着重在“联”上下功夫

唐惠忠

【试题展示】

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

必修课，与“选修课”相对，本指必须学习的课程。事实上，从小到大，从校内到校外，我们每个人都面临着一门又一门的“必修课”。有的是按规定必须学习的，有的是你自觉完成的；有的费时不多，有的需终生研习……

【写作提示】

认真研读材料是审题的第一步。材料共三句话，第一句话揭示了“必修课”的内涵性特征——“必须学习”，即要求“必修课”的内容有助于人生成长、生命成熟、社会进步。因此，“苦难”“寂寞”“失败”“孤独”等不能算“必修课”，而“正视苦难”“耐得住寂寞”“从失败中崛起（或汲取经验教训）”“直面孤独”等才是“必修课”。第二句是从时间、空间角度开启思维，据“校内”理解，语数英等自然可算“必修课”；从“校外”看，题意真正指向的实为“人生必修课”。第三句话则指出了“必修课”的强制性及自觉性，阶段性与长期性的特征。依据第三句话作反向思考，也可写一写“被动学习的必修课”“未能终生研习的必修课”。

本题命题意图在引导考生思考人生历程、社会发展中那些必须时常加以温习、修炼的内容，而这些内容可能正处于逐渐消失、弱化的状态。“必修”二字强调的是该事物的必要性，换言之，该事物对人生成长、社会进步有着不可或缺的意义、价值。扣住“必修课”的“必要性”“成长性”两个内涵，才算最切题意。

【病文呈现】

必修课【标题应精心拟定。】

江苏省太仓高级中学徐亦陆

齐如山讲过一件事：一次演《张飞闯帐》，谭鑫培演诸葛亮，戏中张飞念道：“为何不叫咱老张知道！”花脸把“知道”念成了“知大”。谭鑫培接上：“叫你知道，也要前去；不叫你知道，也要前去。”他故意把“道”念成“大”。于是台下观众大笑，知道是花脸念错了。

为讲这件事【表达欠通顺】，齐如山交代：“戏剧界规矩不许当场阴人，倘别人有错，自己必须代他遮掩，不许露声色，因自己一露，台下便知道了。”所以讲罢此事，齐如山又忍不住感叹一句：“谭之不道德，是后生应引以为戒的。”【开篇引述了一则有意味的梨园轶事，但篇幅过长。】

我们身边也有这样的角色，专好扬人短处，揭人破绽，触人蹩脚。【“触人蹩脚”属于生造词语。】似乎挑出人家的错处，引得其他人一笑，对自己就是莫大的快乐了。伶界大王谭鑫培，那么高的成就，那么大的名声，尚不免被齐如山白纸黑字叹起“不道德”，更何况其他人。

出别人丑这种行为也许可以带来一时的得意，但从长远来看，却是只有百害而无一利，学会替人掩丑才是人生的必修课。【中心论点出现得太迟了。】

对于出丑者，心里是绝对会介意的。若出的是小丑，可能只是心里抱怨几句，从此无论是与之交谈还是共事，心中总有些芥蒂。若出的是大丑，即便没有当面声讨，大打出手，从此也会绕道而行，不相往来。对于旁观者，笑过之后心里也会多个提防，暗暗记下这个人是怎样的刻薄而不厚道。【从“出丑者”“旁观者”两个层面作剖析，但说理时把“必修课”这一核心词给抛掉了。】

而若是替人遮了丑，从出丑者那里就能得到他发自内心的感激，因为这避免了他成为大家口中的笑话。从旁观者那里得到的则是尊重，因为为别人遮丑的人，是真正懂得与人相处的人，善良厚道的人，值得深交的人。【本段属于假设论证。】

生活中总能碰到身边的人出现错误的时候，一下子揪住错误不放而说笑一番是下下策。这时应该悄悄提醒并不被别人发现或者干脆当作自己没注意，替别人遮掩，保全别人的面子。【句子太长，“并不被别人发现”有语病。】有些人认为，对陌生人应该为他遮丑，而对待朋友就可以直白一些。但事实是这并不是什么大气。【表意不准确】越是关系亲密越是不能口无遮拦，对待每个人都应该这样。出别人一时的丑只不过是小聪明，替别人遮丑才是生活的大智慧。【作为“联”的部分，还缺少实例支撑，说服力嫌不足。】

学会替人遮丑是门必修课，因为一心要出人家丑的人，其实正是现了自家的丑。【末段单薄，也得优化。】

【病文诊断】

这是一篇优缺点都很明显的习作。其优点在于：“学会替人遮丑是门必修课”的入题点颇具新意；同时，基本按照“引议联结”的思路展开，文章布局比较清楚；行文中还论及“越是关系亲密越是不能口无遮拦”，对话题的思考显得周全。

文章的缺陷显而易见，主要有三：其一，扣题、点题很不到位，主体部分基本没有出现“必修课”三字。其二，“引”入的文字过多，“联”的部分缺少得当的例证。其三，有些文句有待斟酌、完善，如“对于出丑者”，应改成“对于出丑者来说”；“但事实是这并不是什么大气”，这里的“大气”用词不当。

【升格作文】

“替人遮丑”，不可不修【改写了题目。】

江苏省太仓高级中学徐亦陆

齐如山先生讲过一件事：一次演《张飞闯帐》，谭鑫培演诸葛亮，戏中张飞念道：“为何不叫咱老张知道！”花脸把“知道”念成了“知大”。谭鑫培接上：“叫你知道，也要前去；不叫你知道，也要前去。”他故意把“道”也念成了“大”。于是台下观众哄堂大笑，知道是花脸念错了。伶界大王谭鑫培，那么高的成就，那么大的名声，有如此行为，着实令人遗憾。我们身边也能见到这样的人，他们好扬人短处，揭人破绽。事实上，出别人丑这种行为，也许可以带来一时的得意，但从长远来看却是有百害而无一利的。相反，学会替人遮丑才是人生的必修课。【在起首段段末即摆出中心论点。】

之所以说替人遮丑是必修课，这是因为：对于出丑者而言，他心里绝对是会介意的。若出的是小丑，可能只是抱怨几句，但内心总会存些芥蒂；若出的是大丑呢，即便没有当面声讨，估计从此也会老死不相往来。对于旁观者来说，他们笑过之后很可能会多个提防，暗暗记下这个让他人出丑者是何等刻薄。齐如山讲到谭鑫培的故事时就特别交代：“戏剧界的规矩是不许当场阴人，不许露出声色——因自己一露，台下人便知道了。”他还感叹：“谭鑫培之不厚道，是后生应当引以为戒的。”【将轶事中齐如山的“感叹”移到此处，处理得当。】

不妨想一想，若是时时注意修习替别人遮丑这门必修课，情况又会如何？【有机嵌入“必修课”。】从出丑者那里，就能得到他发自内心的感激，因为这避免了他成为大家口中的笑话。而从旁观者那里得到的则是尊重，因为勇于、善于替别人遮丑的人，才是真正懂得与人相处的人，也是善良厚道、值得深交的人。有个域外故事让人心生暖意：一次，英国王室宴请印度部族头领。宴會结束前，侍者为客人端来一小盆洗手水。印度客人不懂这个礼节，见精致的器皿中盛着清水，便接过来一饮而尽。这一举动使在场的英国人顿时愣住了，然而，还没等他们笑出声来，大名鼎鼎的温莎公爵已从容地端起洗手水也一饮而尽。于是，其他英国人纷纷效仿，这样就没给印度头领带来任何难堪。确实，“人非圣贤，孰能无过”，生活中我们也常会碰到身边有人闹出错误的时候。这时应干脆当作没注意到，或者着意替别人遮掩，总之是要以温莎公爵为榜样，努力保全他人的面子。【增补例证。】

还有些人认为，对陌生人应该为他遮丑，而对待亲密的朋友就可直白些。但事实上，越是关系亲密越是不能口无遮拦，对待每个人都应发自内心地予以尊重。

出别人的丑只不过是耍小聪明——出人家丑的人正是现了自家的丑；而替别人遮丑，才是生活的大智慧、人生的必修课。先贤有言：“仁者爱人，有礼者敬人。”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”那么，就让我们心怀仁爱与善意，认真修炼“替人遮丑”这门必修课吧！【反复点题。】

针对初稿存在的问题，修改稿添加了温莎公爵这一事例，且“例”后有“析”；增加了孟子名言“仁者爱人，有礼者敬人”等材料；又对语言进行调整、润色。相对来说，做到了通篇入情入理、环环相扣，而且扣题比较紧密。