合作学习在小学语文教学中的应用研究

吕灵玲

摘 要 小学语文是其他学科的基础，是小学教学工作中的重点部分。小学语文教师在教学过程中，使学生以合作的形式进行学习，是提高教学效率的科学途径。因此，我在本文中首先分析了合作学习在语文教学过程中的重要性，并对当前语文课堂的学生合作学习情况现状进行了分析，并针对性的给出了相应解决策略。

关键词 合作学习;小学语文教学;策略;研究

中图分类号：D045，A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）03-0105-01

在新課程改革大范围实施的背景下，教学课堂中出现了各种现代化的学习模式与方法。其中，合作学习模式深受广大教师青睐，在语文教学中，该模式也是日渐兴起。合作学习模式加强了学生之间的互动，使学生在合作过程中，培养团队精神，明确自己在团队中的责任，使小组预设任务能够完美达成。合作学习在小学语文教学过程中，能够培养学生的团队意识和集体主义概念，使学生在集体主义和个人利益发生冲突时，做出正确的抉择，提高学生自主学习语文的积极性，推动小学生综合素质的全面发展。

一、合作学习在小学语文教学中的重要性

近些年来，新课程改革力度日渐深入，合作学习被广泛的运用到了小学语文教学课堂中。合作学习模式紧贴时代发展需求，与时俱进，是现代化的科学的教学方法，在合作学习模式中，凸显了学生在学习中的主体性地位，师生之间的沟通更加的深入，使学生在学习过程中，发挥自身的自主探索与学习能力。学生在合作学习模式中，学习目标是一致的，互相之间为了同一个学习目标而共同努力，互相合作，提高学生解决实际问题的能力，在学生在自我能力的提升过程中，教师的核心职业素养也得到了进一步的发展，小学生是国之未来，他们的全面健康发展对国家的意义深远。合作学习模式使小学生在学习过程中，自身的学习主观能动性得到了充分的发挥，增加了他们对语文学科的学习兴趣与积极性，加强了师生之间的沟通与交流，教师的教学工作得到更加顺利、科学的进展。

二、合作学习在小学语文教学中的应用现状

合作学习模式较传统的学习模式相比，有着自身的优势和时代性。教师在课堂运用合作教学模式，能够改善传统教学中僵化、死板的课堂气氛，使学生有一个轻松，自在的学习环境，学生在这样的环境下，学习欲望高涨，会积极发表个人观点与意见，为教师教学工作的顺利开展营造了良好的气氛。在传统的教学模式下教师忽视了学生的课堂主体地位，学生一直属于被动地接受知识，而合作学习模式中，学生是课堂的主人，以四五人小组进行讨论与交流，给学生一定的自我发挥机会，展现自我，极大地培养了学生的自信心。

在传统的小学语文教学课堂，教师是课堂的主人，学生的思考与认知方式都在教师的教学预设中，这种教学方法极大地限制了学生的自由发展。在合作学习模式中，教师的课堂地位发生了质的变化，学生成为了课堂的主人，教师只是学生学习过程中的辅助者，辅助学生解决一些在自主学习过程中遇到的问题。但是合作学习模式在小学语文教学课堂运用中，也存在一些问题，由于教师对合作学习模式的认识不够科学，导致在实际教学中，合作学习模式留于表面，没有落实到课堂中。虽然合作学习模式较传统教学方法有许多优势，但是其运用在课堂的前提是要考察学生的实际学习情况，对课堂适用性有一定的要求。

三、在小学语文教学中加强合作学习的策略

合作学习模式在小学语文课堂中的运用，将会提高小学生的语文学习效率，并且对学生的团队合作意识也有一定的作用。因此小学语文教师要在课堂做到如下几点：

1.在课堂教学中，要正确认识到学生的课堂主体地位，教师仅仅是学生学习过程中的辅导者。在课堂教学中，教师要充分利用自身的辅导作用，对学生遇到的重难点问题进行正确的引导，让学生意识到合作学习模式使学生共同进步。在这个过程中，教师要鼓励学生积极发言，踊跃表达自身想法，激发学生的倾诉欲望，这也是教师走进学生内心世界，了解学生真实想法，提高自身教学效率的一个有效方法。

2.教师在进行教学预设时，要根据学生实际学习情况，设计科学、可行的教学目标。教师在进行教学内容选择时，要以学生的实际学习情况和认知能力为参考，选择与课堂相匹配的教学内容。在课堂运用合作模式进行学习时，对学生的学习情况进行深入调查，以学生的知识需求为主要目的，对教学内容进行科学的规划与安排。

3.教师在教学过程中，要意识到激发学生自主学习积极性的重要性。教师在小组学习模式中使学生保持一定的积极性是课堂高效，有序进行的前提，学生对合作学习保持一定的兴趣，才能主动地参加到课堂学习活动中来。

四、结束语

综上所述，教师在教学过程中，为了让学生对合作学习模式有一个正确的认识与理解，使该学习模式对学生的语文学习效率起到一定的提升作用，广大教师应该提前对合作学习模式进行深入的学习与了解，对其中的主要方法和内涵进行认真学习，提高自身合作学习模式的理论认识水平。只有理解了合作学习这种新兴事物的内涵，才能够在小学语文教学中高效合理科学地运用合作学习。

参考文献：

[1]张元琴.如何提高小组合作学习在小学语文教学中的应用实效性[J].中国校外教育，2016（6）：56.