学好高中物理的一些体会

丁世翔

摘 要：物理作为一切自然科学的基础，对一个人的人生观、世界观的形成有着非常重要的作用。一个人一生如果没有受过物理学的熏陶，那是一件非常遗憾的事！那么如何才能学好物理呢？在文中就学好高中物理的几点体会进行介绍。

关键词：高中物理;兴趣;课本

從小学到初中，我的学习历程基本上是先记忆，再理解。进入高中后，学习内容变化较大，发现学习方式方法也要调整为理解基础上的记忆。这个变化尤其体现在物理课程上，刚刚进入高中校园的同学们往往都感觉物理难学、抽象、难懂，甚至无从下手。其原因主要是初、高中物理在内容上以及学习方法上的跨度太大，同学们无法在短时间内适应，导致物理学习越来越吃力。初中物理与高中物理的差别就好比物理上课教如何包饺子，在初中就考如何包饺子，而在高中会考如何包包子、甚至如何做水煎包。初中物理重在解决“什么问题是什么”，而高中物理不仅解决“是什么”的问题，还要初步解决“为什么”的问题。我们学生不仅需要掌握基本的理论知识，同时还要掌握一定的学习方法和学习技巧。

一、培养对物理的兴趣

以我个人为例，我特别喜欢电子，初中阶段就利用面包板学习电路设计，利用C语言编程设置智能家电，用C#、Java等语言编写应用，并且将来的理想就是能考上电子信息工程专业。在这些过程中，我发现物理知识在其中发挥着巨大的作用。因此，在实践爱好的同时，我逐渐培养起来了对物理的兴趣。

我还通过物理实验来提高自己的学习兴趣。高中物理的实验课较多，许多物理定理、定律都是通过实验建立的。我积极参加实验课，通过实验课培养自己对物理的兴趣。在做实验前，要做好充分的准备，熟悉课本上的实验步骤及其作用，因为这是做实验的基础，否则，在老师讲解时就会跟不上，使实验的难度加大，浪费宝贵的实验时间。做实验时，一定要亲力亲为，务必要将每个步骤每个细节弄清楚、弄明白。实验后，还要复习思考，这样这个实验才会给你留下深刻的印象，牢固记忆实验所导出的公式或定理。做实验时，老师有时还会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给我们，拓宽我们的眼界，使我们认识到这门课程在生活中的重要性。如用纸张和钢笔做惯性实验、用雪碧瓶做液体压强与深度关系的实验、用平口玻璃杯和纸做大气压强存在的实验、用眼药水瓶做物体浮沉实验、用木板和平面镜做潜望镜模型、用水和玻璃做光的色散实验等。

物理学科的学习，还可以联系生活实际来进行。事实上，物理就是实际生活中一些很平凡的事的定理。我的物理老师很善于在物理学习中联系日常生活实际，学以致用，培养我们的学习兴趣。如在讲述凹镜的光学性质时，把公元214年古罗马和希腊交战中，希腊学者阿基米德利用凹镜能会聚光的知识烧毁了古罗马战舰的故事做详尽的描述和分析。对于我自己来说，在学习电学知识时，我能够联系我喜欢的电子电路来理解和把握。这些理论联系实际的实例极大地激发了我的学习兴趣。

二、立足课本，打好基础

我们所用的教材是经过千锤百炼、字斟句酌编成的，最鲜明地体现了学科的教学目标和国家对教学的具体要求，具有很强的权威性。近些年来，高考物理试题越来越注重对基本物理概念、基本物理规律、基本实验技能的考查，突出考试内容的基础性，“偏、怪、难”题越来越少。基础知识的“骨架”在教材，掌握好教材中基础概念、实验结论、定理定律，是学好物理、考好物理的基础条件。物理试题的求解过程，都是基于教材基本概念和公式的，包括最难的高考物理压轴题。反过来说，只要掌握了课本上的基础知识，高考物理试卷中最基本的百分之七八十的分数应该都是能够拿到的。

教材中的例题，是经过无数专家的不断筛选、精选、优选而保留下的经典题型，我们在学习中决不能对其掉以轻心。例题不但要反复做，还要理解透彻，使之成为解决同类问题的一面镜子，一把钥匙。在具体的学习过程中，我通过对课本例（习）题的反复习作，使自己清晰“双基”的基础上，牢固地掌握重要的物理基础知识;在深刻理解课本知识的同时更有效地形成知识网络和方法体系，通过对课本例（习）题的举一反三，在参与探究中提高对复杂题型的应变能力。

三、把握好五个主要环节：预习、听课、复习、做题、纠错

首先要认识到预习的重要性。课前预习的有效性直接关系着课堂听讲的效率。预习时，根据老师布置的学习任务，结合自身学习需要，仔细阅读教材内容，主动了解知识的由来，并将存有疑问的知识点标记出来，带到课堂上的听课阶段来解决。

听课是学习中最关键的环节。课堂时间是与老师交流沟通的最佳时期，学生应带着预习过程中遇到的问题，认真听讲，学习老师的思维方式，并将其运用在解题中。对于自身有疑问的地方应及时提出，力求当堂消化新知识。在听课时，一是要注意老师强调的重点，这些往往是各类考试的主要目标与考核重点;其次要注意预习时标记的不懂之处。“好记性不如烂笔头”。上课除了认真听讲外，还要记好笔记。

课后复习是学习的重要环节。听完课后，大脑中的知识点就像一个个漂亮的珍珠散落在地，必须通过“复习”这根线，把它们连成一串“美丽的项链”，形成有序的知识框架。下午人体的演算和抽象思维能力较强，所以我一般将物理的复习安排在下午。这样，久而久之，一到特定的时间，心理上就会做好准备，复习此科的效率就高。

建立错题本。做法是将自己每次考试或自测中做错的题摘出，记录在一个专门的本子上以备复习之用。建立错题本使我受益匪浅。通过反复研究自己犯下的错误，使得学习更加有针对性，可以发现自己知识结构的薄弱之处和思维方法不周全的地方，时刻提醒自己，督促自己不断进步。