全国两会接近尾声,义务教育一直都是人大代表和政协委员重点关注的领域。未来一段时间,如何深化教育教学改革,全面提高义务教育质量?教育部给我们指明了方向。
坚持“五育”并举,全面发展素质教育。落实党中央、国务院关于“发展素质教育”的新要求,强化德育、体育、美育和劳动教育应有地位,突出德育实效,提高智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育,促进学生全面发展。
强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。优化教学方式,注重启发式、互动式、探究式教学,重视情境教学。加强教学管理,健全教学管理规程,规范教学行为。完善作业考试辅导,落实减负要求。促进信息技术与教育教学融合应用,缩小城乡教育差距。
按照“四有好老师”标准,建设高素质专业化教师队伍。大力提高教师教育教学能力,优化教师资源配置,依法保障教师权益和待遇,提升校长实施素质教育能力。
深化关键领域改革,为提高教育质量创造条件。加强课程教材建设。推进义务教育学校免试就近入學全覆盖,积极稳妥推进高中阶段学校考试招生制度改革。建立以发展素质教育为导向的科学评价体系,制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。充分发挥教研支撑作用。落实学校办学自主权,激发学校生机活力。实施义务教育质量提升工程,调整优化义务教育财政经费支出结构。
加强组织领导,为新时代提高义务教育育人质量提供坚强保障。坚持党的全面领导,落实部门职责。同时,加快推进家庭教育立法,密切家校联系,构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局。
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