浅谈在小学音乐教学中融入音乐游戏的作用

张雨婷

摘  要：小学音乐教育是贯彻落实素质教育的重要途径，其直接关系到小学生的身心发展、学生的审美情趣与综合素质的提高。采用哪些的方法才能够有效地提高小学音乐课堂的教学效果，一直以来是教育界最关注的课题。本文对在小学音乐教学过程中融入音乐游戏起到的重要作用进行了分析与总结，以供教育界的有关人员参考与借鉴。

关键词：音乐教学  音乐游戏  作用  审美情趣  素质教育

中图分类号：G622         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）08-0181-01

爱玩是每一个孩子所具有的天性，学生总是很自愿主动地参与游戏活动。创设有趣、生动的音乐游戏，能够促使大多数学生主动地、积极地参与到游戏当中，融入到课堂之中，这样能够有效地提高学生的思维能力，丰富学生的想象力，开发学生的创造力，实现让学生轻松、快乐学习的目的。除此之外，游戏教学能够真正体现出学生在课堂教学中的主体地位，让每一位学生都积极地参与音乐游戏，成为音乐课堂的创造者，使得音乐课堂变得更加精彩有趣。

1   增强小学生身体的协调能力

在传统的音乐课堂教学过程中，基本上是利用教师在课堂上的直接传授，学生会很被动地学习知识，这种教学方法实际上使学生的自主能动性受到了极大的限制。然而，把音乐游戏带到音乐课堂上，可以通过音乐活动加强小学生的身体协调性。因为小孩子具有活泼、好动的天性，两三岁的儿童听到动听的音乐都会手舞足蹈，但是随着孩子年龄的增长，这些肢体语言会逐渐减少[1]。尤其是对于现在的孩子来说，由于大多数都是独生子女，在家里娇生惯养一切事情都是由父母代替来做，基本上是饭来张口，衣来伸手，而且也不重视对身体的锻炼，大多数的时间就是看电视、玩手机与打游戏，这样就出现了孩子身体协调性特别差的现象。但是在音乐教学过程中采用音乐游戏的教学方法，不但可以利用丰富多彩的音乐游戏有效地提高小学生身体的协调性，还能够促进学生的肢体配合能力，提高学生的身体素质，加强学生的实践能力。

2   加强小学生的集体意识

当小学生在做游戏的时候，这时与同学之间很快会形成合作意识。在游戏过程中，学生会产生共同的目标，这样就会使同学与同学之间互相交流对游戏的看法，并且会采纳其他人的合理建议，从而意见达成一致共同努力。所以，在音樂课堂上采用音乐游戏的教学方法，能够有效地培养学生的团队合作精神以及与人交往的能力，加强学生的集体意识，提高学生的合作能力。

3   增强乐理知识的生动、有趣性

以往的音乐课堂与其他科目的课堂没有太大的区别，在音乐课堂上，音乐教师会为学生讲解一些乐理方面的知识，这些乐理知识学生听起来特别枯燥无味，教师讲起来也存在一定的难度，这就造成了音乐教师在讲解乐理知识是无从下手，学生也难以接受的情况[2]。因此，把音乐游戏融入小学音乐教学课堂之后，可以把有关的乐理知识带到游戏当中，让学生学起来不再感到枯燥无味，而且变得有趣生动，这样会使得学生很容易接受并且掌握乐理知识。

4   提高学生的创造能力

把音乐游戏科学地运用在小学音乐教学活动过程中，能够有效地提升音乐教学的效果。因为学生的个人能力各不相同，对同一种事物每个人都有自己独特的想法。这种不同的能力与想法恰好促进了小学生想象力与创造力的发展。学生的想法总是千奇百怪的，当学生想要表达自己想法的时候，教师应该多鼓励学生发挥他们丰富的想象力与创造力。每一个小学生都非常活泼好动，他们都十分喜欢通过游戏来表现自己独特的创造力，在精彩的游戏当中找寻快乐[3]。因此，教师需要制定合理的音乐游戏，这样能够使得学生在自己丰富的现象与创造中体会音乐所具有的魅力，学习应该掌握的知识。教师应该引导学生积极参与跳舞、唱歌、拍手等这些音乐活动，让每个学生都积极、主动地参与其中，这样不仅会促进学生对音乐学习的兴趣，而且还会有效地提高学生的创造能力。

5   提升学生参与的积极性

有些教师在开展音乐教学活动时，只偏重于教学的结果，而且忽视学生的学习过程与参与性，这样就影响了实际教学的效率。在小学音乐教学活动过程中，音乐游戏教学能够促使学生自觉参加音乐活动。音乐游戏能够有效地吸引学生积极参与教学活动，提高教学效率的关键是要提高小学生学习的主动性与积极性，这也是在小学音乐教学过程中采用游戏教学的重要作用表现之一，有趣的音乐游戏能够调动学生参与音乐学习的积极性。音乐游戏是丰富性、趣味性比较强的一种教学方法，其作用能够充分满足小学生天真、活泼、好动的天性[4]。所以，在小学音乐教学课堂过程中采用音乐游戏进行教学，这样不仅能够从多角度、多方面来展示音乐的魅力，使得学生对音乐产生浓厚的兴趣，并且能够主动、积极地参与其中，而且也丰富了学生的精神生活，开发了学生的智力，从而达到了音乐游戏在小学音乐课堂教学中的理想效果。

总而言之，音乐游戏能够有效地提高教师的教学效果，实现音乐课堂的教学目的。科学、合理地教学设计可以为学生创造一种良好的课堂环境，营造一份轻松、愉快的学习氛围，为音乐课堂注入活力。音乐游戏就是让学生在音乐课堂当中动起来，让学生能够积极地参与到课堂中，这样不仅陶冶学生的精神情操，开发学生的智力，增加学生与学生之间的友谊，而且还促进了学生的全面发展，从而达到提高素质教育的目的。

参考文献：

[1] 唐玲颖.音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践[J].当代音乐，2017（1）：38-39.

[2] 刘瑞江.游戏教学在小学音乐教学中的实践探究[J].学周刊，2017，4（4）：172-173.

[3] 张元元.寓教于乐，提升教学效果——研究小学音乐教学中音乐游戏的开展[J].读与写（教育教学刊），2017（11）：210.

[4] 孙毅.小学音乐教育中音乐游戏的积极作用与实践探索[J].中国校外教育，2017（8）：157.