高中历史学习技巧分享

杨馥铭

内容摘要：我国历史文化长远悠久，目前在我国高中学习科目中也有历史学科，部分同学对历史科目有着深厚的学习兴趣，但也有部分同学对学习历史感觉到特别的困难，认为历史与现在生活不相关，且历史课程枯燥乏味，导致目前同学们对历史课有很大的抗拒，也有部分同学想要学好历史却找不到学习的方法，被迫放弃学习历史课程，这样的现象使同学们平均学习成绩降低以及学习历史氛围不够浓厚，本人将对高中历史学习技巧进行分享希望可以对同学有所帮助。

关键词：历史 学习技巧 学习观念

历史知识包含历史背景、经过以及历史影响等，历史课程的学习能够帮助同学们对我国历史有更深的认识并能提升自身的文化底蕴，作为中华人民共和国伟大社会主义事业接班人应牢记历史，并将我国深远文化进行传承，因此，应重视历史文化的学习。现今，部分学生对历史课程学习感觉到困扰，更有同学对历史文化学习存有误解，我们应树立正确的学习观念并找到学习技巧来提升学习历史的效率。

一.树立正确的学习观念以及学习历史的重要性

历史对于中国有太多的意义，它不仅记录了过去的教训以及经验还传承了文化，它虽然已经是过去但却影响着现在的生活，对于学生来说，历史能够教会我们如何做人，无论是对整个国家的发展还是对个人都是非常重要的。历史记录了人类社会在过去的时间里发生的事情，是人类与自然界发生的变化的业绩。唐太宗曾说过：“把铜板当做镜子可以用来整理衣冠;把别人当做镜子可以知道自己的得与失;把历史当做镜子可以知道国家的兴旺交替”。现在很多同学对学习历史有很深的误解，觉得历史离我们已经很遥远，学习历史并对我没有什么帮助，其实不然，历史可以让我们学会做人以及做事，例如：艾森豪威尔上校，人到中年时在自己空闲的时间学习战争历史，在二战来临时，充分的把在历史上学习到的知识运用到战争中，因此得到了重用，艾森豪威尔的成功代表着学习历史的作用，历史标志着过去的现实，而现在就是以后的历史。司马迁也曾经说过：“有国家的人不可以不知道《春秋》。”我国很多伟人都对历史熟知。因此历史的学习至关重要，我们应了解历史的重要并且树立正确的学习观念，一改以往的思想，踏实的钻研历史。

二.学习高中历史的技巧

首先，树立良好的学习观念，正视历史带给我们的好处，在学习的过程中一定要对历史的重要性了解，主动的学习历史而不是被动学习，将自己的对历史的兴趣充分调动起来，对历史课程产生兴趣，学习起来就是非常的轻松，在学习过程中也不要过多的依靠老师，当然如果你的课程落下非常多，并对历史存有很多问题可以及时的咨询老师，为自己答疑解惑，在上课的过程中要集中精神并做好笔记这是学好每一个学科的基础，将学习历史变成自己的习惯，这样学习就会事半功倍。其次在课前预习也是能够影响学习效率的重要一步，在預习的过程中能够对历史有所了解，并会出现自己所不了解的领域，将自己遇到的问题进行总结，这样在上课的时候可以带着问题去听课程，可以很好的将自己不熟知的区域得到解答，这样的方式能够加深自己对问题的记忆，提前预习的问题和课上遇到的问题也会有所不同，这样整合下来的问题会更加的全面方便自己多方面的了解历史，在课前预习时也可以参考课外读物，不仅丰富了自己的阅读内容而且更加增加自己历史知识的范围。在预习的过程也不要忘记随时记录，对自己遇到的问题罗列出来并将自己认为的重点反复熟悉，避免上课时出现遗忘问题的现象，坚持预习的习惯就可以提升学习历史的效率。在上课的过程中及时提出自己的问题，请老师进行解答，并将答案记录下来方便自己反复查阅，将新旧知识进行结合，使自己所学到的历史知识变得更加的扎实。从课前的预习到课中的听讲以及课后的复习都要养成一个良好的习惯，每个环节每天都应该去坚持，并且做到真正的用心去学习，将自己置身在书本之中，而不是像完成任务一样，在每个环节中都要做到全面和细致，一边看书一边进行记录，用笔在书或者笔记上进行勾画，勾画的过程就是对知识更加熟悉的过程也是将知识点提炼的过程。在上课的过程中应该将自己所需要的学习用具准备齐全，上课时认真听老师以及同学的发言，积极的思考老师所讲的内容以及同学提出的问题，并敢于发言，将自己的结论与老师讲述的内容进行比较从而发现自己在预习阶段出现的遗漏，完善自己的学习计划，更深刻的认识到自己的学习水平，提高自己在历史课程上的能力，可以寻求老师以及同学的帮助，不断的发现问题以及挖掘问题能够帮助自己快速的提升。

在课后复习也要分为三个部分：其一是平时复习，其二是阶段复习，其三是总复习。对不同时间段进行不同的复习方式来达到学好历史的目的，在平时复习中的重点是将自己今天所学到的知识进行归纳整合，帮助自己快速的吸收以及记忆，能够对自己所学的内容有更深层次的理解，修改自己在学习过程中出现的错误。在阶段复习中，主要对这一阶段的学习内容进行整合，将每个章节联系到一起，使知识更加的有条理性。将阶段性所学知识进行分类整合，学会掌握其中的重点并且运用已经学习过的知识解决问题。在总复习的中，是对整个学期进行复习，达到可以掌握所有学习过的知识，在复习中会出现一些困难，同学可以先罗列出大纲，制定复习计划，对已经学习的知识进行整理，查看是否有遗漏的知识点以及没有解决的问题，并在复习中深化自己遗忘的部分做到全面的掌握。重要的是在复习的过程中除了关注知识的复习还应当学会学习的方式方法。通过优化自己的学习方法才能够将自己的学习能力提升。

在学习之前一定要学会读书。就历史教材而言，应对其先有一个了解，在目录中会看到整个学年要学习内容的大纲，可以对这一学年的知识框架有一个了解，后期在复习的过程中也可以按照框架来进行，每一个部分的开头都会有一个“引言”，会对本章学习的内容有一个简单的概括，将历史背景以及内容特点写出来，在引言下面的正文中大字幅是考试的重点，一些阅读内容为小字符是对重点内容的补充或者过度等等。将原有的材料与课本结合可以培养自身的发散能力。在课本总会出现一些人像或者图片，一定要仔细观察和正文之间的联系，记住图片会比记住文字内容容易的多，最后在历史课程上会有学术争鸣的提点，鼓励同学可以勇敢的提出自己的问题，寻找正确的答案，养成主动求取知识的习惯。历史课程分为动力、条件以及原因。在整个历史的经过的过程中都会出现人物以及地点等因素来构成教材，在历史课程会由事情的起因然后发展成结果，分析内容带来的影响和存在的性质，给同学们带来的启迪以及经验等。历史知识能分为：概念、结论、特征、线索等，最为值得关注的就是历史的概念，对历史概念的掌握能够更好的掌握历史知识。除此之外，能够对历史课程进行自学也能帮助学习效率的提升，其可以通过以下几个程序，首先可以将各个段落标记处小标题，用自己的语言进行概括，可以知道教材的大概，并且用自己的语言更能够帮助记忆，其次要从课本中找到联系，明白历史环节是怎样环环相扣的，这样的办法可以形成一个好的知识结构。将自己所看的内容进行总结，分析其相同的基本观点，找出必须区分出的内容后进行牢记，将重要内容以及难点进行反复记忆。通过以上的方法可以更好的提升自身的学习能力。

对于学习历史，同学们认为最难的就是记忆，大量的历史内容需要我们去背，导致我们觉得很枯燥乏味。确实，历史教材内容非常的广泛，需要我们强大的记忆能力。人的智力分为很多种，记忆力对于学生来说是重中之重，只有拥有良好的记忆能力才能把所学的知识真正的刻在脑子里，随时都能拿出来去运用，不光如此，没有好的记忆了也影响创造力和想象力，好的记忆能力能够提升学习的效率并发展自身其他智力，记忆力是一切的基础。对于学习历史可以运用一些记忆力的技巧进行学习，通过一些记忆方法能够更好的将历史知识吸纳进来，例如：利用发展顺序去记忆、内容特征记忆以及规律记忆等能够有效的巩固已经学习的知识。同时，很多同学觉得历史课程在学习过程中非常的漫长，内容没有太多的变化，其实并不是这样，同学们可以通过总结可以看出其中有一定的联系，所有的历史教材是一个立体的知识网，同学通过掌握其规律来学习历史课程，这样就会觉得简单易懂，在学习历史的过程中有所提升时就能增强自身的信心，就不会在对学习历史有所抗拒。

三.结束语

综上，学习历史并不是一件特别困难的事情，一定要端正自己学习态度，正确看待历史给我们带来好处，并在学习历史过程中学会找到方法与技巧能够使学习历史事半功倍，通过课前的预习、上课时专心听讲、记笔记并且养成良好的阶段性复习习惯能够让学习历史变的更加的轻松，同时也可以通过增强自身的记忆能力并且找到记忆的方法巩固自己学过的历史知识能够提升自己的学习能力。

参考文献

[1]江莉莉.高中历史课改中自主探究教学的技巧与方法探讨[J].高考2019年14期.

（作者单位：浙江省三门县三门中学）