如何在小学语文教学中渗透感恩教育

周荣

[摘  要：感恩是中华民族的传统美德之一，在小学时期对小学生进行感恩教育，可以培养小学生养成良好的品德和健康的人格。小学语文教师应该根据教材内容不断对小学生进行感恩教育，培养小学生的感恩之心。本文主要浅析如何在小学语文教学中渗透感恩教育。

关键词：小学语文;感恩教育;教学策略]

随着物质文化和科技的快速发展，小学生在日常的学习和生活过程中接触了很多的不良文化，这些文化对小学生的思想和价值观念带来了巨大影响，导致小学生逐渐丢失了感恩之心。因此，小学语文教师应该紧抓对小学生的感恩教育，不断培养小学生的感恩之心，促进小学生的健康成长。

一、感恩教育的内容

感恩教育不仅仅只是对父母的感恩，还包括很多其他的方面，小学语文教师应该对小学生进行全面的课程教学引导小学生学会感恩。感恩自然，大自然不仅提供了我们生存的物质环境，还给我们带来了很多精神的享受，所以小学生要学会感恩自然;感恩父母，父母之恩是无可替代的，因此小学生要学会感恩父母;感恩祖国，祖国为我们提供了和平成长的物质和精神环境，小学生要学会感恩祖国;感恩社会，小学生是在社会中成长的，社会给小学生带来了各方面的感受，小学生要学会感恩社会。

二、如何在小学语文教学中渗透感恩教育

（一）深度挖掘教材，渗透感恩教育

小学语文教材的内容包括很多方面的感恩，小学语文教师要深度挖掘教材中的感恩内容，丰富小学生的情感，帮助小学生理解并学会感恩。例如，《美丽的祖国》一课帮助小学生了解到了祖国各地的风景名胜，可以激发小学生的感恩祖国之情;《湖》一课的教学目的是为了帮助小学生学会留心观察身边的生活环境，激发小学生的感恩自然之情;《古诗两首》一课是为了让小学生理解作者的情感，让小学生领会到中华民族灿烂的历史文化，激发小学生的感恩社会之情;《弟子规》《背影》等会激发小学生学会感恩父母。因此，小学语文教师要多多挖掘语文教材中的感恩内容，激发小学生的感恩之情。

（二）采用多种教学方式，提高小学生的感恩认知

小学生由于年纪较小，生活经验和情感经验都够丰富，当小学语文教师对小学生进行感恩教育时难免会遇到问题，小学语文教师可以采用情景教学法，通過情景来帮助小学生理解感恩的内容并学会感恩。例如，小学语文教师在讲解《一幅画》一课时，这一课的教学目的是引导小学生对画进行欣赏、感受和想象，激发小学生对于大自然的感恩之情。因此，小学语文教师可以利用多媒体、音乐和图画进行情景创建，教师可以先用多媒体播放图片让小学生进行观察，引入教学内容;然后再在情景教学中激发小学生对于自然的感恩之情，丰富小学生的情感。

小学语文教师也可以采用小组讨论学习法，调动小学生的学习兴趣，从而提高小学生对于感恩的理解。例如，小学语文教师在进行《传统佳节》一课教学时，这一课的教学目的是让小学生通过对中国传统节日的了解，增强小学生的民族自豪感，激发小学生对祖国的感恩之情。因此，小学语文教师可以让小学生分成小组进行学习，讨论自己知道的传统节日有哪些，自己是如何度过这些节日的，提高小学生的学习兴趣，然后教师在对小学生进行补充和教育，激发小学生的感恩之情。

（三）利用语文教学，帮助小学生树立感恩价值观

小学语文教师采取小学生进行感恩教育时，要帮助小学生养成正确的价值观念。首先，小学语文教师要树立小学生的责任意识，要帮助小学生理解感恩父母、感恩社会、感恩祖国是小学生应当承担的责任，因为父母、社会和祖国为小学生的成长付出了很多，因此小学生应该学会感恩。其次，小学语文教师要教导小学生学会珍惜生命，父母给予小学生生命是为了让小学生更好的成长和生活，因此小学生应该学会感恩。最后，小学语文教师要帮助小学生学会与他人和谐相处，由于经济的快速发展，现在很多的家庭都对小学生过分溺爱，造成了小学生在与他人交往的过程中不会去注意他人的感受，小学语文教师应该在教学的过程中帮助小学生学会与他人和谐相处，帮助小学生了解他人在自己成长过程中所做出的贡献，进一步激发小学生的感恩意识。

（四）重视写作，抒发小学生的感恩之情

写作是帮助小学生抒发感恩之情的一种方式，因此小学语文教师应该注重对小学生的写作培养，让小学生学会在写作中表达对自然、社会、祖国和父母的感恩之情，当小学生学会感恩时才会付诸于实际行动，真正的用自己的行动去感恩自然、社会、祖国和父母。

例如，小学语文教师在讲解《徐悲鸿励志学画》一课时，这一课的教学目的是为了教育小学生以徐悲鸿作为自己学习的榜样，从小刻苦学习，长大后为祖国争光。教师在进行这一课教学时，要条理清晰的按照起因——经过——结果的顺序对小学生进行讲解和归纳文本，培养小学生养成正确的写作顺序。然后教师可以让小学生自行进行文本阅读和学习，找出自己觉得感触最深刻的一段话并围绕这段话进行写作，锻炼小学生的写作能力，让小学生在写作中表达对祖国的感恩之情。

三、结束语

综上所述，在小学语文教学中渗透感恩教育，不仅可以丰富小学生的情感，还可以让小学生学会感恩自然、父母、社会和祖国，让小学生树立正确的价值观念。因此，小学语文教师充分挖掘小学语文教材中的感恩内容，在教学的过程中对小学生进行感恩教育，培养小学生成为可以为自然、父母、社会和祖国做贡献的全面型人才。

参考文献

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[3]于虹.浅谈如何在语文教学中渗透感恩教育[J].中国校外教育，2013（08）：21.