浅析青年足球裁判员临场执裁的心理活动过程与问题

陈镭升

摘 要：本文主要是对青年足球裁判员临场执裁的心理活动过程与问题的分析，从青年足球裁判员临场执裁现状出发，浅析了青年足球裁判员临场执裁心理压力及成因，认为应激源是导致青年足球裁判员临场执裁心理压力过大的主要因素之一。并提出了提升青年足球裁判员临场执裁心理素质的建议。

关键词：足球;青年足球裁判;心理;分析

中图分类号：G843        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）01-155-01

在中国足球协会裁判工作总结中，中国足协裁判委员会多次提出裁判面临多重骚扰和压力。部分人员的心理素质不过关，自身控制能力差，从而影响裁判水平，造成不应有的错误[1]。这种影响在青年足球裁判员临场执裁时更加明显，因此，有必要针对青年足球裁判员临场执裁的心理活动过程与问题进行研究。

1青年足球裁判员临场执裁现状

我国目前在足球裁判员的培养上，十分重视。而高级裁判员人数是裁判业务水平的体现，同时也是对我国裁判队伍国际地位的反映[2]。

在我国现役的足球裁判中，青年足球裁判员占据了不小的比例，充分说明我国当前足球裁判员队伍向着年轻化趋势发展，同时也表明了各个省市十分注重对本地足球裁判后备力量的培养工作。具体如图1所示。

但在实践工作中，足球青年裁判员表现差强人意，主要体现在赛前心理抗压能力不足，或者个人综合素质不够，导致在比赛中，由于受心理压力过大，心理准备不够以及个人素质等因素影响，使得临场裁判水平不高，常有错判以及误判的发生，影响到足球青年裁判队伍的整体形象，以及对足球青年裁判队伍的信任。在一些影响力大的赛事上，主办方减少了足球青年裁判员的使用，使得青年裁判员临场经验不够，长此以往，恶性循环。

2青年足球裁判员临场执裁心理压力及成因

当前，青年足球裁判员临场执裁时往往会表现出焦虑的情绪，例如，由执法过程中裁判员自尊心引起的现实性焦虑;由特殊环境所产生的裁判员神经过敏焦虑;由裁判员自我表现和社会对裁判员要求之间的矛盾引起的道德性焦虑。分析青年足球裁判员临场执裁心理压力及成因，可以发现其主要分作两个方面，即主观方面以及客观方面。

主观方面主要是指由于应激源所导致的青年足球裁判员临场执裁心理压力过大，个人心理焦虑。具体来说，足球裁判员的执法是在一种刺激、紧张的氛围中，“角色需要”以及“个人能力”都有可能成为“应激源”，是“压倒骆驼的最后一根稻草”。青年足球裁判员临场执裁时，作为体育竞赛评估的主体，裁判在球场上拥有绝对的权威，但更重要的是，他的判断往往会影响球队的表现。 人具有社交属性。 由于各自的目标，与主客队相關的所有因素都关注于非理性状态。他们所期望的是对自己更有利的判罚。通过这种方式，裁判的判罚往往被双方的利益所否定，并且会受到强烈的批评和诽谤，这将对裁判的心理和行为产生巨大影响。

就客观因素而言，一场激烈的足球比赛当中，球员、教练、解说以及现场媒体，都有可能出现“不合作行为”，而对于经验较少、抗压能力不够的青年足球裁判员来说，在临场执裁时受到这种“不合作行为”的影响是十分巨大的，这也是最大的应激源。无论是出言不逊的教练还是来自比赛者之间的争执，无论是言语还是动作，都会给裁判人员带去很大的压力，特别是在临场判罚时，部分青年裁判员面对明星球员，束手束脚，过于谨慎，心路历程高低起伏，情绪十分激烈，形成巨大的心理负担，造成不当裁判。

3提升青年足球裁判员临场执裁心理素质建议

为了有效提升青年足球裁判员临场执裁心理素质，建议从以下三个方面进行青年足球裁判员临场执裁心理干预：

首先，预防为主，调控在先。针对青年裁判员可能出现的心理问题，通过对自身的充分了解，在赛前进行心理疏导，加以防范。可以针对某场表现进行回顾，从而进行预防和调整。

其次，长期坚持、系统训练。借助比赛录像寻找控制情绪，调节心理的方法，对临场执裁表现进行总结，经常设想比赛突发状况，模拟个人反映，消除过分紧张的心理。

最后，循序渐进，逐步提高。坚持长期有效的训练方法，逐步提高系统训练，对于青年足球裁判员临场执裁心理问题的解决，不要急于求成，要循序渐进，先解决应激源问题，再解决个人行为问题。

4结论

综上所述，青年足球裁判员临场执裁的心理活动受多方因素影响，情绪起伏较大，对于青年足球裁判员临场执裁的水平有较大影响。对此，需要在赛前对青年足球裁判员进行一定的心理疏导，在平时也要加强对于青年足球裁判员的心理干预，加强青年足球裁判员的心理素质，确保在临场执裁时，减小因为心理因素带来的干扰，保障准确的执裁。

参考文献：

[1]辛艮伟.体育院校篮球专项生裁判实践能力“优化培养”的实验研究[A].辽宁省高等教育学会.辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文二等奖论文集[C].辽宁省高等教育学会：辽宁省高等教育学会.2017：11.

[2]华厚杰，秦晓晗.湖北省大学生足球裁判员执法能力培养分析[J].运动.2016（04）：73-74+29.