内蒙古高校太极拳教学现状调查与分析

张博 段慧宇 朝日格图

摘 要：近几年随着我国改革开放的深入，太极拳运动逐渐普及。太极拳运动在高等院校中的发展也日益形成良好趋势，参加太极拳运动的学生与日俱增，高校太极拳课程也逐步被广大学生所接受。但在众多高校开展太极拳课程中也可以发现，部分学生仍然存在课上被动学习、课下不去练习的尴尬情况。基于此本文对内蒙古高校太极拳教学现状进行调查与分析，通过对学校课程现状、学生参与动机、师资职称结构等多方面进行调查研究，了解和掌握我区高校太极拳教学的现状，对其进行具体分析，得出影响教学质量的主要因素，为我区今后更好地开展太极拳教学提供可参考依据。

关键词：内蒙古;高校;太极拳教学

基金项目：2017年内蒙古工业大学教改项目：基于“互联网+体育”平台下翻转课堂对太极拳教学的应用研究，项目编号2017246。

中图分类号：G80       文献标识码 ：A     文章编号：1002-7475（2019）11-084-02

1前言

太极拳作为一种重要的健身手段，它对增进人的身心健康，发展智力，培养坚忍的意志品质，都有独特的作用。近几年随着我国改革开放的深入，太极拳运动在高等院校中的发展也日益形成良好趋势，参加太极拳运动的学生与日俱增，高校太极拳课程也逐步被广大学生所接受。

但在众多高校开展太极拳课程中也可以发现，部分学生仍然存在课上被动学习、课下不去练习的尴尬情况。大部分学生为了应付考试，只是机械性地完成太极拳课程的基本内容，对于太极拳运动的攻防含义与真正作用没有针对性的了解。而且部分高校只开设了太极拳课程，没有理论层面的讲解，学生学起来较为枯燥、乏味。

因此，针对高校太极拳运动开展情况出现的诸多问题，本文以实践为基础，拟以内蒙古5所高校为研究对象，通过对内蒙古高校太极拳运动开展状况进行调查，研究当前高校太极拳教学、课余活动建设等方面的现状，分析存在的问题，对各种影响因素进行具体分析，并提出相应对策，寻找太极拳运动发展的最佳途径，为促进内蒙古高校太极拳运动良性发展提供理论依据。

2研究对象与研究方法

2.1研究对象

本论文以内蒙古大学、内蒙古农业大学、内蒙古工业大学、内蒙古师范大学、内蒙古财经大学5所高校的教师和学生为研究对象。根据研究需要，抽样调查学生均为大一到大四学生，共计300人，其中男生162名，女生138名。教师14名。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

对文献资料进行搜集、整合，阅读有关太极拳运动方面的论文、报刊、书籍，并及时了解太极拳运动的研究动态，为本研究的开展奠定了坚实的理论基础。

2.2.2问卷调查法

以内蒙古5所高校为研究对象，提出相关的问题，通过调查得出内蒙古高校太极拳运动开展现状以及影响因素。

2.2.3访谈法

根据论文需要，通过访谈方式对5所高校的领导、教师和学生进行面对面或电话访谈，了解高校太极拳运动的开展现状、发展及存在的问题，获得更为可靠的信息。

2.2.4数理统计法

本论文运用数理统计的方法对所获得的有效问卷進行数据统计与分析。

3调查结果与讨论分析

3.1内蒙古高校太极拳教学开展现状

3.1.1内蒙古高校太极拳课开设情况。调查显示，5所高校太极拳课开课率为100%。可以看出，内蒙古太极拳课程开设情况比较乐观，这给学生提供了解太极拳运动、学习太极拳技术的途径，表明了太极拳项目在高校教学中的重要地位。

3.1.2内蒙古高校太极拳课效果满意度。在调查结果中可以看出，对目前太极拳课程开设现状认为满意的占调查总人数的34%;感觉一般的占多数，为42%;不满意的有48人，占调查人数的24%。可见内蒙古高校太极拳课的效果是不容乐观的，学生对于太极拳课程的开设还存在一定的质疑。

3.2内蒙古高校太极拳课外活动开展现状

3.2.1内蒙古高校学生进行课外太极拳活动的特点。根据调查得出，内蒙古各高校学生在余暇时间里进行太极拳运动的仅占29%，而有71%的学生在余暇时间里不进行太极拳运动，这说明参与到其中的学生还是占少部分的，太极拳运动没有得到很好的传播和发展，说明太极拳运动在高校学生余暇体育中开展并不理想。

3.2.2内蒙古高校开展太极拳竞赛情况。太极拳运动竞赛在内蒙古高校的开展情况并不是想象的那么乐观，调查显示，只有22%的高校举办过太极拳赛，且参加太极拳赛的学生只占9.6%，相对来说所占的比例很小，可见太极拳竞赛在内蒙古高校的开展情况很差。

3.2.3影响内蒙古高校学生参与太极拳运动因素。影响内蒙古高校学生参与太极拳运动主要因素调查中最大为校园太极拳氛围占89%，对太极拳不了解占76%，缺少指导教师占52%（见表3）。

3.3内蒙古高校太极拳师资队伍基本现状

3.3.1内蒙古高校太极拳教师年龄、教龄情况。对内蒙古高校太极拳教师年龄构成的调查结果显示：30岁以下的教师有8人，占57%;中年教师占36%。由此可以看出，内蒙古高校太极拳教师队伍是以青年教师为主体，大部分从教2-5年（见表4）。

3.4内蒙古高校学生对太极拳运动的认知情况

3.4.1内蒙古高校学生对太极拳运动的了解情况和信息来源。内蒙古高校大学生对太极拳运动非常了解的占13%、基本了解的占64%和不了解的占23%。可见内蒙古高校学生对太极拳的了解情况良好，一点不了解的只占少数。

3.4.2内蒙古高校学生对太极拳运动的喜欢程度和动机情况。从图2可以看出，大学生对太极拳运动表示非常喜爱的占调查总人数的31%，较喜欢占42%。可见绝大部分同学渴望参与太极拳运动并有很高的热情，而对太极拳运动不感兴趣的学生只是极少数。

4结论

4.1内蒙古5所高校太极拳课的运行状况一般，学生积极性还有待提高，教学内容有待进一步改善。

4.2内蒙古5所高校太极拳课外活动开展情况不容乐观，很多因素导致学生参与太极拳活动受到阻碍，参与比赛太少，对太极拳的传播非常不利。

4.3内蒙古高校太极拳师资队伍结构良好。但是专业教师太少，学历大多本科毕业，需继续深造。

4.4内蒙古高校学生对太极拳的喜爱是不容置疑的，太极拳在各高校已经逐渐成为学生最欢迎的运动项目之一，参与动机良好，但学生还需加强对太极拳运动的认知。

参考文献：

[1]王海燕，王浩名.论高校武术实践教学环节的重要作用[J].搏击·武术科学.2010.7（10）：58-59.

[2]吴马.北京市普通高校太极拳课程开展状况的调查研究[D].河北：河北师范大学.2009.

[3]罗利，张学政.太极拳文化说[J].搏击·武术科学.2010.7（8）：21-22.

作者简介：

张博（1983—）男，内蒙古呼和浩特人，汉族，硕士，讲师，研究方向：体育教育训练学。