数学知识在中职会计教学中的应用

王丽

【摘    要】近些年，大多数地区都创办有中职教育学校。中职学校结合了小学、中学、大学不同阶段学校的办学特点，其含有和各级各类学校相似的培养目标。即中职学校不仅要培养学生们掌握相应的专业知识，还要培养学生们的职业能力。

【关键词】数学知识  中职教学  會计专业  应用探讨

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.038

一般情况下，中职学校的学生大都是初中毕业生或有少部分的高中毕业生。大多数学生进入中职学校的目的便是在学习专业知识的基础上努力地提高自己的专业能力。因为我们都知道，中职学校创办的目的便是给学生们提供一个专业学习、职业培训的一个平台。大多数中职学生毕业后都会直接步入社会从事相关的工作，因此学生们在中职期间专业基本功能决定其工作的能力。近些年在中职学校中，会计作为一个热门专业已被很多学生选为其主攻专业。

一、数学知识能助力于学生们会计知识的学习

作为中职会计教师我们都知道，会计专业是一个范围较广的专业。但大多数中职学校会计专业的研究范围都不是特别广，而更侧重于会计基础知识的学习以及基础运用。会计是一个专业性较强的专业，要想从事此工作必须具备相关的会计专业知识和能力。而在谈及会计专业能力之前，我们应该先重视学生们会计专业知识的学习。分析中职会计教材，我们会发现其中包含有大量的数学知识。毫不夸张地说，要想成为一个优秀的会计师，一定要先掌握相关的数学知识。然而很多中职会计教师却没能认识到数学知识对于会计专业的益处，这就导致很多教师在教学会计时特别困难。有的中职会计教师甚至认为数学知识和会计教学是没有任何联系的，我非常不赞同这样的说法。因为深入剖析中职会计专业的教材，我们会发现每一章节中都包含有相关的数学知识点。数学知识是会计专业学习的理论支撑，它能助力于学生们会计相关专业知识的学习。大多数会计知识的学习都需要涉及到数学知识的运用，如最简单的会计计算相关知识都需要应用到数学的“求和公式”、“求平均值”等公式。

二、数学知识能提高会计专业学生们以后的工作效率

据统计，大多数在中职阶段选择会计专业的学生毕业后都会从事会计相关工作。对于会计工作而言，每一个会计工作都要求学生们必须具备谨慎、细心的工作态度，同时还要求学生们具备较高的工作效率。以我对会计专业的了解，我认为学生们的工作效率和其数学知识的功底有很大的关系。据了解，数学知识较扎实的学生其工作效率都极高，而数学学习一塌糊涂的学生其工作效率非常不理想。或许很多会计教师都认为学生们的工作效率和其数学知识没有任何联系，且数学知识的扎实程度完全不能决定其工作效率。持有这种想法的教师是因为他们还没有深入理解会计这一专业的内涵，并且还没有深入地了解会计工作的执行过程。简单地说，会计这一工作就是处理公司或企业日常的财务报表，整理相关的数据。而在整理和计算相关数据时都免不了会使用到相关的数学知识，这不仅要求学生们要借鉴相关数学知识进行会计相关工作，还需要学生们以数学思维的模式来处理相关数据。倘若学生们数学知识较薄弱，当他们进行相关会计工作时就会捉襟见肘或是效率低下。而如果学生们能扎实地掌握会计专业所要求的数学知识，其工作效率就会得到提高。因为对专业知识要求较高的会计专业其相关知识的掌握程度能直接决定工作效率。

三、数学知识在中职会计教学中的具体应用

（一）中职会计教师应先扎实自己的数学知识

在上文中我提到了数学知识能助力于学生学习会计知识且能提高学生们今后的工作效率，而这些都是数学知识对于会计教学的益处。因为只有学生们能够意识到数学知识对他们会计专业的必要性，他们才能虚心接受会计教师对相关数学知识的讲解。然而要想学生们掌握扎实的数学知识，中职会计教师应先扎实自己的数学知识，应该有针对性地学习在会计教学中所涉及到的相关数学知识，并仔细研究其和会计知识的关联性。很多中职会计教师都将其精力用于会计知识的学习，忽略了数学知识的学习和研究。这就导致很多会计专业的教师不能在课堂上专业地、有针对性地、深入地讲解相关数学知识，有的教师甚至直接略去数学知识的学习。长久下去，不仅会影响学生们会计专业的学习还会让学生们不会信服于教师的教学。我建议每一个中职会计专业的教师都可以利用业余时间学习相关数学知识，如果有必要还可以去旁听专业数学教师的课。要想使自己的数学知识更加扎实，中职会计专业教师们还可以组织数学知识研讨会。在数学知识研讨会中，每一教师都可以向其他教师取经、交流、学习。

（二）定期测试学生对数学相关知识的掌握

数学相关知识不仅能支撑着会计专业教师的教学，还能支撑着会计专业学生们知识的学习。为了促进学生们重视并扎实地掌握相关数学知识，我建议每一个中职会计教师都可以定期测试学生对数学相关知识的掌握。相比小学和初中阶段的学生，中职阶段学生的年龄较大。并且大多数中职学生已和社会有一定的接触，因此他们都有自己独特的想法。如果教师每天煞费苦心地给学生们讲解数学知识对于会计专业的重要性，很多学生未必能认同教师的观点。而如果教师能给会计专业的学生制定定期测试这一任务，想必很多学生都会重视相关数学知识的学习。对于高年级的学生而言，布置任务的教学法是最有效的。在会计专业的教学中会涉及到相关数学概念的学习以及相关数学公式的学习。如：“求和公式”、“排序公式”、“求平均值公式”等公式。

因此中职会计专业的教师就可以巧妙地将这些数学内容作为测试的内容，以此来检测学生们对数学知识的掌握情况。但每一位中职教师需要注意的是，测试的目的是为了更好地了解学生的情况，因此测试完之后教师应仔细分析每一个学生的测试成绩。在分析学生的测试成绩时，教师应结合学生的具体情况给予学习的建议，给学生们提供学习数学知识的建议和有效的方法。中职阶段学生的年龄较大且他们具有较强的自尊心，因此每一个教师都不应该以成绩的好坏来评价学生。切勿用生硬且伤及学生自尊的态度来对待学生的学习，应以鼓励的态度来对待学生。

中职会计专业是一个较有发展前景的专业，因此每一位会计专业教师都应重视其教学。即中职会计专业的教师应认识到数学知识对于会计教学的必要性，并且要将数学知识的讲解落到实处。

参考文献

[1]林碧英.数学基础知识在中职会计专业课程中的应用[J].商情，2017（49）.

[2]徐晓彦.中职会计教学提升学生数学思维能力的实践分析[J].现代职业教育，2019（6）.