运用电子交互白板，优化小学数学课堂教学

江苏省南通师范第三附属小学 王 丽

相比于传统的黑板粉笔教学及目前常用的多媒体教学，利用电子交互白板来进行教学，更加能够增强师生之间的互动，让知识的呈现变得更直观。总的来说，电子交互白板技术融合了多媒体以及黑板粉笔的优点，只要我们能够合理运用，便可以有效地优化课堂教学，促进学生更好地学习。那么具体来说，在小学数学课堂当中，电子交互白板应当如何运用呢？

一、运用电子交互白板创设教学情境，激发学习兴趣

电子交互白板拥有清晰的界面，并且能够为学生呈现出鲜艳的色彩和动听的声音，由此可见，电子交互白板的应用能够有效地调动学生的多种感官，唤醒学生学习的积极性。兴趣是学生最好的老师，在优化小学数学课堂时，一定要首先考虑兴趣这一因素。因此我们可以利用电子交互白板来创设教学情境，激发学生的学习兴趣，让课堂氛围变得更加活跃。

如在带领学生学习平移的时候，在课堂上利用电子交互白板创设了一个小兔子搬家的故事情境，以此来激发学生的兴趣。教师先通过对电子白板进行操作来演示房子平移的过程，引导学生观察这一操作，并思考：房子做什么运动？向什么方向运动？运动了几格？这种直观的操作马上吸引了学生的注意力，大家仔细观察，认真思考，给出了答案。由此教师向学生简单介绍平移的概念，帮助学生了解平移的特点及相关知识。为了能够加强学生的体验，当学生掌握了平移的知识之后，教师还邀请了几位同学对电子白板进行操作，向大家演示小兔的房子的平移过程。

像这样利用电子交互白板来导入新课、创设情境，不仅能够在第一时间集中学生的注意力，还可以让学生在实际体验和直观观察中增强感受，产生学习的积极性。

二、运用电子交互白板突破知识难点，加强学生理解

学生的学习过程当中，由于自身的认知能力不足，总是会遇到一些知识内容难以理解，这些知识便是学习的难点。在课堂上运用电子交互白板来对知识难点进行突破，能够将抽象复杂的知识变得更加形象生动，这样一来，不仅能够加强学生对于难点知识的理解，还有助于教学的发展，更好地完成教学任务，实现教学目标。

以梯形的面积为例，梯形面积公式的推导过程是这节课的难点，在教学过程当中，教师先组织学生以小组为单位，对梯形的面积的计算方法进行探究，通过对梯形纸片的操作来确定方法。当学生提出操作方法之后，教师利用电子交互白板进行展示。大家的方法主要分为三种：1.将梯形划分为平行四边形和三角形，分别计算面积；2.将梯形分为两个三角形，求每个三角形的面积，再相加；3.将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，求出平行四边形的面积，再除以二。对于这三种方法，教师依次在电子白板上进行演示，以便于拓展学生的思维，实现想法的分享。最后，教师与同学们共同确定了利用第三种方法来求梯形的面积，并总结出了面积公式：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2。

通过电子白板的直观展示，原本学生难以理解的、抽象的知识能够变得直观、生动。电子白板的应用能够帮助学生从形象思维向抽象思维过渡，进而实现加强学生理解的效果。

三、运用电子交互白板实现课堂互动，构建互动课堂

高效的小学数学课堂必然是互动型的课堂，师生之间需要有有效的互动，学生与学生之间也要进行互动，互动能够有效地拓展学生的思维，增进学生之间的交流。在运用电子交互白板的时候，我们可以充分发挥其交互功能，利用其触摸屏来组织学生直接参与，实现课堂当中的互动，提高学生的参与程度，构建互动型高效课堂。

学生们往往对于实际操作电子白板非常感兴趣，因此利用电子交互白板来实现课堂互动是一种非常高效的教学手段，同时也能够提高学生参与课堂的积极性。

电子交互白板作为一种现代化的技术手段，只要我们能够对其进行合理的运用，就可以开辟出新的数学教学天地，进一步优化课堂教学，让教学效果事半功倍。