浅析如何打造中学语文群文阅读高效课堂

张慧

摘 要：随着时代的发展，传统的教学模式已经落后，主题阅读的模式已经不能带动学生的阅读兴趣，导致了学生学习效率的下降。而群文阅读与主题阅读相比，有着很大的优势它，它会采用新的方式激发学生的阅读兴趣，使学生全身心地投入到学习中去，对学生阅读能力的提高有显著的帮助。所以，做好群文阅读是目前语文教育的重要工作。下面，本文主要对群文阅读的价值和如何打造好群文阅读进行探讨。

关键词：中学语文;群文阅读;高效课堂

一、群文阅读的概念

群文阅读是语文阅读的一种新形式，简单来说，就是把文章以一定的方式组合在一起，帮助学生阅读，激发学生的潜力和想象力，进而提高阅读能力。而“主题阅读”往往建立在一个设定好的主题上，这种主题一般以“人文”为主要的思考点，使学生不能够充分地思考文章之间的关联。与“主题阅读”不同的是，群文阅读能把文章和人文更好地结合在一起，深入文章的主题，注重文章的形式，把握文章的内部结构，与文章形成良好的关系。并且，群文阅读比较灵活，既可以补充教材的不足，又可以单独运用。

二、群文阅读教学的创造性教学价值

群文阅读虽然在教学宗旨和教学原则上，与传统教学并没有什么不同，但群文阅读具有自己的独特性。在中学语文群文阅读课堂建设中，有着许多传统教学替代不了的优势，下面主要对群文阅读的优势进行探讨。

（一）帮助学生奠定终生学习的基石

阅读是人类获得知识最简单的一种方式，通过阅读我们可以从中获取很多知识。所以，帮助学生建立好良好的阅读模式和习惯是建立良好知识境界的重要部分。通过群文阅读，采用多视角阅读文章的方式，不但能激发学生的阅读兴趣，还能提高学生独立思考的能力，能够帮助学生建立一个阅读学习的好习惯，为学生的终身学习奠定了基础。

（二）群文阅读能有效提升学生的阅读量

群文阅读是一种立足于阅读大量的文本以提高学生阅读能力的教学方式，所以大量的阅读是群文阅读的基础。面对我国中学生目前的学习现状，学生的阅读量与国家的标准有着很大的差距，其最重要的原因是缺乏阅读习惯，不重视阅读。那么群文阅读的模式，会打破原有的少量阅读形式，让学生爱上阅读，让他们有计划、有目的地去阅读，更好地弥补了学生阅读量不足的缺陷，提升了学生的阅读能力。

（三）群文阅读能有效帮助学生提高阅读效果

群文阅读在实际的教学活动中，老师会更有针对性地去帮助每一个学生。让学生在学习过程中以同一类型文本多角度去阅读，并总结经验，提高学生的阅读效果，学生的阅读理解能力和文字鉴赏能力都会得到提高。并且，群文阅读的阅读量能完全满足学生的信息需求，时间久了，就会在阅读量的锻炼中使学生的阅读能力得到质的改善。

（四）群文阅读能帮助学生建立自主学习的习惯

阅读习惯是能够帮助人们实现终身学习的目标的重要基础。当学生养成一个习惯时，阅读就再也不会是他们的负担，他们会更加积极地去参加阅读活动。这样，就加快了群文阅读高效课堂的建立，并且使学生的阅读能力获得更大的提高。

三、中学语文群文阅读高效课堂的建设

（一）更新传统的教学理念

教师作为教学活动的引导者，做好教学理念的更新对学生学习效果和学习能力的提高具有很大的意义。更新教学观念主要是让老师在群文阅读中建立好教学目标，并采用灵活的教学方式来实现教学目标。在教学过程中根据学生的心理状态来营造课堂氛围，以及采用先进的技术来保证教学的品质。营造学生的学习环境，对学生来说是非常重要的，它能够更好地帮助学生去面对学习压力，减少内心的抗拒感，让学生轻松地学习。所以好的教学理念对学生非常重要。

（二）建设完备的阅读环境

阅读是一个需要思考的过程，一个安静舒适的环境能让学生更好地进入思考状态，所以在进行阅读时，为学生提供一个良好的阅读环境是非常有必要的。并且阅读环境必须有利于学生们都积极参加，只有学生积极主动地参加，他才能使阅读达到更好的效果。

（三）科学安排阅读时间

不同的时间段对学生的阅读能力也有着不同的区别，所以我们必须根据学生的具体情况，制定适合自己的阅读时间，充分利用好自己的阅读时间。有充足的阅读时间是体现学生主体地位的重要表现。并且，老师在安排时，一定要以提升学生的阅读能力为基础，切勿学生们出现独立阅读的现象。

四、结束语

群文阅读是中学语文教学活动中的新一代的教学方式，该教学方法对提升学生的阅读量有着重要的作用，促进学生的独立思考能力，对学生养成良好的阅读习惯有着重要的促进作用。所以打造高效的群文阅读教学课堂，不仅需要老师的引导，更需要学生们积极的配合，只有实现双向配合，才能使群文阅读达到一个更高效的结果，才能更加高效地提高学生的阅读能力，才能使中学语文高效课堂达到一个更高的水平。

参考文献：

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