现代化实验设备在高中物理实验教学的应用

王芳

摘 要：高中物理是一门操作性很强的实用性学科，实验是物理教学的重要组成部分，是有效强化理论与实践之间联系、增强学生知识理解、提高学生实践操作能力的重要方式。与此同时，现代化实验设备是能够优化和创新高中物理实验教学的有效因素，因此高中物理教师必须要转变传统的实验教学观念和方式，将现代化实验设备运用到高中物理实验教学过程中。本文从利用现代化实验设备激发学生学习兴趣、优化物理教学难点和巩固强化学生知识三方面出发，分析和探究现代化实验设备在高中物理实验教学中应用的有效途径与策略。

关键词：现代化实验设备;高中物理;实验教学;应用

随着现代信息技术与科学技术的迅猛发展，实验设备也在不断的优化和升级，将现代化实验设备运用到高中物理的实验教学过程中能够有效推动实验教学的创新，为实验教学效率和质量的提升提供强有力的外部和技术支撑。所以说，高中物理教师要切实转变传统的“重理论、轻实验”的实验教学观念，摒弃传统的实验教学模式，提高自身的信息素养，切实利用现代化实验教学设备来优化物理实验教学过程，提高学生的学习效率，增强学生的实验技能，促进物理实验教学模式的转变和效率的提升。

一、利用现代化实验设备，激发学生学习兴趣

兴趣是学生展开一切学习与实践活动的原动力，只有切实激发起学生的学习兴趣才能够提高学生学习的主动性与积极性，提高物理实验教学的效率。因此，高中物理教师要利用现代化实验设备中的数字化实验仪器的直观性、形象化等特征和优势，模拟出各种实验器具、实验环境、实验操作和实验流程等，以此来充分激发学生的实验兴趣，增强学生参与物理实验的热情，提高学生实验的主动性与积极性，从而为高中物理的实验课堂教学注入生机与活力。

例如，在教授“探究小车速度随时间变化的规律”这部分实验时，为了激发学生们的学习兴趣，笔者利用现代化实验设备，为学生们展开了实验探究。首先，笔者先利用多媒体为学生回顾了之前做过的“利用打点计时器测物体的速度”这个实验视频，然后，笔者让学生们根据这个实验视频展开探索，自主设计“探究小车速度随时间变化的规律”实验步骤。在学生们设计实验的过程中，学生们可以根据实验室白板演示功能，模拟实验过程，让学生们感受到实验的魅力。这样一来，在高中物理教学中，笔者通过利用现代化实验设备，有效激发了学生的学习兴趣。

二、利用现代化实验设备，优化物理教学难点

高中物理具有一定的难度，无论是物理理论教学还是实验教学其中都包含着诸多的重点与难点，也是学生实验学习路上的“拦路虎”。因此，高中物理教师必须要想方设法地突破物理实验教学的难点，才能够提高学生的实验技能。具体来说，物理教师可以利用各种现代化实验设备来模拟真实的实验场景，呈现更加具体的实验过程，让学生在具体的观察过程中辅以自身的思考和理解。对于学生难以理解和吸收的地方教师还可以让学生进行反复的观察和观看，以充分优化和突破实验教学中的难点，提高学生的学习效率。

例如，在教授“验证机械能守恒定律”这个实验时，为了優化物理教学难点，加深学生们对物理知识的掌握，笔者再次利用现代化实验设备，为学生们展开了实验探究，本次实验为验证性实验，目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律。而本次的设备也进行了改变，将传统的电火花打点计时器换成了电子自动打点计时器，通过这样的设备，大大加快学生们的实验速度，节省了学生们的实验时间。这样一来，在高中物理教学中，笔者通过利用现代化实验设备，优化了物理教学的难点，提高了学生的实验效率。

三、利用现代化实验设备，巩固强化学生知识

物理实验本身就是理论知识实践运用的过程，是加深学生知识理解、巩固学生知识掌握、提高学生知识运用与实践操作能力提升的重要途径和有效方式，而传统的实验教学方式抑制了物理实验这一价值和效用的发挥，所以说，高中物理教师应该充分利用现代化实验设备展开实验教学，精心设计实验教学的内容，帮助学生在直观化、即时性的实验教学中建立起理论和实践的联系。同时引导学生那个基于现代化实验设备进行自主实验操作，以加深学生理解和记忆，真正把握物理知识，在不断地自主操作过程中实现物理知识的巩固和强化。

例如，在教授“用双缝干涉测量光的波长”这部分实验时，为了巩固强化学生们的知识掌握，笔者采用现代化实验设备为学生们进行了演示实验，通过演示，学生们掌握了双缝干涉现象中，明条纹和暗条纹间距的计算公式。这样，在高中物理教学中，笔者通过利用现代化实验设备，巩固强化了学生的知识。

总之，实验是高中物理教学的重要组成部分，现代化实验设备在物理实验教学中的应用是教育现代化发展的必然趋势，更是提高实验教学有效性的重要举措。所以，高中物理教师要认识到现代化实验教学设备的优势，并通过科学的方法将其运用到高中物理的实验教学过程中，以此来激发学生的学习兴趣、优化物理教学难点、巩固强化学生知识理解与掌握，最终实现高中物理实验教学有效性的提升。

参考文献

[1]张家豪.计算机技术在高中物理实验中的应用[J].科技传播，2018

[2]张永明.高中物理实验教学策略的探索[J].湖南中学物理，2018