高中物理教学过程中如何构建高效课堂

梁阳

【摘    要】物理是高中教学中十分重要的一个部分，但是在高中物理课堂教学中，由于课程本身的难度导致了学生物理学习效率不佳，学生常见的学习情况有：完全听不懂课堂内容;只能够掌握一部分内容;掌握全部内容却不会运用。面对这些情况，我们又该如何克服困难，构建一个高效的物理教学课堂呢？

【关键词】高中物理  高效课堂  重要性  构建方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.122

许多学生在刚刚进入高中学习的时候都会感叹于高中物理的高难度，但是其实不管学科有多困难，如果找对了学习方法，一切困难都会迎刃而解。令人失望的是一部分学生选择了中途放弃，这些学生往往是没有意识到高中物理学习的重要性，从而也错失了掌握物理学习技巧的机会。作为一名高中物理教学教师，我们常常感慨学生的物理学习效率不高，为了提高学生的学习效率，我将从高中物理学科的重要性和如何构建高效的物理教学课堂方面来进行探讨，从而提高教学质量。

一、高中物理教学的重要性

说到物理教学的重要性，我想大家可能都听说过鲤鱼跃龙门的故事，小鯉鱼经历了重重困难最终越过龙门脱胎换骨，成为了一条龙。这个故事告诉我们，要想有所成长，就得经历困难。高中物理的困难就是阻碍学生们超越自我的那道龙门，同时也是使小鲤鱼能够蜕变为龙的“前进动力”，可见这道门有多重要。就像我们的高中物理一样，学生能够学好高中物理，也就意味着学生超越了对自己的认知，战胜了自己。

（一）高中物理是提高学生学习能力的重要学科

知识内容抽象、难以理解是学生对高中物理的普遍认知，也是让许多学生放弃物理学习的重要原因，这种认知所带来的消极的学习态度是阻碍学生学习物理的主要原因，我们需要让学生们意识到学习物理的积极作用才能重新树立起学生对物理学习的信心。比如，高中物理教学对学生学习能力的提高具有重要作用。在高中物理的学习过程中，面对出现的逻辑复杂、内容抽象、题意难懂等问题，我们会慢慢地引导学生解决相应问题的技巧，在学生掌握技巧的同时，他们的逻辑思维能力、理解能力和空间想象能力等学习能力都会相应得到提高。由于各个学科的内容都是有一定联系的，学生在学习其他学科的时候也可以做到触类旁通。

（二）与生活联系最为紧密

许多学生不知道物理学科其实是与我们的生活联系最紧密的学科之一，我们生活中的点点滴滴有物理的身影。比如如何发电、如何将水泵到高处……大到卫星发射，小到一缕阳光，生活中处处有物理的身影。试想一下，如果家里突然断电需要检修电路怎么办？如果车在半路上忽然熄火怎么办？如果没有学好高中物理，面对这些问题我们也会无能为力。这也就体现了学好高中物理对学生将来生活的重要性，至少我们面对这样的生活问题时不会不知所措，能够分析出问题所在。

（三）培养学生认识自然、探索自然的兴趣

物理来源于自然界中的种种现象，光、电、热、磁是物理的构成部分，相较于初中物理，高中物理涉及到的关于自然的东西更是全面，自然与物理是相辅相成的，没有自然就没有物理，没有物理也就没有自然。但是自然中仍然存在许多我们所不知道的奥秘，在高中物理的学习过程中，一大重要的作用就是激发学生认识自然、探索自然的兴趣，同时在这种兴趣的指引下也会激发学生对高中物理的学习热情。

二、高中物理教学过程中如何构建高效课堂

学生知道高中物理教学的重要性是我们开展高中物理教学的前提，为学生学习物理提供了动力。但是这离一个高效的课堂教学还是差之甚远，那么我们又该如何才能构建一个高效的物理学习课堂呢？接下来我将向大家做出解答。

（一）做好充分的课前准备是基础

不论是教师还是学生，都应该提前做好上课的准备，教师做好备课，学生做好预习，这是确保课堂高效进行的基础条件。教师在上课前需要对课堂上需要用到的物理实验设备和器皿进行准备，对课程开展形式要进行确认。对于学生来说，高中物理的难度是可想而知的，所以学生在上课前至少要将课本浏览三遍才行。课前准备的目的是让教师在课堂上能够有清晰的思路，对于学生可能提出的问题进行预测和准备，让学生在课堂上不会一头雾水，像无头苍蝇似的找不到方向，从而构建起一个高效的物理教学课堂。

（二）学习兴趣是高效课堂的前提

学习兴趣是任何学科学习都必不可少的一样东西，它是构建高效课堂的前提，对于学生来说，学习兴趣就是助燃剂，让学生可以产生源源不断的好奇心，引导学生不断学习。学生如果缺乏学习兴趣，就会在课堂上无法集中注意力，但是许多学生谈到高中物理都会是面露难色，又何谈学习兴趣呢？因此，我总结出了几条可以提高学生物理学习兴趣的建议：1.在教学过程中尽量贴近生活，从生活出发来减轻学生对学习高中物理的恐惧，让学生觉得物理学习是轻松的;2.避免课堂出现沉闷的现象，适当增加与学生间的互动;3.在教学形式的选择上要考虑新颖、多变，避免学生感到无聊而注意力不集中。

（三）成熟的教学技能是高效课堂教学的重点

除了学生学习兴趣会影响学习效率以外，教师的教学技能也会很大程度地影响到学生的学习效率，这也是保证高效课堂教学最重要的一点。一个教学技能成熟的物理教师能够面对各种突发状况，包括学生提出的各种物理问题以及课堂上可能出现的各种临时状况，保证课堂的有序进行。因此，作为高中物理教师，我们也需要苦练教学本领，除了要多听取其他优秀教师的教学方法总结教学经验以外，还应该多多积累处理各种课堂突发情况的经验，防止课堂由于突发状况而变得混乱。以课前准备作为开展课堂教学的基础，以良好的学习兴趣作为学生高效学习高中物理的前提，以成熟的教学技能作为引导学生学习和维持良好课堂秩序的重点，在此基础上再加上我们对于高中物理教学的无限热情，一定可以构建起一个高效的高中物理教学课堂。

我们都知道，高中学业非常困难，为了平衡学生在各个学科上花费的时间，尽量减少在物理学科上所用的时间，我们需要保证物理课堂的高效性。高效的物理教学课堂是学生高效学习物理的基础，是保证物理教学质量的奠基石，构建一个高效的物理教学课堂是我们作为高中物理教师的责任。但同时，学生作为课堂的参与者，也应该有所作为，在课堂教学中要积极回答问题、思考问题，不干扰他人的学习，共同构建一个和谐舒适的物理学习氛围。

参考文献

[1]张亚非.新课标背景下高中物理高效课堂的构建浅析[J].中学物理，2015，33（7）：1-2.

[2]王绍杰.在高中物理教学中如何创建高效课堂[J].科技视界，2014（14）：248-248.