提高高中班主任德育工作实效性的对策分析

山中莲

摘 要：随着时代的发展，无论是哪一个国家都越来越重视德育工作。德育工作一直是被视为教育工作中的重中之重，在教育工作中占据重要的位置。所以说搞好德育方面的教育就是保证素质教育的提高的前提，这也就是高中德育重要的一个原因。老师作为学生们的引路人，对于学生们的德育工作起着关键性的作用。本文着重的对高中班主任德育工作实效性的对策进行了探讨和分析。

关键词：高中班主任;德育;实效性

一个学校是由很多个班级组成的，所以说要想搞好德育工作需要以班级为单位进行。班主任作为一个班级的领头羊。对于班级的班级风尚、德智发展占据着重要的作用。而对于高中生来说，高中三年，正是学生们形成三观的一个重要的阶段。同时也彰显了德育工作对于高中生们更有非常重要的意义。因此，班主任在做好班级的德育工作的时候，应该涵盖的面要广泛。可以从以下几个方面提出对策。

一、紧追世界发展潮流，树立正确德育观念。

对于高中生来说。他们正处于十六七岁的花季，面对各种良莠不齐的事物，学生们的好奇心比较大，加上他们没有形成正确的三观，不能够对这些事物做出正确的辨别，常常会被一些不好的东西所迷惑。因此高中班主任的工作就尤其重要。班主任应该紧追世界的发展潮流。首先要树立榜样。其次，要明确德育工作的重要性，重点学习德育工作，以便更好教导学生们。要注意的是德育工作具有全面性，不能够只是单一的从某个方面对学生进行片面的德育工作教育。例如班主任要注重学生们的个体差异，认真的研究学生们的个性特点，了解学生们的学习现状以及存在的问题，尽可能多的和学生们进行沟通。做学生们的知心朋友，让学生敢于把自己内心的想法向老师表达出来。另一方面，老师也应该告诉学生自身应该重视德育工作，多参加一些课外实践活动，提高自身的判断力。

二、丰富德育工作的内容

我国多年的德育教育一直遵循着因材施教的教育理念。每一个高中生都有其自身的特点与个性。高中老师应该遵循每一个高中生的个体差异，与学生的学习状态进行有针对性的德育教育。老师应该从实际出发，对于一些旧的，落后的教育理念应该舍弃。学习一些先进的德育教育工作的方法。然后让每一个学生的个性得到发展，以便能够更好地具备适应社会的能力。班主任应该以社会教育和德育教育为指导理念，高中生自身的品德发展和个性特征为根本，实施与学生有紧密关联的德育内容，使其与学生自身的品德发展相契合，这样学生就会更好地接受并且认同这种德育方式。班主任对于学生们的德育教育工作应该涵盖多个方面。例如对于一些学生们的个人的生活习惯或者是消费理念，都应该加强德育教育。使学生能够树立正确的三观。避免学生过度消费。从而提高生活质量。因此，德育工作不仅应该因材施教，而且还应该不断地丰富和发展。

三、创新德育教育方法，增强实效性

（一）组织课外的活动

组织课外活动是提高德育教育工作有效性的一个重要的方法，高中班主任不应该只是仅仅局限于课堂上的德育工作，还应该组织一些课外活动。并且引导学生们能够积极的参加。这样有利于发挥学生们的能动性。通过组织课外活动。不仅可以吸引学生们去理解德育教育工作，而且也不会受到教学计划的限制。组织的课外活动应该多样化，考虑到学生们的兴趣特点。然后让学生们自愿的，主动的去选择自己所心仪的课外活动。通过课外活动的方式，不仅可以激发学生们参加户外活动的兴趣，调动学生们的积极性，而且还有利于将理论与实践结合起来，让学生们更好地理解德育工作。其次是通过这种方式也有利于培养学生们的辨别能力，培养学生们的团队意识，也会增加高中生们的责任感。

（二）改变德育教育工作的说教方式，提倡“隐形教育”

对于高中生来说，学生们很容易会受到周围环境的影响。因此，老师们应该从周围环境入手，创造一个良好的积极向上的班级氛围，让学生们潜移默化的受到影响，从而注意到自己的言行举止。然后热爱学习，提高自己的学习成绩。一个好的班级氛围不仅仅只是。干净的环境，而且還是应该是一个互帮互助，积极向上的共同努力的学习氛围。同时作为老师具有很大的榜样作用，老师也应该有很强的自我约束力。以及具有较高的道德水平和自身素质。只有这样才能够更好的给学生们做榜样。已向教育也可以通过以下几个方面，例如。班级的黑板报可以创作一些积极向上的内容。对于一些表现较好的学生，可以基于物质或者是精神上的奖励。

（三）调动学生参与德育教育的积极性

只有充分地发挥学生们的主观能动性，让学生们能够自觉主动地参与德育工作，才能够更好地发挥德育工作的作用。班主任应该将德育工作和活动有效地结合起来。让学生们能够主动的参与进来。要改变以往的单一说教，把学生放在主体位置，重视学生们的实践体验，提高德育的效果。班主任应该首先改变学生们的意识。让学生们从心底里去重视德育教育的重要性。摆正对德育教育工作的态度，只有这样，学生们才会更加的重视德育教育工作，从而发挥它的作用。

四、总结

总而言之，对于高中阶段来说，德育工作的地位可想而知，德育工作也是人们一直说普遍关注的问题。作为高中的班主任责任重大，不仅向学生们传授知识，而且还应该做好德育工作，帮助学生树立正确的三观，塑造良好的品格为步入社会做好基础。

参考文献

[1]江家灿，提高高中班主任德育工作实效性策略研究;现代阅读20122

[2]刘光，提高高中班主任德育工作实效性的对策;科技信息2008，（28）