初中英语阅读教学中培养核心素养的实践研究

韦丽琼

【摘要】  英语学科核心素养的提出，是基于我国的综合国力有了显著的提高，英语这一外来语言经过多年各级学校的教学，全民的英语水平都有了一定的提高的基础上提出的。它的具体内容是：语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。提出的目的意在指导各级学校立足当下，更好地进行英语学科的教学，以提高整个民族的英语水平。语言能力是发展英语学科其他核心素养的基础，故培养语言能力应先于培养其他素养。

【关键词】  核心素养 语言能力 课堂阅读

【中图分类号】  G633.41                     【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）15-009-01

一、英语学科核心素养

初中阶段的英语学习是小学阶段英语语言知识，语言能力的延伸和补充，也为高中阶段的英语学习打基础。《高中英语课程标准》（以下简称《修订课标》）提出了语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四大英语学科核心素养。四大核心素养是互相影响、互相促进的整体，其中语言能力是基础要素，文化品格是价值取向，思维品质是心智保障，学习能力是发展条件。英语语言的积累过程是不间断的，是递进的。是学习者从小学三年级开始，一直到高中毕业，都要努力学习的一门学科。英语学科四大核心素养不仅仅要在高中的课程标准中体现，课堂教学中培养，也应该列为小学，初中英语课程标准的重要组成部分，成为课堂教学的重要目标。

二、英语学科所必备的语言能力是什么

英语学科所提出的语言能力指的是英语语言能力。 《修订课标》综合各种对语言能力的观点，结合我国基础教育英语学科实际情况，提出“语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力”。语言能力的具体表现为理解能力和表达能力，显性行为是听、说、读、看、写。无论是高中还是初中的英语教材内容，都旨在帮助学生参与教材设计的听、说、读、看、写活动，从而实现培养和发展语言能力的目标。其中听、读、看是信息的输入途径;说、写是信息的输出途径，语言能力与语言知识、语言技能和语篇类型密不可分。

三、如何在英语阅读课堂培养学生的语言能力

一节英语阅读课的教学设计可以充分通过读这一途径来获取文本信息，也可以通过图片展示，表格，思维导图这种形象的途径来帮助学生更好理解目标文本。基于上下文的逻辑关系把段落排序变成一篇美文，或续写文章，或者根据自己的理解对文章内容进行再创作，都是加深对目标文本理解的好途径。

1. 在阅读课堂教学中关注全文

要引导学生养成默读习惯，通读目标文本，把握文章大意。以仁爱版英语八年级上册Unit 4 Topic 2 Section C How to Protect Yourself in the Earthquake为例基于上下文的逻辑关系把段落排序变成一篇美文：

Put the paragraphs in order to make your passage.

①If you are out of doors， move to clear areas. Get away from buildings and trees. Be very careful of fallen power lines.

② When it is safe for you to move around， check the people near you. Some may need help. You may feel afraid， but you should try to stay calm. That is the most important thing to do in the earthquake.

③ Many earthquakes happen every year. Some of these earthquakes are very strong. When the happen in cities， they can be very serious. Many people will be hurt or die in the earthquakes. Knowing some ways to protect yourself will help to keep you safe in the earthquake.当学生根据逻辑关系把段落组成一篇文章时，相信文章要表达的精髓他们已了然于胸。

2. 在阅读课堂教学中关注目标文本的文章结构

英语是一门语言，一篇好的文章也要讲究布局谋篇。在阅读课堂教学中应引导学生分析篇章結构以更好理解全文，也为学生写作时提供了借鉴的范例。还是以仁爱版英语八年级上册Unit 4 Topic 2 Section C How to Protect Yourself in the Earthquake为例：Please read the passage and find out the topic sentence（主题句） of the passage： Knowing some ways to protect yourself will help to keep you safe in the earthquake.说明文，议论文常用总分总的文章结构，掌握文章结构有利于学生更好地在阅读中捕获信息，并吸收成为自己的知识储备。

核心素养强调的是立德树人，通过英语这门语言的学习培养学生良好的品德，培养优秀的民族精神和社会责任感。教师在课堂教学中不仅要关注学生对知识的掌握程度，更要注重在英语学科教学中培养学生良好品德，思维方式等，才能为祖国培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格人才。作为教师，我们应该不断学习，不断地改进教学模式，关注国家和国际对人才培养的要求、学习先进的教学理念和教学方法，做一名有智慧的老师。

[ 参  考  文  献 ]

[1]《高中英语课程标准》.