试论提高初中体育教学有效性的策略

陈宁

摘要：体育课程具有提升学生身体素质，锻炼个人能力的作用，初中体育课程教学更加凸显了这一点。不过因为现阶段初中体育课程教学存在一些传统教学模式下的问题，使得初中体育改革遇到阻碍。笔者以此作为研究的重点，对于初中体育教学的有效性提升途径提出了针对性建议，与大家交流。

关键词：初中体育;教学;有效性;对策

根据我国多年教学研究发现，国内的中学体育课程在诸多学科中还是相对比较尴尬，由于对学校的升学率有所要求，因此学校通常会更加倾向于学生的文化课成绩，造成体育课程课时寥寥无几，重视程度不足，体育教学的作用无法完全发挥。久而久之，中学生的身体素质与健康情况的提升没有明显改善。所以，新课程要求下，中学教育必须要注重体育课程的开设，优化目前国内体育教学的现状，将体育课程的作用发挥到最大化，进而实现中学生身体素质与健康状况的提升。

一、初中体育教学存在问题

（一）教学内容的滞后性

体育教师在进行教学时，通常是根据体育教材进行安排，因此教材就成为体育教学的基石，教材内容的优劣对体育教学质量有最为直接的影响。国内体育教学内容是经过多年的发展之后，形成的一种教学体系。教材内容中，传统教学内容占据很大比例，反之新颖的内容相对极为少见。初中体育教材涉及田径、健身操以及球类运动等多项内容，益智类项目与时代发展的新兴运动较少。初中阶段的中学生，兴趣爱好已经初现端倪。根据以往调查数据显示，中学生比较喜爱的项目包括瑜伽、街舞以及网球等，对于这些方面的学习意愿比较强烈，现代的教学内容学生的学习兴趣并不高涨。

（二）教学模式的单一性

国内传统的教学模式对于学生的组织性更为重视，学生评价的高低与组织性的好坏有最为密切的关系。初中体育教学模式通常是侧重于体能与行为规范进行训练，教学模式主要是学生课前先进行热身，以跑步或做体操的方式。另外，教师为尽快完成教学目标，倾向于教学内容是否完成，忽视了学习的氛围以及学生的兴趣是否浓厚。最后，体育课程的教学目标就成为了教师为了完成教学任务，学生通过上课并没有达到锻炼身体的目的。体育课程的开展，需要教师充分发挥学生的主体作用，而不是不考慮他们的学习情绪和状态，盲目开展教学，那只会事倍功半。

二、中学体育教学提升有效性对策

（一）教师教学理念及时更新

新事物取代旧事物的过程中，需要教师首先及时更新教育理念，从根源上对中学体育教学要求有效加强，加强对素质教育的重视度，使其能够符合新时期教育改革的方向，进一步培养学生的综合能力，让学生能够向更加全面的方向发展。从教师的角度来说，他们应该不断提升自身综合素质，培养创新精神，在教学中深化创新的理念，引导学生可以更加积极地投身于体育活动中，将他们的兴趣调动到最大程度。通过激发学习兴趣，学生可以从内心逐渐体会到体育课程设立的作用，能够实现身体素质与健康状况的提升，并非仅仅为了放松。教师更新教学理念后，将新理念应用到教学中，给学生传递更加先进的学习思想，让学生能够深化对体育课程的认识。

（二）教学方式与内容的优化

在我国传统的体育教学中，通常在对于学生的组织性教师会更加关注，一般教师会要求学生的行为要有序规范。另外，教学内容的滞后性也是一个问题，缺乏新颖的内容吸引学生的注意，学生只是被老师固定在某个框架中，被动的接受教育，师生之间沟通互动有所欠缺。为能够有效改变这种情况，笔者认为无论是学校或是老师，都要摆脱陈旧的教学模式，运用新颖的教学方式，不仅可以将更多的知识技能传授给学生，还可以对健康知识等进行普及，真正落实学习中学生的主体地位，因材施教，勇于尝试新内容，及时转变教学模式。

（三）多媒体技术有效应用

新时期背景下，我国的信息技术正处于不断的变革当中，多媒体教学更是已经广泛应用到了各个领域。信息技术的应用通常都会采用多媒体的形式进行运用。信息技术应用的优势就在于可以协助老师将抽象的知识形象化，从而激发他们的学习兴趣，加深对知识的理解和记忆。初中体育教学过程中，课程的讲授是与多种理论相结合的。因为学生的理解能力有限，对于课本中的抽象知识无法具体的了解，此时就要求运用多媒体技术。多媒体应用期间，教师可以播放刘翔、博尔特等比赛运动的视频。另外，初中体育课程的教学，教师能够借助多媒体的优势，给学生进行案例的讲解，对其中应用的理论知识深入阐述。

三、结束语

新时期背景下，学校应该对中学体育课程教学体系的构建加以重视，从目前国内中学体育课程教学中亟待改善之处着手，采取更加有效地方式进行教学，让学生能够全方位发展，提升他们的综合素质。因为体育课程具有塑造学生身心的作用，因此教师可以勇于对现有的教学方式进行创新，丰富课程的教学内容，以期最后可以收到较好的学习效果。

参考文献：

[1]杨曼丽.体育中考背景下的邯郸市初中体育教学现状及对策研究[D].西安体育学院，2015.

[2]陈娴.全面树立新型理念促进学生健康成长——浅谈新课程理念下的初中体育教学[J].学生之友（初中版）（下），2011，09.