初中语文教学中传统文化的有效融入

汪桂兵

【摘要】 在语文的教学中，传统文化作为其中的一个重要内容，如何将传统文化的教育融入到初中语文的教学内容中，并提高学生对民族文化的重视成为语文教学的重点，故此，在初中的语文教学中，提高传统文化的教学模式，通过创新、继承以及思辨等方式提高传统文化的教学质量，本文从初中语文教学中传统文化的教育现状以及初中语文教学中传统文化融入的要点等方面进行简要的分析和研究，進而为传统文化融入语文教学中提供更多的教学经验，并提高初中语文的教学水平，促进学生的全面发展。

【关键词】 初中语文 传统文化 融入

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-029-01

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前言

我国有五千年的历史，在这过程中积淀出的传统文化对于国民的教育具有重要的意义，而作为初中生，学生的传统文化教育必不可少，一个民族的发展壮大，离不开传统文化的传承，但是，现今受到西方思想的冲击，一些腐朽的西方思想文化逐渐受到人们的质疑，同时传统文化中的糟粕也开始抬头，故此，在初中的语文教学中，对传统文化需要积极探索，开拓创新，不断的继承、批判、创新，去其糟粕，存其精华，借助传统文化的教育意义提高初中语文教学的教学水平和教学质量，并促进学生个性心理品质的健康发展。

一、初中语文教学中传统文化的教育现状

在国民的教育中，传统文化作为其中的一个重要环节，加强对其传统文化的教育，可以提高我国的文化软实力，并通过传统文化提高国民的思想道德水平和素质，但是，在初中语文的教学中，传统文化的融入较少，同时学生受到西方文化的影响，对传统文化知之甚少，在初中语文教学中融入传统文化主要面临着以下困境：

首先，在初中语文的教学中，传统文化的教学模式僵化，在一些初中的语文教学中，传统文化的内容较为繁杂，且难以理解，一些教师依然采用传统的教学方式，无法调动学生对传统文化的兴趣，进而影响初中语文的教学水平和教学质量；

其次，在初中语文的教学中，对语文教学重视不足也是其中的重要问题，对一个国家一个民族来说，母语非常重要，但是多年来我国对语文教育方面的探索不多，使得语文的教学质量受到影响，一些初中生在阅读古籍文献更是感到困难，很多学生写字歪歪扭扭，错别字连篇；

最后，对传统文化教育的不重视也是其中的重要因素，在一些初中的语文教学中，教师的内容大多较为理论性，难以对传统文化的内容教育，同时，在初中语文的教学中，教学内容单一，影响传统文化的教育，故此，加强对传统文化内容的创新也是其中的重点和关键。

二、初中语文教学中传统文化融入的要点

1.实践教学

在初中语文的教学中，借助实践教学的模式，将传统文化有原本的理论知识的学习变为丰富多彩的实践活动，进而提高传统文化的教学水平和教学质量。在初中语文的教学中，传统文化大多依靠语文课堂中的理论教学进行学习，这种教学的方式会导致学生反感传统文化，因此创新传统文化在初中语文课堂中的教学模式就成为其中的重点和关键，故此，在初中的语文教学中，教师要将传统文虎的教育进行实践化，通过情境教学的方式，可以将传统文化的知识做成历史情景剧，通过这种班级集体的实践活动，让每个学生都能够积极的参与其中，借助学生的表现欲，进而提高学生的学习积极性，例如，在初中的语文的传统文化教学中，教师可以将《孙权劝学》这篇古文进行翻译，之后安排全班的学生进行情景演绎，通过学生的参与，可以让学生在其中感受到传统文化的魅力，进而对学生产生潜移默化的影响。因此，通过实践活动对传统文化在初中语文课堂中进行教学也是其中的重点和关键。

2.诗歌教学

加强对校园文化中传统文化的融入，进而借助校园文化的熏陶，借助传统文化中的诗歌教学提高初中语文的教学水平。在初中的语文教学中，教师可以将课本中的诗歌作为传播传统文化的重要载体，在语文课堂中，教师可以先对诗歌所涉及的领域进行讲解，在讲解的过程中让学生充分了解诗歌的背景，在讲解的过程中教师可以借助情境教学的方式让学生能够充分进入诗歌表达的情境，让学生在情景中能够领略中国传统文化的魅力，进而喜欢上诗歌。

3.作文教学

在初中语文的教学中，可以借助将中国传统文化融入作文中对传统文化进行渗透，进而在语文课堂中弘扬我国优秀的传统文化，随着我国改革开放的发展，世界各国的文化不断涌入我国，其中西方的节日就是其中最为显著的一种，西方通过节日对我国的年轻人进行影响，因此，在初中语文的课堂中，教师可以借助作文写作的方式渗透传统文化的学习，一方面，在初中的语文作文教学中，教师可以搜集相关的传统文化知识，将这些传统文化知识运用到学生的作文写作中，通过这种方式可以让学生对一些传统文化知识进行学习，进而提高学生对传统文化知识学习的兴趣，另一方面，教师在进行写作的教学中，可以借助多媒体技术给学生提供一些优秀的富含传统文化素材的作文范例，提高学生对传统文化知识的了解，例如，在初中作文写作中，教师可以找学生中对传统文化了解较深的学生，让学生之间通过讨论得出作文写作的方案，进而提高学生对传统文化的了解。

结语

总而言之，我国的传统文化作为语文课本中的重要内容，加强对传统文化的弘扬，并借助传统文化对学生进行各方面的教育对于提高初中语文教学水平至关重要，故此，在初中语文的教学中，可以借助我国传统节日等，将语文的教学课堂与我国的传统文化相结合，并在校文化中融入传统文化，通过校园文化对学生进行宣扬，并借助学校的传统文化的活动，让学生潜移默化的受到传统文化的影响，培养学生的社会责任感和道德素养，进而能够在初中语文的教学中有效渗透传统文化的教育，进而将传统文化的教育意义发挥最大价值。

[ 参 考 文 献 ]

[1]何昕.初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入[J].中国校外教育，2015（18）：129-129.

[2]季永红.新时期初中语文教学融入传统文化教育的思考[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（23）.