如何在武术中渗透核心素养

姜丁齐

摘要：随着时代在不断变化，教育逐渐得到相关部门的重视与加强，在新形势之下，我国的教育机构推出了核心素养的相关理念，主要在于培养新时代的人才，所以，要想在武术之中培养出具有核心素养理念的学生，就要在日常生活之中来加强巩固这种思想，以及在教育之中也要贯彻核心素养的理念。文章主要分析了武术的相关核心素养的概念及武术加强核心素养贯彻的必要性，并对如何在武术之中渗透核心素养进行了探讨，希望能更好、更有效地发挥在武术之中核心素养的作用。

关键词：武术;核心素养;渗透

随着新时代的不断发展，开展多形式的教育势在必行，要求学生多方位的发展，不断培养自身的能力，在武术的教育之中，要不断渗透核心素养的作用，因为本身武术就是具备深厚的文化底蕴的，这种影响是深远持久和潜移默化的，这是一种优秀文化的范畴，是能够陪伴学生一生的，所以要更加重视起来。

一、核心素养的含义

核心素养是属于教育的一种范畴，是教育的一种高级产物，是一条纽带，是连接教育理念与具体教学实践的连接点。在教育过程中，核心素养是转化成动力的枢纽用于教学过程中深化教学意识与理念，使教师更好地服务于学生，同时让学生更好的接受教师的工作。同时，也是一种精神，引领着学生走向光明未来，可以在这过程中，明确学生的品格和能力，帮助学生更好地构建人格，更好地茁壮成长。

二、武術之中贯彻核心素养的相关问题

（一）重套路演练，轻实战应用

武术对于我国来说是我国的灵魂之展现，之所以被称之为武术，是因为其中的技术与攻击的门艺，这种展现在实践上面更为突出，但是，根据相关的教育调查显示，一些武术教学过程之中过于重视一些书面上的理论技术和知识层面，忽略了真正的实际运作和操作，这就导致了武术的核心素养没有真正被展现出来。这样就成为了一种无聊的课程，没有吸引力，也没有真正发挥出它真正的作用。

（二）重健身养身，轻武德武礼

一般来说，武术的课程设置是有益处的，因为随着武术的课程增进，会促进学习武术的人的身体的健康，这是属于体育的一种基本作用，促进学生养成良好的健身习惯以及增强学生们的体质，促进学生阳光下茁壮成长，根据相关调查，一些武术教育过程之中，重在了健身养身方面，忽略了武术真正的礼仪规范，这样学习武术的学生输在了起跑线上，只是给学生造成了一种错觉，使得学生在学习武术之中没有领略到武术之中的核心素养问题，一般来说，无数之人在开始和结束之前都会以抱拳为结束礼仪，但是优于无数课程的不准确传递导致了学生们的礼仪无知。

（三）重技能传授，轻文化传承

凡是能够再学校之中设置的课程都是具有双重意义而言的，一是文化的底蕴问题，二就是技能的传承问题，武术这门体育技能，是具有充足的文化底蕴来说的，一般具有文化属性的才能够得以传承，和根据一些资料显示，有些学校再教育的过程之中忽略了文化的传承，只是将表面的技能传承给学生，这样是不能够的，体育精神需要文化精神来衬托，这样体育项目才能够久远的传承下去。

三、关于武术渗透核心素养的建议

（一）结合学生的武术兴趣进行教学。武术这门课程本就是一门具有综合性的课程，需要阅读，需要很强的能力，要培养这种自主学习的能力与意识，培养武术核心素养的意识，进而拥有好武术的习惯。兴趣是一味良药，要平时深入学生中去，了解学生的兴趣，以兴趣作为教学的突破口进行教学，并与家长老师做好交流，老师与家长合作，并在校方的积极配合中发展武术核心素养的渗透。通过这样的方法，就能够大大提高学生的核心素养部分的“思维品质”和“学习能力”内容，这样英语阅读就是一种精神，引领着学生走向光明未来，可以在这过程中，明确学生的品格和能力，帮助学生更好地构建人格，更好地茁壮成长。

（二）注重文化传承和实践活动。理论知识大多都是纸上谈兵，基础学会重要，但重要的是实践，要落实去做。武术的核心素养归根到底就是落实到实践中来，理论有相关的技巧，要在课堂上面多和同学们进行互动，多给学生们提供自己动手的实践活动，让学生与学生之间相互合作配合，以最大程度地激发学生们的武术实践。另外，要注重学生们的武术文化的精髓问题，这种文化传承问题更值得被重视，因为武术是具备文化灵魂的，要在实践的过程之中进行文化传承。

四、结束语

总而言之，核心素养是当今教育的最主要发展的对象，在当今时代下，武术教育要从小被教育，要将学生从小就要具备这种体育精神，但是，根据相关的调查显示，我国的武术教学之中有着各种各样的问题，其中有重套路演练，轻实战应用、重健身养身，轻武德武礼和重技能传授，轻文化传承这三大问题，这也就导致了我国的武术就没有一定的发展优势。所以，在这种瓶颈之下，要发现武术的教育问题，不断改进与更新，要将核心素养的相关问题带入武术之中。

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