初中美术教学如何提高课堂教学效率

朱惠文

【摘要】  在我国教育课程改革过程中，美术教学改革也被提上了日程，社会也越来越重视学生的美术能力。美术不仅仅是一门课程，也是一门文化艺术，它可以带领人们发现美、欣赏美，提升人们的美德素质。本文结合美术教学的实质内容，分析初中美术教学中存在的问题，并一起探讨解决方法，提升美术教学的质量和效率。

【关键词】  初中美术 提高教学效率

【中图分类号】  G633.955         【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）17-122-01

随着我国教育的与时俱进，初中美术教学也紧跟时代的步伐，打破传统的教学模式，通过创新美术课堂教学来提高学生审美情趣，提升美术教学效率。但是，在当今的教育背景下，美术教学还有上升空间，我们要积极创造适合的教学方式，全面提升学生的美德水平，提高课堂的美学效率。

一、初中美术教学中存在的问题

1.教学理念偏差，忽视美术教学的重要性

受我国应试教育的长期影响，禁锢了美术教学的发展，学校、老师和家长认为只用学习主科知识就可以，不必要浪费时间在非必考的科目上。学校对美术教师力量投入也少，弱化了老师备课的积极性，导致学生对美术学科的认知也存在很大偏差，打消了他们的积极性。因此，这种恶性循环现象严重阻滞了美术教学工作的开展，阻碍了美术课堂教学的创新与发展。

2.教师的美术专业水平不足，自身综合素质不高

在我国现今的美术教育进程中，老师的教学水平参差不齐，有的美术老师不是专业科班出身，自己对美术的理解都不到位，普遍认為美术教学就是画画，在课堂教学中只单纯地让学生画画就算完成教学内容了。而且有的老师一人身兼数职，老师的综合素质也存在问题，特别是偏远学校，学校和老师根本不注重素质的培养，只从字面上传授美术知识，诱导学生错误观念，导致美术教学停滞不前。

3.课堂教学模式单一

当今我们的美术课堂大多数都是老师的主场，多采用满堂灌的模式，老师自己在课堂上演独角戏，预想将满腔知识灌输给学生，没有将美术与生活联系起来，缺乏师生之间的互动，致使学生无法汲取营养知识，导致学生的美术兴趣不高，美术课堂教学枯燥乏味，教学效率低下。

4.艺考热

有的学校为了单纯地提高知名度和升学率，在普通高考巨大竞争力下，捡了一个漏洞，发展特色升学教育，强迫学习差的学生选择艺考之路，完全不顾学生意愿，觉得艺考是提高他们上大学的砝码，盲目开设艺术班，鼓励学生多参加艺术培训。在这种情况下，不仅使学生荒废了文化课，加重了家庭经济负担，还导致了另一种形式的应试教育的出现，脱离素质教育的主旨，误导了真正美术教育的真谛，致使美术教学发展出错，妨碍素质教育的进步。

二、提高初中美术教学效率的策略

1.重视美学教育，转变美术理念

受传统教学思想影响，有的学校和老师思想受限，因此，我们要采取多种途径转变思维模式，加强美术教学中对学生教育的熏陶，鼓励学生学习美术，培养学生的综合能力，做到以下几点，来提升初中美术的教学效率。（1）培养学生的审美观念;例如，老师在上课的时候，可以将一些优秀的美术作品带入教学中，让学生分组讨论，哪副作品对你感触最深，与同学分享你欣赏那副作品的原因与感受。在小组讨论中，不仅可以互相听取别人的有利意见，又可以启迪心灵，提高自身的审美意识，从中获得美术教育内涵，感受美术品德带来的升华。（2）培养学生的美术创新能力;学习美术知识为的就是学以致用，不管老师讲了多少，最终结果是自己吸收和运用了多少知识，才能提高自己的课堂效率。美术教学基础是真确认识美术、建立美术根基，在此阶段，不断推陈出新，打破固有形式和观念，创造出属于自己的美术作品。例如，在老师布置美术作业的时候，根据老师的素材范本，给出几个关键词，让学生围绕这些词语展开创造，不仅可以逐渐突破学生原有的思维，还能提高学生的创新意识。（3）培养学生的绘画能力;美术作品的好坏来源于一个人的美术功底。在美术教学中，要想提高教学效率，就必须提高学生的绘画能力。例如，老师在进行教学时，手口一致，在口述知识的同时，通过板书让学生能直观的理解绘画技巧，老师完成创作后，让学生在此基础上进行下一步，在模范学习时，记住绘画知识要点。还有在点评学生作品时，尊重学生，充分调动学生对美术的热情，在美术教育中使学生思想得到熏陶。

1.提高美术老师综合素质

现今有的学校忽视了老师综合素质的培养，致使美术教学发展前景堪忧。所以，学校要聘用美术专业的老师，鼓励老师多参加专业培训，做到美术教学与时俱进;另一方面美术老师要增强自己的专业技能和美术涵养，增加学生的美术培训，在与学生的沟通学习中，提高美术教学能力。

2.增强多样化教学模式

丰富美术教学模式是提高其教学效率的保障，因此初中美术老师要设计多种教学方式，提高学生的主动性。（1）结合美术与生活;在进行美术教学时，诱导学生紧密联系生活，开展有目的性的美术教学活动。例如，在完成画风筝的教学任务时，可以让学生在课堂上制作简易风筝模型，根据老师的诱导，发挥学生的想象力创作风筝，然后将制作好的风筝创作于美术作品中，通过这样的生活创作，不仅提高了学生的动手能力，也创造了欢快的课堂氛围，让学生真正融入美术教学中。（2）创设课间情境;例如，老师可以用一个乌龟导入课堂情境，让学生观察乌龟的特点，并用作品记录下来。这样提高学生的参与性，让创作更加具体。（3）联系其他学科，拓宽美术领域。老师可以将美术与语文联系起来，根据语言的描述，让学生创作一幅适合语境的作品;还可以与数学联系起来，根据数学中对称的知识，启迪学生另样的创作方法。通过各种学科之间的联系，丰富学生的联想，发挥美术的特性，全面提高课堂效率。

三、结语

综上所述，要想提高初中美术教学效率，就必须发掘原因后，从多方面解决。在开展美术教育时，老师要充分突出美术的魔力、让学生通过美术发现美，提高美术素养，促使课堂教学效率和学生综合能力的有效提升，从而全面提高美术的影响力。

[ 参  考  文  献 ]

[1]黄秀菜.提高初中美术教学有效性的策略研究.文教资料，2013（9）.