关于中职语文教学价值定位及其实现的思考

刘梅

摘要：对于中职语文课程来讲，在当前的新时期，其价值定位发生了一定程度的改变。对于语文教师来讲，就要抓住其价值定位的核心内涵，然后通过合理有效的措施实现中职语文教学价值，推动中职学生的进步发展。对此，本文首先针对中职语文教学的价值定位进行阐述，然后提出了实现其教学价值的具体策略，希望可以给广大中职语文教师提供参考。

关键词：中职语文;教学价值;定位;实现策略

语文课程是一门基础性课程，在中职教育阶段也是如此，这对于学生的成长发展意义重大。近些年，中职教育在不断革新，所面临的形势逐渐变化，在这样的情况下，中职语文教学的价值定位也产生了一定的变化革新。所以，在当前新时期的中职语文教学中，就要把握住这些具体的变化，通过有效手段，实现中职语文教学全新的价值，为中职学生的专业发展注入动力。

一、中职语文教学的价值定位

对于中职语文教学来讲，在当前新时期，其教学价值定位主要表现在以下几个方面。

第一，强化学生的语文知识积累，弘扬传统文化。在目前时代，传统文化的传承与弘扬，是非常重要的事情，是历史发展的新使命。中职语文教学肩负着弘扬传统文化的重任，通过教学活动，将传统文化融入进来，强化学生的知识积累，让学生对传统文化形成有效的理解与掌握，这就体现出来了非常显著的教学价值。

第二，提高学生语文知识的专业实践应用，促进学生的专业发展。中职教育的目的是培养符合社会岗位需求的技能型人才，语文知识在不同岗位中具有不同的运用。就单纯说写作，不同的岗位，可能面临的写作要求是不一样的。护理专业的学生，以后可能写作护理规划，这就要求文字生动活泼。文秘专业的学生，以后可能涉及到公文的写作，这就要求用语严谨规范。中职语文教学，就需要着眼于学生的专业实际，促进学生的专业能力发展。

第三，培养学生的职业素养。在实际就业当中，会涉及到很多素养能力的使用。比如沟通能力、语言表达能力、团队合作意识等等，预期是沟通能力和语言表达能力，这和语文教学具有直接的关系。教师通过课堂教学对这些方面的核心素养实现渗透，便可以推动学生的有效进步发展。这也是中职语文教学，当前新时期的一个重要价值体现。

二、中职语文教学实现价值定位的有效策略

对于以上三个方面的教学价值定位，语文教师就需要准确把握，针对性展开教学活动优化，下面就探讨了具体的教学策略。

（一）注重教学拓展融入优秀传统文化

对于中职语文课程来讲，教学拓展是必不可少的，这是渗透传统文化，强化学生知识积累的关键所在。因此，在课堂上，就需要通过多个不同的渠道来引入传统文化。第一，立足阅读教学拓展传统文化素材。在语文教学中，会涉及到文言文或是一些古典文学作品，在教学这些内容的时候，就可以将相关作者的其他作品引入进来，或者是将相关作品的更多章节引入进来，让学生可以形成全面的认识。第二，可以立足写作教学渗透传统文化。在进行写作教学的过程中，教师可以先确定写作主题，然后事先準备一系列拓展阅读素材。在课堂上，先将这些阅读素材引入进来，让学生展开自主阅读，然后再切入写作教学讲解，这样可以让学生对传统文化形成一定的认识。除了阅读和写作，还可以从其他方面来拓展融入阅读素材，这就需要教师在教学中灵活把握。

（二）联系学生专业实施个性化教学

中职语文教学，需要和学生的专业实际结合起来，以学生的专业发展为导向，实施个性化的语文教学。具体来讲，首先教师应当对学生的专业实情展开分析，了解学生专业技能需求以及相关的能力需求，将其中和语文课程具有关联的部分确定下来。比如写作，就是一个具有多方面关联的专业技能。其次，确定语文课程和学生专业之间的关联之后，就需要进行针对性的教学优化设计。比如对于写作教学，就需要立足学生的专业实际，创设不同的写作主题，准备不同的拓展阅读素材。具体来说，对于护理专业的学生，写作主题就应该围绕护理来设置，拓展阅读素材也需要选择和护理相关的文章。而对于计算机专业的学生，写作主题和阅读素材，就应该围绕计算机来进行确定。

（三）着眼职业素养深化中职语文教学

中职语文教学，还具有培养学生职业素养的价值，因此教师要着眼于此，在课堂教学中，创设一些符合职业实际的情境，来对学生的相关职业素养进行培养。比如，在阅读教学中，围绕课文进行讲解之后，教师就可以以课文中的某个关键点作为素材，创设一个模拟情境，让学生代入情境中进行交流沟通，以此培养学生的语言表达和沟通能力。此外，也可以引入一些难度更大或是更加专业的素材，指导学生进行深层次阅读，强化学生的阅读理解能力。

三、结束语

中职语文教学在新时期的价值定位体现在多个方面，对于语文教师来讲，就要形成认识，积极优化语文教学，构建起更加高效的语文课堂，对学生展开语文教学。

参考文献：

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