论在亲子体育活动中开辟家园共育新途径

侯爽

摘 要：在当前新市场经济常态下，人们物质生活水平在不断提高的同时，身体素质的培养也受到了社会各界的高度关注，尤其对于幼儿而言，如何有效地培养其正确的运动观念，帮助他们养成良好的运行习惯，是现阶段教育部门对教育工作者提出的新的教学任务和教育目标。鉴于此，本文主要阐述了幼儿运动的重要性，并对“亲子体育”运动开展策略进行了全面探析，以此在增进亲子感情的基础上，为幼儿体质的增强奠定良好基础。

关键词：亲子体育;体育互动;运用意义;开展策略

1 现阶段亲子体育活动开展的必要性

家长作为幼儿成长过程中的第一任老师，其自身言行举止对幼儿的影响力是不容忽视的，而为在新课程教育体系改革下，在增进亲子感情的基础上培养幼儿对体育活动的参与度和积极性，开展亲子体育活动是极为必要的。就目前来看，随着近年来城市化、工业化建设进程的不断加快，人们物质生活水平和生活质量在不断提高的同时，健康体魄作为一个人全面发展的物质基础，如何有效地提高体育活动开展的科学性、合理性和规范性成为了现阶段教育工作者的核心发展方向，经大量教研数据分析可知，幼儿亲子体育运动的开展从某方面来讲，不仅能有效地增进亲子感情，促进机体生长发育，与此同时在改善幼儿身体状态、培养兴趣爱好促进身心全面发展以及其它各方面而言，都发挥了重要性作用，此外亲子体育教育的开展，也是提高幼儿健康水平和环境适应能力的重要战略性举措，对实现学生全面发展的教育目标而言具有十分重要的意义。

2 现阶段亲子体育活动开展策略的基本概述

2.1 合理利用教学资源，拓展亲子体育活动内容

家长作为亲子体育活动的组织者和参与者，其自身言行举止对幼儿体育精神和体育习惯的影响力是十分巨大的，而要想从根本上规避一系列其它问题的产生，在亲子体育活动开展过程中，合理利用周边的教学资源开展亲子体育是当前家长们的重要战略性举措。具体而言对于学前儿童而言，由于他们正处于心理、生理成长和发育的初始阶段，对于外界事物的认知有着强烈的好奇心和探索欲，此时家长们可通过借助日常生活中极为常见的材料组织各类体育活动，在降低幼儿抗拒心理的基础上，还有助于帮助他们养成良好的体育运动习惯，进而有效地推动他们动作思维和社会能力的发展。除此之外，在亲子体育活动开展过程中，为有效地培养他们的创造能力、自信心和动手能力，亲子体育活动器材要尽量地鼓励幼儿参与动手制作，可以利用纸壳、纸筒、丝带等材料进行废物利用，节约资源的同时不仅能开拓幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的动手操作能力，还能帮助其养成良好体育运动习惯的，为其自身全面发展目标的实现奠定良好基础。

2.2 选择恰当的时机，开展互动式亲子体育活动

在进行亲子体育活动开展过程中，如何确保活动开展意义和开展效益成为了现阶段家长们的重点考虑内容，但就目前来看，当下幼儿在生长过程中，不同年龄阶段他们对于外界事物的认知需求和行为习惯是不同的，因此选择恰当时机，采取合适的方式开展亲子体育活动也是现阶段家长们的重要工作内容。就目前来看，在新课程教育体系改革下常见的亲子体育活动类型主要有：

其一，多样化的在园活动。幼儿园和家庭是幼儿成长过程中重要的学习场所，幼儿教师和家长们两者之间沟通工作能否落实到位，对于幼儿的成长而言具有重要影响。故此为使家长明确了解幼儿的在园表现，幼儿园可采取定期举行“家长开放日”、“主题活动日”“亲子定向运动”“园长挑战杯”等丰富多彩的活动形式，从而在加强与家长沟通交流的过程中，也为家长和幼儿的情感交流创造了良好条件，最终为教育教学目标的实现奠定了良好基础。

其二，欢乐化的自然运动。幼儿在成长过程中，由于对外界事物有着强烈的好奇心和探索欲，因此要想取得预期的亲子体育活动教学目标，在组织活动时，家长们可将活动场所从家庭转移到大自然，即通过带领幼儿在山坡上进行攀登游戏、在公园里进行竞技游戏、在花坛上进行平衡走比赛等形式，以此在丰富游戏活动组织形式的同时，也极大地陶冶了孩子們的性情。

2.3 加强对家长的适时引领，逐步提高家长的育儿技巧

亲子体育活动的开展，从某方面来讲在增进亲子感情的同时，也为幼儿体育精神的培养以及良好体育活动习惯的养成创造了良好条件。因此为进一步促进幼儿的健身发展，幼儿园还需在家长组织亲子活动的各个阶段中，做到“想在先、引在前”，以此在有效激发他们责任心和创造热情的基础上，为预期目标的实现奠定良好基础。为此在日常与家长的沟通交流过程中，教师需做好如下工作，即：

其一，确保家长们明确了解亲子体育活动开展意义。经大量校验数据分析可知，体育活动在培养幼儿坚强不息精神、锻炼他们自身健康体质方面发挥了重要作用，而亲子体育作为现阶段教育体系改革的重要形式，其活动的开展有助于营造一种良好的家庭氛围，最终为亲子关系的良好建立打下坚实基础。为此在进行课程教育教学活动中，幼儿教师需加强与家长的沟通交流，使他们在明确了解此项活动开展意义的基础上，为预期目标的实现奠定良好基础。

其二，提升家长们的生活化家教技能。在进行亲子体育活动设计时，为有效地保障设计的体育活动的科学性、合理性和规范性，幼儿教师还需对家长进行示范引领作业，即让他们在了解活动中隐藏着的家教技能的基础上，为预期目标的实现创造良好条件。具体而言就是家长们在进行亲子体育活动设计时，需多采用鼓励性语言、态度来引导幼儿进行体育活动，以此在培养他们活动参与度的基础上，使他们在和谐的氛围中得到身心的愉悦发展。

3 结语

总而言之，在当前新课程教育体系改革下，亲子体育活动的开展在增进亲子感情，培养幼儿良好体育习惯等方面发挥了重要作用，与此同时要想从根本上不断地突破和提高幼儿亲子体育教育工作，深入体察每个幼儿的需求和发展可能是极为必要的。

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