浅析初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力

石良波 金凤霞

摘 要：在新课改不断深入的背景下，培养学生的语文核心素养是促进学生语文综合能力以及全面发展的重要内容之一。而口语交际能力就是其中重要的组成部分，是初中阶段语文教学的主要内容，对于提升学生的语言表达能力、思维能力具有至关重要的作用。基于此，本文就初中语文教学中提高学生的口语交际能力进行了简要探析，希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。

关键词：初中语文;口语交际能力;培养策略;提升策略

引言

随着社会发展越来越快，学生具备较强的口语交际能力是他们适应社会发展的重要内容，由于初中阶段的学生知识素养不足、生活阅历较少，他们的口语交际能力有待提高。因此，语文教学作为培养学生口语交际能力的重要途径，教师需要注重学生口语交际能力的培养，以此为学生的全面健康发展打下良好的基础。

一、口语交际能力概述

1.口语交际的概念

口语交际在我们日常生活中是比较常见的，指的是在某一个特定的环境中，通过听与说的形式进行信息传递和处理的活动。同时，口语交际也是一种比较复杂的信息交流、情感交流以及思想交流的过程，是准确表达自己想法和通过语言理解别人想法的一种能力。

2.口语交际的条件

咬字准确和吐字清晰是口语交际最基本的两个条件。由于口语交际的主要方式是语言的表达，人们在进行口语交际的时候，你的语言发言以及准确都会影响到你给倾听者留下的印象。因此，这就需要教师在提升学生口语交际能力的过程中，要求学生可以把握好每一个字的发音规律、节奏，并能够不断积累丰富的语言内容，可以在不同的口语交际场合灵活运用，从而准确表达出自己的想法。同时，除了语言上中需要注意的，口语交际能力的水平还体现在如何把握好实际的环境因素以及融入适当的肢体语言，使得表达的内容更加形象、具有活力，不仅可以让别人能够理解，也能够对此留下较深的印象。

二、在初中语文教学中提高学生口语交际能力的策略

1.充分激发学生表达的兴趣

兴趣是最好的老师，教师要想提升学生的口语交际能力，首先要先激发出学生的表达兴趣，这样才可以在不断的表达中提升自身的口语交际能力。对此，教师可以利用开展小组合作学习，激发出学生的表达欲望。例如，教师在教学初中语文人教版七年级下《回忆鲁迅先生》时，在进行完授课后，教师将学生按照性格特点、学习情况等分为若干个小组，然后要求学生就“谈谈鲁迅先生给你留下的印象”进行小组讨论，并在讨论完后进行总结发言，学生在交流的过程中表达的欲望就会越来越强烈，教师在这个过程中在对学生的表达进行指导，从而不仅提升课堂教学的效率，学生的口语交际能力也获得了提升。

2.注重阅读教学的作用，以此促进学生口语交际能力

阅读教师是初中语文教学中非常重要的组成部分，教师就可以利用阅读教学来让学生用自己的语言去尝试概括文章的内容，既能够锻炼学生的表达能力，促进其口语交际能力的提升，教师也可以通过学生的表述掌握学生的实际学习情况，及时调整教学策略，促使教学效果的提高。例如，教师在讲授初中语文人教版七年级下《卖油翁》时，就要求学生根据自己的理解进行段落的概述、全文的概述。因为中学生本身的语言表达能力有限，教师就可以通过多媒体设备将文章的大体结构进行梳理，给予学生一定的参考，并在学生表述完后進行评价，指出其中存在的一些问题，这样学生的口语交际能力不仅得到了提升，教师也可以及时帮助学生纠正不足。

3.强化学生的口语交际意识

传统的初中语文课堂教学中，学生基本都是处于被动学习的状态，课堂上的互动更是少之又少，在这样的学习氛围中是无法有效提升学生的口语交际能力。也正是由于这种情况，使得学生比较缺乏口语交际的意识，在学习中过于依赖教师，所以教师首先要改变这种教学模式，通过创设合适的口语交际情境来强化学生的口语交际意识，使学生可以愿意表达，并且具有强烈的表达欲望。例如，教师在教授初中语文人教版八年级上《背影》时，就可以组织学生对课文简单修改，变成情景剧的形式演绎出来，教师将整个过程都交给学生自己进行，给予他们充分的空间，学生们会讨论剧本、人员安排以及最后的节目流程等，在这个过程中不仅对文章有了更深的理解，也促使学生不得不融入这个环境中，去进行讨论，强化了学生的口语交际意识，提升了他们的口语交际能力。

4.充分利用作文交流

作文教学是初中语文教学中重要的内容，其中作文评改环节是促进学生作文水平提升的关键，而这对于提升学生的口语交际同样具有重要意义。所以，教师可以充分利用作文交流来锻炼学生的口语交际能力。例如，学生在写作初中语文人教版七年级上《从生活中学习写作》时，教师将学生优秀的作文进行交流和评改时，学生就可以发现自己的不足，并对此进行改进，促使自己的口语交际能力提升。

结束语

总之，在初中语文教育教学的过程中，教师需要注重学生的口语交际能力培养，不仅有利于学生思维能力、语言表达能力的提高，也是促进其全面发展的重要内容。教师在语文课堂教学实践中，需要将培养学生的口语交际能力作为核心，并根据学生的实际情况优化和创新教学模式，促使学生口语交际能力的提升。

参考文献

[1]信秋灵.初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力[J].学周刊，2015（29）：144-144.

[2]张琪玮.初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力[J].中学语文，2016（9）：31-32.

[3]马小萍.探析初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力[J].中国校外教育旬刊，2017（11）：64-64.

（作者单位：安徽省六安市霍山二中）