关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考

摘要：现代文阅读是高中语文教学的重要内容，其在高考中占据较大分值，具有较强的拔高性和主观性，需要解题者具备灵活的语文知识应用能力。基于现代文阅读理解题型难度较高的特性，教师应利用更具实用性的教学方法来引导学生找出解题技巧，如此才能从根本上提高他们现代文阅读的解题能力。

关键词：高中语文；高考；现代文阅读；解题技巧

现代文阅读考查学生对文本内容的感悟能力、对文章意义的分析能力以及对中心主旨的探究能力，可见现代文阅读对语文综合素养的要求较高。现代文阅读题是当前学生在语文高考中失分较多的内容，其中主要原因便是他们认为这类阅读理解题型过于依靠主观思维，在分析时十分耗时耗力，以至于答题效率与质量普遍不佳。然而现代文阅读在解题时是有规律可循的，教师便可引导学生从文章标题、语句作用、段落布局三个层次逐步展开探究，让他们在客观规律与主观分析中得出准确答案，如此便可使之解题效率与质量得到实质性提升。

一、 把握文章标题，探究题目含义与文章主旨的关联

文章标题是学生在进行现代文阅读时接收的第一信息，其不仅具备表明文章大致内容、奠定内容整体基调的作用，还能让读者透过标题了解文章所蕴藏的深层寓意，切实为现代文阅读中十分重要的元素。标题类问题是现代文阅读理解题中一种常见的设问方式，如“文章标题的含义是什么？”“以下哪个标题更适合作本文的标题？”这种题目均可以考查学生对文章内容的理解程度。由此出发，教师在进行现代文阅读技巧教学时应先帮助学生把握文章标题，引导他们探究题目含义与文章主旨的关联。

现代文标题自身有着指明线索、揭示主旨、表明人物性格等功能，且不同体裁的文章其标题蕴含不同的含义，散文标题常作点明写作对象、表明作者情感态度、揭示文章哲理之用，小说标题则多用来创设故事情境、概括故事情节、突出人物形象、深化主题。如2018全国卷Ⅱ现代文阅读中《有声电影》这篇文章，第一题题目为要求根据文章内容分析出表述不正确的一项，其中第四个选项便与文章标题相关，经过分析文章内容与艺术特色可知标题中“有声”切实具有一语双关的作用，既能概括故事情节，又能暗示比喻象征。

二、 判断语句作用，探究语句位置及在结构上的作用

语句是构成文章的主要元素，分析语句作用在解析现代文含义中具有十分重要的意义。“某句或某段话在文中起到什么作用”是现代文阅读中最常见的设问方式，许多学生在解答时虽然大致理解该句子的作用，却无法用规范的语言将此描述出来，以至于所得分数不尽人意。针对这一现状，教师应教授学生如何判断语句在文中的作用，即根据该句在行文中的位置及其在结构上的作用来分析该句对文章内容起到的影响，这样便可使学生快速且准确地探究出问题的标准答案。

句子在文章中位置不同所起到的作用也不尽相同，如首句通常起到开篇点题、照应题目、统领全文、埋下伏笔的作用；尾句则起到总结全文、升华主题、引发读者思考的作用；转承句以承上启下的作用引导读者总结上文、引出下文；中心句、点睛句之类的句子更是能够点明中心、揭示主旨，这类句子通常意蕴深刻，能够给人心灵与智慧启迪；矛盾句不能从字面上解读，需详细分析其中蕴含的深意，其能够表达作者对文章内容的深刻见解。让学生根据现代文语句作用的规律来答题可以充分增强答案的条理性和规范性，并提高他们对文章的理解深度。

三、 分析段落布局，探究情节发展对人物的塑造作用

分析段落布局同样是解答现代文阅读理解题的重要内容，段落的结构布局对人物性格塑造、情节发展与表达方式均有着一定的影响，学生借助分析段落布局理清文章发展脉络不仅可以增強他们对文章的宏观把握，还有助于让其将此整理为书面表达技巧，以达到侧面提高学生语文写作能力的目的。高考现代文阅读中常涉及“某段叙事对全文起到什么作用”“这样写体现了作者怎样的用意”这类题目，教师指导学生在解答时掌握一定的技巧和规律便可让他们事半功倍地完成试题。

以2018年高考全国卷Ⅰ中《赵一曼女士》这篇文章为例，其中有一题为“小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？”经过分析可知这种段落布局结构可以拉开时间距离，使读者更全面地认识英雄，且既能表达当代人对主人公的尊敬之情，又能表达主人公精神的现实意义，从而使描述内容更真实、更能唤醒读者的情感共鸣。段落布局是塑造人物的重要元素，学生借助段落布局规律探究文章情节发展与人物塑造，可以充分提高自身答题的效率与准确率。

总而言之，只有让学 生掌握现代文阅读题的答题技巧，才能从根本上提高他们答题的效率与质量，这不仅是提高其高考语文分数的主要方式，更是发展学生语文综合素养的有效途径。据此，高中语文教师应展开实用性与针对性较强的解题技巧教学，培养学生词语理解、信息提取与信息加工的能力，以切实增强他们将隐藏信息进行概括与分析的准确率，如此才能加深其对语言知识的理解与掌握，从而为取得优异的语文高考成绩奠定基础。

参考文献：

[1]李秋华.高考现代文阅读线索题设题类型及解答技巧[J].语文月刊，2017（9）：75-77.

[2]李利琴.高考现代文阅读答题要点的提炼与归纳[J].学语文，2017（3）：49-51+10.

作者简介：

兰成华，甘肃省甘南藏族自治州，甘肃省舟曲县第一中学。