小学英语游戏教学模式探究

2019-09-10 11:49曹云红
学习与科普 2019年10期
关键词:游戏教学策略分析小学英语

曹云红

摘 要:根据当下我国经济政治迅速发展的现状,教育领域尤其注重小学生的英语学习能力培养。通过积极的培养小学生的英语学习能力可有效地促使学生形成学习的意识,并对英语的学习有更进一步的认识与理解。因此,小学的教育工作人员针对于小学生的英语学习能力提高在进行不断的发现与探究,进而有效的提升学习的质量与效率。

关键词:小学英语;游戏教学;策略分析

引言:针对于小学生学习注意力不集中以及英语的抽象性的特点,教育工作人员尤其注重在教学的过程中利用游戏进行相应的课文讲学。通过教师积极地利用游戏进行英语的教学不仅能够提高学生的学习注意力,同时利用游戏的灵活生动性也可增强学生的英语学习兴趣与积极性。因此,英语教师利用游戏进行相应的英语课文教学则需要不断的根据学生个性进行相应的教学策略分析,有效地提高教学的质量与效率。

一、如何利用游戏提高小学英语的教学质量

(一)开展英语角色表演活动,激发学生学习热情

小学英语教师在英语的教学中利用游戏提高学生的学习热情,首先则需要积极地开展英语角色的表演活动。通过利用角色表演的游戏进行英语教学可进一步的激发学生的英语学习热情,从而愿意深度地融入于英语的学习过程中进行相应的知识发现与探索。同时,角色表演也可引导学生与教师的角色进行互换,通过教师积极的引导学生尝试教学可有效地提高学生对英语的学习有更深刻的认识并提高学习的积极性以及增强学习动力[1]。例如在人教版三年级上册第四课时《We love animals.》,英语教师针对于此课时教学则可推动学生进行角色扮演,比如通过学生扮演各种动物,同时用英语进行表达,进一步提高了学生对于该课时的学习兴趣也有效地增强了学生对各类动物用英语表达的认识。其次,通过教师引导学生与教师的角色进行互换也可有力的推动学生对英语学习有更进一步的重视,从而进一步的推动学生进行英语知识的自主发现与探索。通過引导学生进行角色的扮演和互换可有效地激发学生的英语学习热情,进而直接的提高了学生学习的质量与效率。

(二)组织挑战性英语游戏,调动班级学习氛围

小学英语教师应当认识到小学生的学习精力不集中以及学习热情不浓烈的特点,从而进一步调动班级的英语学习氛围[2]。通过英语教师组织挑战性的英语游戏,可有效地推动学生对英语的学习进一步产生动力与热情。那么小学的英语教师应当如何在英语的教学课堂中组织挑战性英语游戏呢?例如,教师可积极的推动学生组织英语阅读的竞赛,根据心理调查可知小学生的好胜心比较强。因此,通过英语阅读的竞赛能够进一步的推动学生对英语的学习有更深刻的理解与认识并形成自主学习的学习态度。除此之外 ,教师也可组织调动全班共同学习的挑战性英语游戏,比如英语单词接龙,制定相应的游戏规则,“输者做着惩罚,胜者做出奖励”,通过全班性进行挑战性游戏可进一步的调动班级的学习氛围。例如在人教版三年级下册第三课时《At the zoo 》,教师针对于该课时的讲解,可组织学生进行英语接龙。通过全班进行动物单词的英语接龙能够有效地推动学生自主的对动物的英语单词进行发现与探索,从而有效地提高了学生的学习积极性与学习效率。

二、利用游戏进行小学英语教学的具体价值

小学英语教师利用游戏进行英语的教学对学生的影响是尤其重要的。通过游戏进行相应的教学,相对于传统的英语教学而言更具有生动灵活性。因此,对于游戏的英语教学,小学生会有更浓烈的学习兴趣与学习动力,进一步推动学生在英语学习的过程中增强学习能力[3]。那么利用游戏进行小学英语教学的具体价值主要体现为哪些方面呢?首先,利用游戏进行小学英语教学可直接的提高小学生的英语学习兴趣与积极性,通过提高小学生的英语学习积极性可有力地推动小学生进行英语学习的自主发现与探索。其次,通过利用游戏的灵活性进行英语教学也可进一步的推动学生形成相应的学习思维,通过小学生形成相应的学习思维,进而有效的提高小学生的学习效率。最后通过英语教师调动全班的学生进行相应的英语游戏,直接地增强学生对英语的教学有更进一步的理解与认识,从而逐步形成英语的文化意识,有效的提高英语的学习能力。

结束语

总而言之,小学英语教师通过利用游戏进行相应的教学,对于小学生的学习成长而言具有极大的影响作用。通过利用游戏可集中小学生的学习注意力并提高学习的积极性。因此,小学英语教师应当重视利用游戏进行相应的教学,那么英语教师可在教学中组织哪些游戏教学活动呢?首先,教师可引导学生进行角色扮演以及与教师的角色进行互换从而有效地推动学生对英语的学习有更深切的认识,并提高学习的兴趣与积极性。其次,在课堂中开展具有挑战性的英语游戏,可推动学生对英语学习的有更进一步重视,从而有效的增强学习能力以及提高学习的质量与效率。

参考文献

[1]钟春华. 小学英语教学中德育渗透研究[D].上海师范大学,2018.

[2]吴婷婷. 交互式电子白板在小学英语教学中的应用研究[D].上海师范大学,2018.

[3]吴雅玲. 小学英文绘本阅读教学设计现状及对策研究[D].上海师范大学,2018.

猜你喜欢
游戏教学策略分析小学英语
在游戏中经历, 在探索中提升
服装电子商务发展浅析
试析幼儿教育中游戏教学的价值
完善计算机通信网络安全的策略分析
巧用游戏构建快乐体育课堂研究
趣学理念点亮英语教学课堂探微
英语情境教学中的问题探析
英语语篇教学的策略探讨
寻求英语课堂对话真实性有效性研究