柔性管理理念在高职院校学生管理中的应用

聂梅花

摘要：近年来，随着我国教育事业的不断发展与改革，教育部门也越来越重视高职院校的学生管理质量。因此，高等职业院校的管理模式也开始慢慢进入创新的阶段，以学生为主，坚持以人为本的理念，实施柔性管理制度。对于高职院校而言，不断的创新管理理念，优化柔性管理理念，可以提升高等职业教育的管理水平，促进高职院校的发展与进步。因此，本文针对柔性管理理念的定义，阐述了当前高职院校学生管理现状，提出了柔性管理理念在高职院校学生中的有效应用方式。

关键词：柔性管理;高职学生;管理应用

随着社会经济的不断发展与进步，推动着教育事业迅速改革。现阶段，我国高等职业院校不断的扩大招生规模，随之而来的学生人数也在逐渐的增多，在高等职业院校发展的过程中，怎樣进行有效的教育和管理，才能为我国培养出综合素质能力强的人才呢？在新时代背景下，高职院校管理必须紧跟时代发展的步伐创新管理模式，不断探究适宜现代学生的管理方式，传统的学生管理理念已经不能够适应时代发展的需求。因此，本文对柔性管理理念进行探究，寻求柔性管理理念在高职院校中的实际应用，从而促进学生全方面发展。

一、柔性管理理念定义

柔性管理是一种以柔性管理理论为基础的生产体制，它真正的含义是坚持以人为本的原则，进行人性化管理。它在根据人的实际心理需求，采取非强制性的方式，将强制性意识变为个人的自觉行为，从而营造出一个良好的工作氛围或学习氛围。柔性管理在学生管理中的应用，主要是为了培养学生的自我管理能力，激发学生积极主动的学习能力，从而提升学生的综合素质。实施柔性管理制度，可以让学生更加容易认可学校和老师的管理模式。

二、当前高职院校学生管理现状

（一）忽视学生实际需求

现阶段，我国高职院校的管理理念还是处于传统落后的理念当中，完全忽视学生的主体地位，没有根据学生的实际需求进行管理。学校过于注重管理，而忽视了学生的实际需求，学生一旦没有主体地位，就会在一个比较压抑的环境中去学习和发展，从而阻碍了学生全方面能力的发展，也对知识的学习失去了积极主动性。其次，传统的管理理念，也造成学生失去了自我管理的能力，让学生在进入社会以后，缺乏自我管理和教育的能力，从而不能适应今后的工作以及生活。

（二）忽视柔性管理理念

高职院校的学生处于未成年或即将成年的阶段，有较强的叛逆心理，个人想法强烈，强制性的管理制度会让学生感觉到厌恶，导致心理上不能接受学校的观念理念，传统的管理理念过多的重视刚性管理，而忽视了柔性管理理念。在高职院校学生管理中，应该将两者管理理念相结合，才能真正体现出柔性管理理念的作用。

三、提高柔性管理理念在高职院校学生中的有效应用方式

（一）以学生为主，落实以人为本的理念

在高职院校中，什么是以人为本呢？以人为本也就是以学生实际需求为主，根据学生的性格特点，去调动学生的积极主动性，时刻为学生着想。在进行柔性管理的过程当中，学校应该关心学生的生活和学习，丢掉以往的传统思想，以鼓励的方式，去走进学生的心里，时刻关注学生的心理变化动态，以心交心的沟通方式，去培养学生的自我管理能力。其次，作为学校的管理者，我们应该以身作则，用榜样的力量去引导学生，培养学生的良好习惯，从而和学生建立良好的师生关系，体现出学生主体位置。

（二）创新管理理念和方式，提升管理者管理水平

要想真正的让学生接受学校的管理方式和理念，就需要高职院校的管理者引导学生，深入的去挖掘学生内心最真实的想法，对于学生遇到的生活或者学校的困难，努力的帮助学生去解决问题。其次，为了适应新时代学生的发展需求，高职院校应该摒弃以往传统管理理念，去创新管理理念和方式。以学生全方面发展为主，帮助学生制定规范长远的发展计划，同时，与学生以平等的关系去相处，去发现彼此身上的优点。此外，定期组织学校管理者去进行培训和学习，从而提升管理者管理水平。

（三）培养学生自主管理能力

培养学生的自主管理能力，不仅可以调动学生的积极主动性，还可以培养学生的自我调节能力，从而发现学生的潜在能力。柔性管理中培养学生的自我管理能力是最重要的一点，引导学生在学校进行自我管理，让学生在学习和生活中，充分的发挥出学生自我管理、独立自主的作用。其次，作为学校管理者，应该鼓励高职学生进行自我管理，给学生提供一个自我管理的空间，支持学生提出自我管理的想法，把自己作为主人翁的意识，带到学习和生活当中，这样有助于学生提升学习效率、培养自我管理能力，有效的促进学生的全方面发展。从而为进入社会中工作和生活奠定坚实的基础。

四、结束语

在新时代背景下，不管是企业还是学校，都在强调以人为本的思想，而在高职院校管理学生当中，有效的融入柔性管理理念，不仅可以促进师生间的友好关系，还能培养学生的综合能力，提升高职院校的管理质量，从而促进学生的全方面发展。

参考文献：

[1]王翠.试论高职院校学生管理中柔性管理理念的应用[J].智库时代，2018（34）：291+296.

[2]郭雯.柔性管理理念在高职院校学生管理工作中的应用[J].教育教学论坛，2018（21）：22-23.