亲子关系及其对青少年心理发展影响的研究综述

延边大学 李京美

摘 要：本文以文献综述形式简要阐述了亲子关系的发展特征，并进一步探讨了亲子关系对青少年心理发展所构成的影响。以期通过本文的分析与研究，能够为新时期青少年心理活动的明朗化，以及为教育心理学的愈发完善，提供出可供参考与借鉴的内容。

关键词：亲子关系;青少年;心理发展

前言：当前，随着我国教育教学改革的不断深入，以及教育心理学在现代教育中的应用愈加广泛，促使青少年心理教育成为新时期教育心理学所面临的重要研究课题。特别是在青少年成长过程中，起到关键性作用的亲子关系，更是会从不同角度对青少年的心理发展，产生出极具差异性的影响。此种构建在血缘与共同生活环境基础上的关系，也是父母和子女间相互影响与作用的过程。可以说，良好的亲子关系，不仅会为家庭教育奠定下坚实的基础，更会为青少年的心理健康带来极大的促进。因此，对于“亲子关系及其对青少年心理发展影响”的研究，就具有极大的理论价值与现实意义。

一、亲子关系的发展特征

陈秀珠，赖伟平，麻海芳等（2017）提出，随着青少年年龄与阅历的增长，其所展现出的身心发展特点，会随着父母因素而展现出特点的差异性。而为促进青少年的健康成长与发展，父母与子女间所构建起的亲子关系，也应依照子女的身心变化而转变[1]。对此，单楠（2017）也在其著作《亲子关系、同伴关系、心理韧性对青少年自尊的影响》中指出：“处于青春期的青少年，不仅自身的自主需求显著提升，且与父母的关系也会随之发生极为明显的转变。即从以往自上而下的垂直性关系，逐步转变为同一水平面上的对称关系。”[2]若将此观点以示例表示，则可将青少年比作围绕家庭与父母行进的卫星，而随着青少年年龄与阅历的增长，其已经具备独立行进的能力，并希望脱离以往环绕的家庭与父母，成为与父母等级相同的星球。而在青少年逐步独立行进的过程中，良好的亲子关系，则能够确保亲子冲突的减少;并促使青少年在确保良好亲子关系的前提下，个人独立自主的能力得以增强。

二、亲子关系及其对青少年心理发展影响

（一）亲子依恋角度

所谓亲子依恋，即是幼儿子女与其抚养人之间长期构建起的情感联结。王丽妮（2017）提出，亲子依恋与年龄具有直接的相关性。在早期的幼儿及童年阶段，若抚养人對儿童的需求信号较为敏感，并能够有效满足儿童所提出的需求，则孩子便会感到安全，进而促进安全型依恋的生长[3]。据欧美等国于2010年所做出的调查显示：拥有安全型亲子依恋的儿童，其积极社会能力将会得到更好的发展、认知功能水平也将更为突出、且身心健康程度也最为明显。由此表明，安全型依恋所具备的稳定性更为显著。基于此，吴旻，刘争光，梁丽婵（2016）也通过多年的研究后表明：“亲子依恋对青少年的影响将更为明显，尤其对青少年成年后的亲密与浪漫关系生成，都将影响深远。以学生为例，若青少年为安全性依恋，则其对他人的认可程度便更高，且在与他人沟通或交往时也会更加的积极，不仅在校表现较为优异，还不易出现问题行为;而若青少年为不安全型依恋，则会表现出焦虑、抑郁等不良情绪，严重者更会出现犯罪或自残、自杀等极端行为。”[4]这也在一定程度上说明亲子依恋中的安全型依恋，对青少年所产生出的积极心理发展影响更为明显。

（二）亲子冲突

亲子冲突，即是父母和子女间，受认知、情感、行为、以及态度等方面的差异性影响，而出现多种因素的不相容现象，进而使父母与子女间生成内、外部的对抗行为态势。如常见的语言对抗、缺乏认同等。对此，张玲玲（2008）曾在《青少年未来取向的发展与家庭、同伴因素的关系》中指出：“亲子冲突会对儿童青少年在认知发展、情绪管理、人际适应、问题行为等不同层面

产生直接的不利影响，如导致抑郁、孤独等不良情绪适应问题，同伴排斥等不良社会适应问题，攻击行为等问题行为的出现。”[5]但一些教育心理学学者也通过研究发现，亲子冲突与孩子不良适应问题件，并没有直接的关联性。如张峰（2006）提出，仅依据父母与子女间的冲突问题，并不能由此就断定孩子会因此生成供给行为。处于青春期的青少年在与父母之间发生冲突后，并不是只会表现出消极的情绪与心态，也会存在促进良好事态发展的积极功能[6]。正如Leidy，Guerra与Toro所提到的，亲子冲突对个体是积极还是消极影响，不在于冲突本身，关键在于父母及孩子对冲突发生后的应对策略。

（三）亲子亲合

亲子亲合，是父母与子女间情感的良好联结，这既可通过彼此间的积极互动行为予以体现，又能由此展现出两者间的情感。对此，吴念阳，张东昀（2004）指出，在亲子关系中，亲子亲和是其中重要的衡量指标。青少年与父母间的亲合关系更为积极与稳定，且不会受到较大的波动;但亲子冲突则会出现先增后减的态势[7]。同时，两位在研究中也表明，亲子亲和能够对青少年心理健康产生出积极且稳定的促进因素，并能够成为青少年成长过程中抵御风险的“堡垒”，以此避免不良因素和消极影响对青少年的身心造成伤害。除此之外，一些教育学专家在经过长期研究后也发现，高亲密的亲子关系能缓冲幼儿所在班级冲突氛围对其内化问题行为的消极影响。这也促使亲子亲合成为亲子关系中，对青少年健康心理发展产生积极因素最多的关系形式。

结语：综上所述，无论是婴幼儿、儿童、或是青少年，都是父母眼中的孩子。而作为孩子的第一任老师，父母所展现出的良好亲子关系，将会促进青少年在积极、乐观、安全、以及有爱的环境中茁壮成长。唯有如此，才能促进青少年身心得到健康的发展，也才能为我国社会经济的发展与国家的建设，做出积极的贡献。

参考文献

[1]陈秀珠，赖伟平，麻海芳，陈俊，单彦彤.亲子关系与青少年心理资本的关系：友谊质量的中介效应与学校联结的调节效应[J].心理发展与教育，2017，33（05）：544-553.

[2]单楠.亲子关系、同伴关系、心理韧性对青少年自尊的影响[D].山东师范大学，2017.

[3]王丽妮.高中生亲子关系与心理发展：自主性的中介作用[D].广州大学，2017.

[4]吴旻，刘争光，梁丽婵.亲子关系对儿童青少年心理发展的影响[J].北京师范大学学报（社会科学版），2016（05）：55-63.

[5]张玲玲.青少年未来取向的发展与家庭、同伴因素的关系[D].山东师范大学，2008.

[6]张峰.青少年亲子沟通心理发展特点研究[J].漳州师范学院学报（自然科学版），2006（02）：121-127.

[7]吴念阳，张东昀.青少年亲子关系与心理健康的相关研究[J].心理科学，2004，27（4）：812-816.