的实时性，及时调整教学备课内容，着重加深对学生技能上教授，让学生能通过需求分析，确定下载文件的种类和要求，帮助学生了解文件的类型和属性，同时提醒学生对下载文件资源的合法合理的使用，培养学生网络安全意识，提升学生使用信息资源管理的能力，激发学生学习信息技术的热情，保持学习态度，形成健康主动的学习习惯。通过信息化备课的及时反馈，让我提前掌握学生学习动态，纠正备课中的教学缺失，帮助学生更加全面的掌握课堂知识，从而促进课堂教学备课的合理性和有效性。

总之，在信息化的时代背景下，应合理把握集体备课的优势，帮助教师在教学备课中提高备课质量和效率，因材施教的开展教学活动，同时，利用集体备课信息化的实时性，引导教师及时走出教学误区，帮助教师掌握学生学习进度，有利于教师教学计划的制定和实施，因此，在高职信息学科的集体备课中，科学运用信息化技术，树立学生主体备课思想，提升教学质量，为高职学生的信息能力发展而努力奋斗。

参考文献

[1]孟平.谈新课改下信息技术学科的集体备课[J].管理观察，2010（7）：169-170.

[2]张巧英.新课改下的高中信息技术集体备课[J].中国教育技术装备，2010（35）.